合唱训练总结

1 / 18 合唱训练总结 合唱训练总结 童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式。小学阶段对学生进行合唱训练，既能培养小学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质，又能对小学生进行美育教育，美化他们的心灵，给他们带来快乐；而且由于合唱是一种集体的艺术活动，合唱的训练和演出是一个渗透 统一指挥、严于律己的思想过程，能潜移默化地对学生进行集体主义教育。一支纪律严谨，具有积极向上精神风貌的合唱队，能从侧面充分反映一所学校的面貌，因此，学校都应有反映自己校风、校貌的合唱队。那么，如何组建训练一支较好的合唱队呢？总结多年的实践经验，觉得应从合唱队员的特色、合唱意识的培养、合唱技能的训练等几方面着手。 一、合唱队员的特色 合唱队员都应是学习认真、成绩优良；有较好的音准、音色、音域较宽，音乐听辨能力和音乐表现能力较强的学生。经过考核，择优选拔，对于初选的队员进行短期预备训练，我在2 / 18 四至五年级学生中进行挑选。合唱队员的人数为 40 人。 二、合唱意识的培养 我把 发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。这样循序渐进，步步深入，学生们良好的合唱意识将逐步养成。 三、发声训练 经常强调合唱队员保持正确的歌唱姿势，并用科学的发声方法训练指导学生歌唱。练唱时要求声部平衡、音量适中。用“ 轻唱法 ” 可以使学生的音色和谐、统一。当然，这里的 “ 轻唱法 ” 不是漏气式的 “ 虚唱 ” ，而应该是在有良好气息支持上的有控制的 “ 轻唱 ” ，是利用口腔和头腔的共鸣促使声音放松及高位置的歌唱。训练元音 “u” 和 “” 的发声练习，可以帮助刚开始练习合唱的学生支持气息，统一音色，提高声音的 位置。如 “u” 能使口形收拢，声音集中，改变叫喊、压嗓的发声习惯， “” 能使喉部放松，并使气息下沉，把3 / 18 声音位置提高到头部的后上方。练唱时，可在一开始唱一个长音，要唱得渐强，渐弱，注意控制气息，长音要持久。 四、合唱技巧训练 合唱比齐唱复杂得多，要唱好合唱歌曲，必须进行合唱技巧的系统训练 。合唱的主要难点在于学生要注意两个或两个以上的声部，掌握并唱好其中的一个声部，同时要求与其他声部平衡而又能融合起来。 另外，合唱队音量的控制也影响着合唱的效果。音量的控制主要体现在歌曲演唱时的力度表现上。指导学生用 “ 轻唱法 ” 将音色统一的前提下，训练学生扩展音域，发展头声。 这其中，也同样是在进行力度的训练。教师可指导学生在发声练习时先作连音练习如：将练习时这种力度逐步带到歌曲演唱的强弱需要中去，其实歌曲中强弱的对比也正是演唱者音量大小的对比，合唱队员若能较好地控制音量的大小，那他们对歌曲的表现力也就大大加强了，当然，这种练习需要持 之以恒。 五、视唱、听音训练 4 / 18 合唱 队员应有良好的音准、节奏感和听辨能力，良好的音准是合唱队演唱做到和谐、统一的重要保证之一。 总之，训练是个长期的过程，需要老师和合唱队员共同完成。在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力。 龙泉小学 : 2016-2016 学年度第一学期 合唱兴趣小组活动总结 蓝村镇第一小学 指导老师：孙宪伟 蓝村镇第一小学合唱趣小学在摸索中成长，在活动中总结经验，逐渐寻找到了一条属于自己的发展路子，但由于是刚刚成立的合唱小组，受整体年龄偏小、声音控制不佳等诸多因5 / 18 素的限制，所以，在教学活动当中，必须的有一条属于自己并适合于这个团体的活动计划。