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文档简介

1 / 2 大班语言豆芽兵和酸妹妹教学反思 大班语言豆芽兵和酸妹妹教学反思 豆芽兵和酸妹妹在这个故事中，作者把故事中的 “ 草莓和豆芽 ” 拟人化，塑造出各种拟人化的小动物形象，深受幼儿喜欢。 故事里，当野草莓红的时候，小动物都想尝一尝酸妹妹，酸妹妹在豆芽兵的保卫下安全度过。当豆芽兵闻到酸妹妹酸酸甜甜的香味，看到鲜红欲滴的汁水的时候，豆芽兵也流下了口水。但是，豆芽兵通过各种方法克制住了自己，没有尝一口，甚至连闻都没有闻。 这个故事中，应把豆芽兵那乐于助人、坚守岗位、终于职责、说到做到等这一中心思想贯穿整个故事，贯通与生活活动之中。不过从幼儿的反应来看，似乎这一中心思想有点偏离。故事中豆芽兵的思想没有很好的与孩子们产生情感共鸣。 本次活动幼儿的积极性很高，对故事也很感兴趣，活动结束后幼儿也能够很好的理解故事内容。其实在这次活动中，我可以引导幼儿 “ 如果你是豆芽兵，你会怎么做？ ” 或许就这一个问题，在幼儿的换位思考下，我与孩子们之间的情感能够进一步的得到共鸣。 2 / 2
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