XX年“知行中国—小学班主任教师培训项目”开班.docx

XX年“知行中国小学班主任教师培训项目”开班6月22号，教育部国培计划XX年“知行中国”小学班主任教师培训项目颍上班开班。来自全县各乡镇的学习小组组长、培训教师、班级管理员等参加了开班典礼。“知行中国小学班主任教师培训项目”是教育部与中国教育发展基金会、“知行中国教师专业成长扶助基金”合作，利用国内捐资举办的“国培计划”项目。该项目遵循“学思结合，知行统一”的原则，实施远程培训与集中培训相结合，以全员网络远程培训为主体的培训模式，针对小学班主任教师在日常工作中所面临的主要问题，围绕六个模块进行深入学习、交流、研讨。目的是引导班主任教师注重工作细节，提升班主任决策与解决问题的能力，改进班主任的教育和管理行为，提高工作实效，促进学生的全面健康发展。对全面深化基础教育的改革与发展，全面实施素质教育具有十分重要的意义。据悉，今年全省共有10个项目县，阜阳市只有我县和临泉两个项目县，我县受训的小学班主任教师为500名。县项目领导小组组长、县教育局副局长刘丽君参加开班典礼并讲话，她说，这次国家级的教师培训既是教育发展中的一件大事，也是推进教育深入改革与发展的重要举措。她希望所有参与此项目的人员要充分认识培训工作的重要意义，明确责任，注重实效，确保培训项目的顺利完成。6月22号，教育部国培计划XX年“知行中国”小学班主任教师培训项目颍上班开班。来自全县各乡镇的学习小组组长、培训教师、班级管理员等参加了开班典礼。“知行中国小学班主任教师培训项目”是教育部与中国教育发展基金会、“知行中国教师专业成长扶助基金”合作，利用国内捐资举办的“国培计划”项目。该项目遵循“学思结合，知行统一”的原则，实施远程培训与集中培训相结合，以全员网络远程培训为主体的培训模式，针对小学班主任教师在日常工作中所面临的主要问题，围绕六个模块进行深入学习、交流、研讨。目的是引导班主任教师注重工作细节，提升班主任决策与解决问题的能力，改进班主任的教育和管理行为，提高工作实效，促进学生的全面健康发展。对全面深化基础教育的改革与发展，全面实施素质教育具有十分重要的意义。据悉，今年全省共有10个项目县，阜阳市只有我县和临泉两个项目县，我县受训的小学班主任教师为500名。县项目领导小组组长、县教育局副局长刘丽君参加开班典礼并讲话，她说，这次国家级的教师培训既是教育发展中的一件大事，也是推进教育深入改革与发展的重要举措。她希望所有参与此项目的人员要充分认识培训工作的重要意义，明确责任，注重实效，确保培训项目的顺利完成。6月22号，教育部国培计划XX年“知行中国”小学班主任教师培训项目颍上班开班。来自全县各乡镇的学习小组组长、培训教师、班级管理员等参加了开班典礼。“知行中国小学班主任教师培训项目”是教育部与中国教育发展基金会、“知行中国教师专业成长扶助基金”合作，利用国内捐资举办的“国培计划”项目。该项目遵循“学思结合，知行统一”的原则，实施远程培训与集中培训相结合，以全员网络远程培训为主体的培训模式，针对小学班主任教师在日常工作中所面临的主要问题，围绕六个模块进行深入学习、交流、研讨。目的是引导班主任教师注重工作细节，提升班主任决策与解决问题的能力，改进班主任的教育和管理行为，提高工作实效，促进学生的全面健康发展。对全面深化基础教育的改革与发展，全面实施素质教育具有十分重要的意义。据悉，今年全省共有10个项目县，阜阳市只有我县和临泉两个项目县，我县受训的小学班主任教师为500名。县项目领导小组组长、县教育局副局长刘丽君参加开班典礼并讲话，她说，这次国家级的教师培训既是教育