经过将近一年的教学活动后，我 们同时也总结了一些好的和欠缺的经验，现在，就这一学期的活动工作，作如下总结： 一、 活动扎实有效地开展，得到领导的重视 从一个合唱团的组建，再到各方面的提高，这都需要一个漫长过程，孩子们都是第一次接触合唱，在他们的小脑袋里对合唱并没有明确的定义，这就需要合唱团的训练者、组织者，在平时 的活动当中慢慢的用实际活动去诠释合唱这一音乐活动，从而也让学生在内心树立起合唱这一概念，并全身心的痛入到排练当观众来。一步步的活动有序的进行，离不开学校领导的重视与关心。在合唱团的成长过程中，校领导多次就关于如何提高合唱团的整体水平与相关负责人进行谈话，虽然对这些专业性的只是没有多少了解，但是他们会对整个合唱团的发展目标及具体活动计划进行详细的规划，这让我们这些组织者也有了整个合唱团的发展目标。 二、 音乐知识在活动中渗透，逐步提高艺术修养 把基础音乐知识与合唱训练相结合，是我们在活动管用的教6 / 18 学方法，经过，本学期的活动训练之后，学生对最基础的音乐知识已经有了了解，这种方法取得了较好的成效，所以在今后的活动当中因多用。 三、 活动中存在的不足 合唱是一门综合艺术，需要学生在思想上有整体的概念，这种概念不是一朝一夕就能培养出来的，他需要很长的一段时间来进行训练、磨合，也是随着学生个体艺术修养来体现整体的艺术造诣，这就需要我们的合唱队员的集体艺术修养，到达一定的层次。其二就是声音和情感的处理，歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的灵魂，所以说没有情感的音乐是没有任何 意义的音乐，我们在培养学生情感的过程中，就是要慢慢的渗透这种情感，培养学生用心去演绎每一首歌，进而达到最佳效果，声音的统一也是至关重要的，合唱中没有个体，没有特殊，只有大同的声音，他才能做合唱中的一员。 总之，在合唱团成立的这将近一年的时间里，我们看到了收获，更看到了不足，这些只有在以后的不断总结和经验中才能逐一解决，这样我们的合唱团才能进入一个新的属于自己的时代！ 7 / 18 合唱团 2016 年上学期工作总结 时光如梭，我们即将结束这一个学期。前途漫漫去真铁，但我们焚膏继晷的长夜里有明星当空闪烁，为我们寂寞的奋斗挂一盏暖暖明灯；嫦娥广绣飘舞，为我们单纯的追求伴一曲霓裳羽衣。回顾过去的一个学期，我们的工作在有条不紊的进行中。下面就是我对本社团这一学期的工作总结： 1.成员的人数新统计工作：应院社联的要求，我们重新整理了社团的最新资料，最终确定有 38 名同学加入到我们合唱社团。 2.确定训练时间：在肖老师的要求下，在尊重大多数成员的基础上，确定了训练时间为：每周二下午 14： 00 17： 00。一周 3 小时的训练，从而保证了训练质量，也丰富了同学们的课余生 活。 3.活动情况： 2016 年 5 月 12 日的 “ 国际护士节文艺晚会 ” 身为合唱团团长的我有幸和舞蹈社团一起参加了舞台剧祖国不会忘记，8 / 18 合唱团副团长更是与护理高职 10-1 班的杨晓同学一起合唱让我们舞起来，博得了老师和同学们的一片欢呼声与掌声，这要归功于肖老师在演出前精心的指导。 为迎接我国建党 90 周年，特意在 10 届高职高专各班精心挑选了 95 名热合唱、热爱音乐的同学组成了 “ 红歌合唱团 ” 。这些活动极大地增进了合唱社团的凝聚力，提高了团员们的艺术修养。 以上为我团 2016 年上学期的总结。因为很多原因导致这个学期 有很多工作没能照原预定的计划进行，但在以后的工作中我们将再接再厉，团结一致，为了合唱团的美好明天而继续努力！ 护理学院团总支合唱团 合唱基本训练校本课程的总结 摘要：合唱是音乐表演的一种常见形式，主要以多声部的人9 / 18 声演唱为特征。良好的合唱教学，能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法，提高 对音乐的鉴赏能力，陶冶情操增进团结，使他们的身心得到健康发展。 通过对声音的统一性、歌唱状态、站立姿势、气息的运用、咬字吐字等训练，从而达到合唱的统一性。 关键词：合唱；训练；统一 合唱是音乐表演的一种常见形式，主要以多声部的人声演唱为特征。