在校教师实习总结

1 / 22 在校教师实习总结 特殊教育教师岗前培训班学员 个人实习总结 特殊教育教师岗前培训班学员 个人实习总结 参加实习工作的目的， 就是把学到的理论知识运用到实践中去，熟悉学校工作流程。 2016 年 11 月 29 日至 12 月 9 日，我被分往乌鲁木齐市聋人学校实习，同组还有其他来自各地州的学员总共 11 人。乌市聋人学校是全疆唯一一所设有高中及职业教育的特殊教育学校，建校已有 50 多年的历史，无论教育教学还是学校管理工作都已形成了一定的规模和特色。 我与同样来自 XX 地区的 XX 老师以及 YY 的 YY 老师一起被分在了高一班，跟数学老师 ZZ 实习，该班班 主任 AA 老师是我的实习班主任。两周时间里，我按照教育学院培训处规定认2 / 22 真完成了各项实习工作，包括完成 20 个课时的听课、 5 篇班主任实习日志、一份完整的教案、一堂完整的上课任务，另外还完成一份特殊儿童行为障碍观察记录表。 为了能了解聋校的课程设臵及教学工作情况，我在听课时分别听了小学、初中、高中的语文、数学、英语、历史、政治学科，这种广泛的听课学习使我对各个学段的教学都有了一个大致的了解，对教学的组织 形式和学生的学习情况也都有了一些新的认识。这些都是我在书本上学不到的。 实习中，我和学生间主要依靠手语交流，虽然手语打的比以前熟练了，但我知道我们之间的沟通仍存在很多障碍。随着特殊教育事业的快速发展，很多有残余听力的孩子都能佩戴助 听器或做人工耳蜗去条件较好的语训机构学习，聋校招收到的学生大多是几乎没有残余听力的孩子，还有些孩子因为没有条件佩戴助听器，也已经错过了听觉训练的关键时期，听不懂声音的意义，这些都是摆在特殊教育学校的难题，看到聋校的老师们耐心细致地讲课，让我触动很大。在普校只需要 1-2 个课时的教学内容，在聋校要用到 3-5 个课时，教学组织形式也同普校完全不同，老师们多借助多媒体课件采用3 / 22 直观教学的方法开展教学工作。为了让孩子们听懂，师生间、生生间互动的情况非常频繁，只有通过 一对一的及时教学反馈，才可能保证每一个孩子都听得懂，课后还得及时地重复复习，最大限度地保证学习效果。 这次实习，给我启发最大的就是： 各学科教师和生活教师都要注重对学生的语言教育。要在教学中通过以下方式建构和丰富学生的知识体验： 1、尽量采用直观、形象的教学方法； 2、重视动手操作能力的培养； 3、结合教学对学生进行大量的语言刺激； 4、 经常对所学知识进行螺旋上升式地循环复习，以加深记忆。 在教学中，要注重对听障学生思维品质的培养。语言是思维的表现形式。在听障学生思维发展过程中，分析能力优于综合能力的发展。这就要求教师要优化教学结构，重视知 4 / 22 识形成中的分析过程，帮助学生对所学的内容进行概括，引导学生用语言的方式进行理解和记忆，提高学生学习的实效性，促进学生思维品质的连续发展。 短短的两周实习很快就结束了，但留给我的收获很大。实习就是克服一切困难的过程，实习就是团结协作、友爱拼搏的过程。同一片蓝天，同一份梦想；大爱无声，情暖特教，让我们携起手来，为聋哑孩子插上理想的翅膀。 下厂实习总结 天津第一机床总厂始建于 1951 年，是中国从事专业齿轮加工机床研发制造基地，是中国独家生产弧齿锥齿轮系列成套加工机床的厂家，是中国机床工业骨干企业之一。厂区面积260000m2，建筑面积 170000m2，企业拥有精良的生产、检测设备、仪器 900 多台和一支由近 200 名工程技术人员和 700多名技术工人组成的科技队伍及生产主力军。 半个多世纪以来， 20 多个首创产品奠定了 “ 津一 ” 在中国齿轮机床行业不可取代的地位。企业累计已有近 40 项专利技术，其中： 7 项是发明专利， XX 年 “ 津一 ” 牌数控齿轮机床5 / 22 被授予 “ 中国名牌产品 ” 称号， XX 年企业又被国家科学技术部指定承担 863 “ 汽车螺旋锥齿轮高效精密加工成套装备 ”项目；数控齿轮加工机床被列为天津市工业经济发展 “ 十一五 ” 规划的发展重点、 XX 年天 津市新二十项工业重大项目、二十项自主创新产业化重大项目和列入迁移新厂计划。经过多年的自主创新、提速发展，使产品结构调整进一步优化，企业已从过去单一提供设备转向能够为用户提供成套的、综合的整体解决方案，从而拉动产品的更新换代，使产品向多用途、专业化、成套化、高效复合方向发展。 学校安排我们年轻教师到第一机床总厂下场实习一个月，因为没在工厂呆过开始以为时间会很漫长，但进入车间开始实习才发现一个月时间 很快就过去了。我见识到了真正强大的企业文化，开放自由却 可以轻松地把规条和严格控制隐藏在工作流程当中，就像是与一个大气得体却又充满活力和创新思维的人相处，举手投足都充满了魅力，好像连自己也慢慢被渲染，觉得自己看事情开始可以看得更深入更透彻，理性并积极地思考人生与未来的规划，觉得自己的思维也 是有那么一点成熟的影子。由于工厂离家较远，我每天早上不到六点就要起床，赶头班公交车，保证按时到岗，不搞特殊化，把自己当成第一机床总6 / 22 厂的一名正式员工。第一机床总厂由于是老国企，所以条件相当艰苦，厂房破旧，机器设备老化，无法和学院的实习环境相比，刚开始时感觉很不适应。但带我的孙师傅是工厂的老员工，从机床使用继电气控制到使用 PLC控制到现在的 CNC数字控制，都有所掌握，一直从事机床的电气安装、调试与售后服务工作。