大班语言《动物职业介绍所》教学反思

1 / 3 大班语言动物职业介绍所教学反思 大班语言动物职业介绍所教学反思 本周二的行政听课日，我执教的语言活动动物职业介绍所有幸得到学校领导和同年级组老师的指导，给了我很多建议，我也对本次活动进行了总结和思考： 1、兴趣是最好的老师，调动幼儿参与积极性很重要。在以往的语言教学中，我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。故事动物职业介绍所情节生动，富有童趣。内容上构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。因此，幼儿在故事情境中学习热情被充分调动起来。他们在我的 鼓励下，积极思考动物特性与职业的关系，根据特点大胆猜测职业，发散性思维扩大了大家的想象空间， “ 青蛙可以弹钢琴，因为他手指很灵活 ” 、“ 青蛙还可以做婴儿用品店的工作人员、因为是小蝌蚪的妈妈，懂得照顾孩子 ” 精彩纷呈的答案让我眼睛一亮的同时，也不得不钦佩孩子们丰富的想象力。 2、课前准备要充分，充分考虑课堂的种种可能会让自己的应对更加从容不迫。在在导入环节，我提出了这样一个问题：“ 你们知道职业是什么意思吗？ ” 在课前，我就考虑到万一孩子不明白 “ 职业 ” 的含义，我该如何解决呢？于是，我便想到了从自身实际出发，在幼儿 回答不出的时候立刻追问：“ 那你知道我的职业是什么吗？ ” 果然，孩子们立刻说出了2 / 3 答案 “ 老师 ” 。于是我立刻进行了总结： “ 原来，教师是职业的一种哦 ” 。紧接着，我又追问了这样一个问题： “ 想一想你的爸爸妈妈是什么职业 ” ，孩子们一下说出了 “ 会计、运货员 ” 等不同的职业类型，对于职业他们也有了准确的定位，原来 “ 职业就是人们所从事的的工作 ” 。这一问题的顺利解决，为下面环节的时间分布及铺垫起到了很好的作用。而这一环节能够如此顺利，也得益于我课前就思考到了课堂中出现的种种情况，以至于我没有在现场应对无措。 当然，大家对本次活动的意见和建议让我充分认识到了自身的不足之处： 1、虽然我用心执教着本次活动，但由于自身性格等原因，表现能力一直是我薄弱之处。在讲述故事环节，我讲得不够生动，导致了语言领域的成份凸显的不够，学科特质不够清晰。 2、教师的目标意识还不够突出。如原来的目标 3“ 感知每个人都有自己的长处的道理 ” ，我只是根据自己对教案的理解，将这一目标在最后一个环节中解决，其实可以在讲故事环节中体现，对比原来工作的不合适和现在工作的合适，如青蛙唱歌不好听，但是它的游泳本领更厉害，来凸显它的“ 长处 ” 是游泳。让小朋 友在不知不觉中就感受到 “ 每个人都有自己的长处 ” 。 3、课堂不够灵动，情境性不够突出。我只是关注于课堂教3 / 3 学的顺利进行，对情境的利用乃至完整设计不够。王老师的重构意见立刻为本次活动增色不少，也让我对自己的教学方式有了更多的思考。 4、考虑到我班幼儿平时表达完整性并不好，因此，在本次活动中，我格外关注幼儿表达时的完整性，因此，过分强调了 “ 因为 所以 ” 这样一个句式，处理得有些生硬。 5、在教学中的思考及观念有待加强。本次活动，孩子的思思维很活跃，在帮动物找工作时答案很多样，如：在帮龙虾找工作时想到了剪纸 工，理发师等，帮青蛙找工作想到了游泳教练，捕虫高手，甚至有小朋友想到了育婴师，但是我在处理时更多的引导孩子到故事里，对幼儿的正面肯定不够，这