合唱的 “ 合 ” 字，带有拼、凑、结合的意思，因此合唱具有不同声部的不同特点的组合和结合方面的创造含义。 合唱艺术一直是人类音乐文化宝库中的一颗明珠。在人类文明的历史长河中，到处可见它留下的印迹。据传古希腊荷马的诗篇伊里亚特中就描绘过许多种集体演唱和舞蹈的形式。在西方音乐文化的发展史中，合唱这种表演形式，无论是在教堂里作为宗教的工 具，还是在宫廷里作为贵族音乐的形式，以及后来在歌剧、交响乐中作为表情、表意的重要手段，都放射出他独有的奇光异彩！古人讲 “ 丝不如竹 ,竹不如肉 ” 。由此可见，人的声音所表达的感染力是如此的强烈和10 / 18 丰富。 良好的合唱教学，能帮助学生掌握一个正确的歌唱方法，通过有情感地歌唱，使学生真正感受到合唱艺术的魅力，从而喜欢音乐，提高对音乐的鉴赏能力，培养正确的音准与节奏感，同时激发振奋他们的乐观精神，丰富其形象思维 能力，培养他们的集体主义思想和合作精神。陶冶情操增进团结，使他们的身心得到健康发展。几年的教学实践，我摸索出了一些方法，有了一些见解。 一、合唱的统一性 合唱是一种集体声乐艺术 ,是用个别成员声音的组合及集体的音响声音发出的总和来表达艺术的形象塑造。合唱演唱者要想完美地通过声音来提示作品的内容和含义 ,传达给听众一种美的艺术享受 ,就必须熟悉、了解和掌握产生美好的声音及音响的规律和要求 ,从而懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。在音量、音色、音准上能把握自如 ,将声音的美在瞬间传达给听众。这需要多方位的音乐综合训练过程。 11 / 18 合唱训练包括了和声、音色、音量、音准、气吸、吐字、声音共鸣、强弱的控制、动与静、纵与横、连与跳、松与紧、刚与柔、快与慢、起与收的统一训练。它是一种高度的艺术创造和综合艺术修养培训。 在训练演唱一些中外经典作品中 ,我们不但能了解和掌握音乐创作的风格，也能从中了解到音乐的文化特点、风土人情及音乐创作的艺术手段。作品所表达的丰富的潜在艺术造型 ,往往会给人一种难得的精神享受和潜移默化对音乐修养的提高。例如合唱东西南北茉莉花它是由河北茉莉花和江苏茉莉花以及东北茉莉花揉在了一起，包含了三个地域的风土人情以及文化特点。 二、歌唱的状态 歌唱的状态是打开声音通道的第一步。在生活中我们的面部表情和面部肌肉往往处于一种自然状态 ,而在歌唱中 ,我们要求是有准备的、积极的、内紧外松的歌唱 状态。头腔、胸腔、口腔、鼻腔都呈一种向外膨胀的兴奋和积极的状态。我们把它比作是哭泣的微笑或者是微笑的哭泣。声音仿佛是从眼睛里流淌出来上唇和脸颊的笑肌都要积极地向上提起 ,把打哈欠的瞬间状态 12 / 18 保持下来。让你的脸与骨骼之间充满 “ 空间 ”, 这就是美声唱法所讲的 “ 面罩 ” 。另外歌唱的兴奋状态直接影响着声 音共鸣的位置、音色的明暗与质量。所以在排练过程中每个合唱队员如果都能做到自身腔体的积极与兴奋歌唱状态 ,也直接影响着合唱队声音的整体发挥和演唱的质量。 三、歌唱时的站立姿势 歌唱时正确的站立姿势说起来很简单 ,然而实际上它并不是一个独立的站立 ,而是在歌唱站立时 ,它必须要作到一种“ 对抗 ”, 包括身体上下、前后、左右的对抗 ,即胸与背的对抗 ,臂部与小腹的对抗 ,脊椎的直立 ,腰胸的直立 ,声音与气吸的对抗等。这些都是要在一种积极兴奋、内紧外松的自然状态下去完成的。脚要抓着 “ 地 ”, 头要顶着 “ 天 ”, 而内部肌肉的对抗 ,外表则是给人一种自然的放松。美好的声音和较好的呼吸都来自于一种积极的兴奋状态和正确的站立姿势 ,因为有了对抗才能找到支点和重心。 四、气吸的掌握与运用 正确的呼吸是歌唱的命脉 ,呼吸与起音、触音、音量、音色、13 / 18 音质有直接的关系。虽然每个人的生理器官部位有大小不同的差异 ,但正确的歌唱方法是能解决共同存在的弊病和调整声音的不统一。