同时非常耐心负责，上班第一天就带领我们参观实习车间以及要接触的工作项目，当知道我们不是电工专业后，特意 找出资料让我们学习，从电工操作技术基础；常用电动机的结构、工作原理和使用；常用低压电器的结构、工作原理、型号、选用、安装和维护保养；继电器 接触器式控制线路的基本环节；常用机床电气控制线路及其线路故障的分析，并且耐心解答，为正式进车间操作打下基础。 孙师傅要求我们熟悉常用电工工具的种类，掌握其用途、使用和维护。了解常用电工材料的种类、用途。了解指针式万用表的用途、使用、维护和保养。了解掌握导线线 头的加工工艺，了解机床配线。了解电动机与机械传动部分连接的调整。了解触电原理、触电危害， 掌握触电方式、触电急救，熟悉机床电气设备的安全防护措施，掌握机床维修安全操作规程。 7 / 22 在 熟悉相关产品电路图的基础上，在孙师傅的指导下首先完成电器元件的认识，并对其作用有一个简单的认识， 熟悉电器控制线路图的构成、图形符号和文字符号以及电气原理图的识图规则；熟悉全压起动的概念，了解三相电动机能否直接起动的判定方法；熟悉电气控制线路的常见保护措施。理解位置控制、顺序控制的概念，理解其常见控制线路的工作原理。了解其它调速控制线路。理解制动、机械制动、电气制动的概念，熟悉常见制动方法；掌握机械制动中机械装置与电气配合动作的关系。熟悉电气设备的日常维护，掌握机床电气线路的一般分析方法，了解电气故障检修步 骤、诊断方法，能解决一些常见故障实际检修。 对于此次实习锻炼，时间虽然不长，但所学习的内容十分丰富，深刻和形象的加深了书本上相关的专业知识，使所学的理论知识联系到实际应用上，还学到了许多书本以外的知识，这不仅拓宽了自身的专业知识，对今后的教学十分有意义，今后更可以讲一些实例给自己的学生。通过几天的实习锻炼，收获颇多，一是见到了以前没有接触的机床设备，如：数控插齿机、铣齿机、磨齿机、滚动检查机、研 齿机、倒棱机、倒角机、磨刀机等；二是见识到了工厂师傅的精湛技艺，这些都是工厂师傅多年的生产实践经验的总结，三是充分认识到了自身知识技能上的差距，今后，一定要想方设法提高8 / 22 自身的能力和水平， 把学到的东西传授给学生，不仅是知识技能，更重要的是交给学生要有吃苦耐劳的精神，让学生明白只有勤学苦练才 能熟能生巧。 教师下厂锻炼这种培训模式，不仅锻炼了教师队伍，拉近了课堂教学和企业的距离，更让教师明确了市场和企业对人才的定位和需求，促进了产、学、研的结合，有效的提高了教学质量。同时，深入基层，亲身体验生产一线的工作，有利于提高青年教师艰苦奋斗、敬业奉献的品质。教师下厂实习，突破了师资培训 “ 从学校到学校，重理论轻实践 ” 的传统模式，构建了 “ 从学校到企业，重理论重实践 ” 的双重模式。安排教师下厂实习是 教师培养计划中的一个重要环节，力求培养一批既重理论又重实践、与企业生产工艺零接轨的高质量教师队伍，为培养实用型技能人才，服务经济社会做出更大的贡献。 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我9 / 22 从事教育教学活动时。 在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生： “ 你们听完课，印象最深的是什么？ ” 学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极 具挑战、颇具诱惑的事情。 2016 年 2 月 26 日，我怀着兴奋的心情和队友来到 xx 中学，开始了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。 我很开心我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现梦想的机会，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收获很大的地方。 在实习学校有关领导 和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记 “ 为人师表，严谨治学 ” 的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会 “ 纸上谈10 / 22 教 ” 的大学生到一个能在课堂上 “ 讲课自如 ” 的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进 行总结。 一、互相关心，相互学习，团结协作，做好实习对的工作 在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务；与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的 帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。 