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1 / 3 城沙一小班级阅读总结 四 (5) 城沙一小班级阅读总结 四 (5) 本学期 ,我们四 5 班继续开展读书活动 ,我们的读书宗旨是 好读书 ,读好书 !班内组织了一系列阅读积累活动 ,开展了各种各样的阅读形式 ,已形成读书热潮。下面我就百草园读书活动具体谈谈自己的一些做法 : 1、大力开展读书活动 ,加强阅读积累 ,充实自己。不积小溪 ,无以成江河 ;不积硅步 ,无以行千里。只有多读书多积累 ,吸收书中精华 ,内化成自己的东西 ,才能真正提高自己的阅读写作能力。学校赠送的书籍充实了班级图书角 ,家长也购买了些四年级学生适合的书籍。这些书平时都被学生读 “ 烂 ” 了 ,我们看在眼里 ,乐在心里。 2、为了维持学生的阅读兴趣 ,我们开展了丰富多彩的读书活动 : 好书共享活动 ,每个学生精挑一本觉得最好看的书 ,带到学校里与同学交换着看 ,享受到读好书的乐趣。 诗文朗诵比赛 ,体裁可以是古文 ,古诗 ,现代诗等 ,先通过小组选派一人 ,参加班级比赛 ,决出一二三等奖 ,得胜者参加学校组织的比赛 ,层层选拔出来的同学们珍惜机会 ,努力练习 ,取得校朗诵比赛二等奖。这些举措调动了学生的参与热情 ,提高了读书朗诵水平。 2 / 3 利用阅读课每周到学校阅览室阅读一到两次 ,在这里 ,学生可以选择自己喜欢的书进行阅读 ,拓展知识面。 每周背诵两首古诗 ,日积月累才能厚积薄发。 组织学生看电影草房子、木偶奇遇记 ,引导学生将阅读过的书本与电影进行比较 ,看看有没有异同点 ,并探讨两种不同的表达方式的利弊。 学有余力的学生可随时做读书笔记。可以是概括每篇文章的主要内容、总结主要人物及性格特征、精彩词句摘录、心得体 会等。并根据学生的实情情况给予绿星卡奖励。 坚持写周记 ,我认真及时批阅 ,对写的好的周记随时表扬 ,只要有一点进步就加以肯定 ,久而久之 ,就养成了认真写周记的习惯。 在背诵古诗的基础上 ,增加 “ 诗配画 ” 活动。引导学生将古诗内容简单地画出来 ,并端正地抄写古诗。这样做的目标是把学生的注意力从 “ 漫画书 ” 中转移过来。效果良好。 定期举行读书会 ,交流读书心得和困惑。 制作阅读记录卡 ,主要记录精彩语句和心得 ,由于这与部分学生在做的读书笔记有重复部分 ,所以这 学期只做了两次 ,但效果很不错。学生很积极 ,都想着各种办法使阅读记录卡更美观、更全面。 3 / 3 3、学生阅读时 ,我也一起阅读。吴非老师说的好 :“ 要想站着教书 ,自己要先读书。只要肯读书 ,什么都是好的。 ” 所以我也进行课外阅读 ,扩充自己的才智。在讲解学习教材时 ,教师用大纲以外的知识火花来照亮某些问题 ,通过旁征博引来融会贯通教材的知识 ,以自己的实际行动点燃学生渴望去读书的火花、去激发学生积极进行课外阅读的兴趣 ,激发学生一心想去读读老师读过且在课堂上涉及过的那些书籍、那些故事。这也就是通过老师的自身努力去激发学
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