离开了呼吸就无从发声 ,无正确的发声就不会有正确的声音高位置共鸣。 生活中我们的呼吸是一种自然的 ,无需做任何准备工作的。由于歌唱有了乐句的长短 ,所 以需要的气量相对就要更充足更深 ,需要一种胸腔肋骨的扩张 ,后背的腰腹的扩张。歌唱时多用急吸缓呼 ,我们要想刹那间把气量吸深吸足 ,一定要学会用状态吸气 ,不要张嘴大口吸气 ,吐净前一句 ,刹那吸进下口气 ,排气与呼吸是在同一时间里 ,用歌唱的状态去呼吸 ,少用嘴多用鼻子 ,呼吸时鼻梁仿佛长在鼻子外面 ,所有的发声起音是在状态里同时前后完成。 五、合唱中的吐字与咬字 完美的合唱总是以清晰、动人的音乐语言作为重要标志来塑造音乐艺术形象的。合唱队每个队员的吐字与咬字标准是以共性为基础的 ,集体的和声音响是所有个别成员声音的总和。而这个共性的基础是以把握吐字和咬字的统一和语音的音素来决定的。歌唱艺术在某种意义上是语言的美化与夸张。 14 / 18 中国字的汉语发音单位是 :音节、音素 声母与五音 介母、韵母与四呼 归韵、混合韵母与收声。我们必须要掌握一定的语言发音的规律和特征 ,才能更准确、更有质量地把握和发挥作品的思想内容及艺术感染力。 我们通常把汉字的发音在歌唱中分为三个阶段即 :起声、保持、收声。字头是声母为起声 ,字腹为韵母保持 ,字尾为收声。声母又分为喉、舌、齿、牙、唇五个部位 ,这五个部位叫做“ 五音 ”, 我们要通过 “ 五音 ” 将单字的声母咬成不同的形态 ,通过 “ 开、齐、撮、合 ”“ 四呼 ” 着力 ,将单字的韵母吐出来 ,所以 ,咬字指声母 ,而吐字指韵母。在歌唱时我们要做到 “ 说声母 ,唱韵母 ”, 虽然声母不能发出乐音 ,但在开口发声时我们必须要做到用韵母的发声形态和口腔状态瞬间送出声母来 ,声母的发音状态保持在韵母中。声母就像一把钳子 ,韵母就好比一个被钳子夹住的葡萄 ,既不能把葡萄咬破 ,又不能让它掉下 ,所以 ,我们唱声母要做到准而紧 ,韵母做到长而润 ,收声做到齐而清。而归韵时口腔的韵母状态不能关闭。做到瞬间字头 ,保持字腹 ,短收字尾。 六、合唱发声的触音 15 / 18 触音即起音 ,就好比弹钢琴的触键 ,它关系到在瞬间发出声音的深浅、力度、音色和声音的位置。歌唱开口一定是要吸气的 ,而气息的深浅适度是靠你的意会来控制 ,我们把这一瞬间比作 “ 穿针引线 ”, 字先想到位 ,声音才能唱到位 ,否则就是 “ 穿大麻绳 ”, 声音就会粗制滥造。所以深呼吸和扩张是要 有度 的 ,否则会导致声音的僵化。歌唱者在进气的刹那首先是应该把体内的气吸排掉 ,只有吐干净才能吸深 ,在呼吸正常有控制的循环下 ,起音才能在正确的位置。在我们触音的一瞬间 ,我们首先要做到的是歌唱的状态 ,好的吐字咬字和高位置的共鸣都是在一种积极兴奋的状态和内紧外松良性的呼吸循环下而产生的。我们可做 哼鸣的练习。哼鸣产生于面罩的高位置 ,我们不妨把所有的字头都要放在哼鸣的位置上去触音 ,这样可以让你放松喉头。 以上是我对合唱声音训练的一些体会和归纳总结。我个人认为 ,一切良好的素质都起源于基础的训练和提高 ,好的合唱艺术在于你对音乐作品的控制和把握 ,更重要的还有每个队员的听觉能力和欣赏能力的提高 ,好的听觉能判断声音的正确与否。所以 ,合唱队员自身的音乐修养提高尤为重要。声音是基础 ,但绝不是全部 ,在声音 的基础上还要进一步在其16 / 18 他方面的逐步提高 ,才能使合唱艺术达到更完美。 大合唱活动总结 九班 为加深广大同学对改革开放的认识，了解我国取得的辉煌成就，坚定我 们继续推进改革开放事业伟大进程的信念，丰富校园生活，增 中华的责任感和班级的团队精神 ,我校举行了大合唱比赛。 德育处首先对本次活动致开幕辞，并鼓励各班同学勿忘国耻 ,继续先辈爱国精神 ,积极地投入到学习中去 ,将来报效祖国预祝同学在比赛中，发挥良好的水平。 在此次比赛中，他们表现积极，以饱 满的热情、新奇的创意演唱了祖国不会忘记、爱我中华、歌唱祖