二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作 我们于 2 月 26 日下午到达实习学校 xx 中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们 5 个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第 一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好，负责11 / 22 实习事宜的 徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们 这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。 三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平 实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。 第二阶段是上课，我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比较12 / 22 短，不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度，我细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取 之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。 四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作 做 班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：一是看早读，每天早上 7： 00 到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，督促他13 / 22 们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给 个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况 ，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。 实习心得体会 2016 年 3 月 10 号，在学校的统一安排下，我来到青岛平度实验中学报到，在八年级九班进行班主任和语文教学的实习工作。一个月很快结束，我得以从一个真切的视角去感受初中语文老师工作的不容易。学校领导们的亲切接见、指导，老师们对于教学工作的诚恳意见，学生们的踊跃表现都是一名新教师成长路上必须要认真思考和不断积累总结的。我很荣幸，我人生的第二次教育实习工作取得了自认为较好的成绩。这激励我不断努力，不断地总结反思以提高自 己。 青岛平度实验中学是青岛市的一所试点中学，云集了平度市14 / 22 最好的初中各级教师。试点中学，试点的教学模式很让人受启发，比如学校实行的小组合作学习模式，比如导学案的设计，比如个人积分、小组积分等等都有利于根据不同学生的不同特点，最大限度的发挥他们学习的积极性，我在其中受益良多。 其中小组 合作模式把学生按照平时学习成绩和课堂表现等分为 1、 2、 3、 4 号学生，按其成绩和表现由优到劣的顺序安排。课堂讲授时每到小组讨论问题，教师往往指明各个小组的几号学生发言，布置作业等也根据学生情况的不同给予不同的安排。导学案的设计往往把每堂课的学习目标，字词检测，学习收获，课后作业等以纸质材料的形式在课前发给学生，这样最大限度的提高了学生课前预习的积极性，每堂课都是有准备的课。个人积分、小组积分则在个人和小组之间产生良性的竞争氛围，让学生在竞争的气氛里积极的表现自己。回答问题踊跃可以加分，作业完成良好可以加分，纪律维持好，为班级做贡献等等都可以加分。这样可以很好的陪养学生们的集体荣誉感和个人荣誉感。总之，在同办公室老师的示范下，我受益匪浅。 我实习的初二级部有 18 个班，学生来源大都是周围地区的城镇学生，学生学习基础比较好，纪律很好，学习气氛也很15 / 22 浓烈，学习的责任感、态度、毅力都较强，学生们个个都很自信，常 常在青岛市的各种比赛中名列前茅获得佳绩。在我实习期间 ,学校也进行各项常规评比，年级进行班级评比，有良好的学习和竞争氛围。 实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任工作 实习第一周，我较快的了解了整个班级的情况特点，通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。师生之间应该多交流，只有这样，才能了解学生。遇到学校的老师开会，或者突然调课，学生上自习课， 体育课以及课间的时候我经常主动和学生交流，学生也愿意和我这个年轻的实习老师谈天说地，我们谈到了当前的银行利率，谈汽油价格，谈世博会，谈日本地震等等，似乎永远也交流不完。与学生们讨论的第一手资料是了解他们心灵的最好窗口，在一片和谐的氛围里我的班主任工作得以顺利展开取得了良好的效果。 实习的前两个周 ，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生，做好安全工 16 / 22 作计划及总结。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在这期间很好的改掉了一些同学拖拖拉拉的坏习惯，作业以及各项任务都能及时的完成和上交。 我们班也有些调皮的孩子，我认真的反思他们的调皮其实并不是品质的恶劣，而更多的是有表现欲，想引起老师和同学们的注意。对于这样的同学，应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。在一些暗示和公开的表扬下，他们的行为大都能得到很好的改善，开始积极的参与到班级工作中来。 在班级活动中，学生是主体，开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在广泛听取学生意见的基础上，我大胆的和同学们玩了一次创新，就是 “ 全班同作文 ” 的活动，取得了比较好的效果。具体的就是让全班同学一起写了一个故事，每一位同学写几句话，每一个同学都写出自己的创意。由第一个同学开头，写完传给下一个同学，在一个集满各种字体的作文本子中一个感人的故事渐渐成形。我和学生们都积极 的关注着这个故事的动向，每一个拿到本子的孩子都苦思冥想希望写出亮点。这样，经过四天时间的整理总结，我和同学们在一17 / 22 次自修课上一起研读了这个长长的故事。故事讲述了一个骄傲的王子周游列国期间发生的故事，孩子们展开了丰富的想象。什么喷火的恐龙，希腊神话里的复仇女神，唐明皇等等人物相续出场令人啼笑皆非。最后小王子因为违背了东湖仙子的诺言而双目失明，在黑暗中苦苦求索，经历千难万险终于实现了承诺才得以使眼睛复明。在孩子们自己导演的故事里，我抓住了诚信的重要性对他们进行了诚信教育，为后来开展的一堂题为 “ 诚信 ” 的主题班会做好 了舆论准备。孩子们和我交流起来比较放得开，不受拘束，在这样的氛围里我和学生都收获良多。在写这节班会总结里，同学们的一些想法让我感动。他们是一群看起来柔弱，内心却有方向有坚持的孩子。 时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任徐丽锋老师身上学 到很多，同时充分体会到 “ 爱心 ” 在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到 “ 爱 ” 跟 “ 严 ” 结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的18 / 22 时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。 语文教学工作 在真正的站到三尺讲台开始授课之前，我有必要借鉴和积累。到校后第三节课我就跟随徐老师听了她的自读课文雷电颂初步感知教学的步骤和气氛。接下来的三周内恰好是各个级部出公开课的时间，每个教研室每周都会有两三节课让老师们公开听课。我充分抓住这个好机会，逢课就去听，渐渐的听课笔记记了两个本 子，心里也积累总结出一堂成功的语文课和一名优秀的语文教师应该具备的要求。初一语文课侧重于基础知识，文章比较简单易懂。初二的课文设计到学生自己领会和探讨人文精神，到初三的语文课堂就比较全面，系统的统领各种文 体，写作方法等等。 在听了差不多二十多节学校老师现场教授的语文课之后，我在徐老师的同意下开始积极备课。我讲的课文是八年级下册第二单元的讲读课文雪，鲁迅的文章立意和思想以及语言都比较复杂，学生们理解起来有难度，这也是对老师们的考验。徐老师给我三天的时间写教案，做课件，给了我不少19 / 22 指导和帮助。我不断的试讲，改正之后在清明假期回校的第一天与二年级十班同学一起研读了雪这篇课文，听 课的徐老师在给予我积极肯定和鼓励的基础上也提出来不少批评的意见，比如讲课语调比较柔弱可以更有力一些，比如语速过快等。让我在以后的授课中有所注意。 现在的中学语文授课离不开课件，多媒体是很好的教具，老师必须要学会制作多媒体课件。在十班讲雪时，我因为课件的一些小失误而使课堂效果打了折扣，这让我耿 耿于怀。以后在制作和使用课件的时候一定要小心认真，做到面面俱到。在课件的背景图片，颜色等的选择上我也跟其他老师学到了不少经验之谈。 语文教学是一门艺术，短短的一节 45 分钟的课听起来觉得的简单，可是课下备课的艰辛是别人看不到了。实习期间，我在办公室留心听取初二语文组的老师们讨论备课问题的意见，权当 了经验的总结。其中很多需要亲身去体验方才能总结出来的教师素养不是一时半刻就能学会的。在办公室老师们热烈讨论的氛围中，我觉得但凡站在三尺讲台上，我们就要严格的要求自己，这是一种责任。庆幸有这短短的一个月时间来聆听学习语文教学这门艺术。这是我以后走向教师岗位的基础，是以后做一个负责人的老师的前提。 20 / 22 在这紧张充实的一个多月里，我很好的完成了自己的实习计划，得到了学校领导和老师的肯定，临走的时候学生们依依不舍的眼神还在脑海回荡着，每间教室朗朗的读书声还在心里响彻着，办公室老师们的音容笑貌和诚恳的叮嘱似乎还在眼前。 “ 师者，传道授业解惑也！ ” 教师是人类灵魂的工程师。我的毕业实习工作结束了，在以后的时间里，我定要严格要求自己，终身学习，争取早日走向我向往的教师职业。不怕吃苦，多积累多沉淀，达成理想，找到自己的价值。年轻的老师还在路上，从不会停。 XXX 实习总结 2016 年 XX 月 XX 日至 XX 月 XX 日，我在 XX 实验学校进行了为期 XX 月的实习。在 XX 校长和 XX 老师的帮助和指导下，我顺利地完成了教育实习工作。在此，感谢 XX 校长在工作上给予的支持和信任，也感谢 XX 老师