浅谈非法行医罪的若干问题.doc

本文档系作者精心整理编辑，实用价值高。江苏广播电视大学法学专业集中实践环节教学毕业论文论文题目 浅谈非法行医罪的若干问题 姓 名 潘虎荣 学号 021020024 年 级 02 年 秋 季指导教师 宋长庆 职称 检察员 时 间 2006年1月 教学点 常州电大 附表1： 开放教育法学本科毕业论文任务书姓名 潘虎荣 学号 021020024 站点 常州电大 专业 法学 指导教师 宋长庆 一、 课题名称：浅谈非法行医罪的若干问题二、 论文主要内容及进度安排：（一） 非法行医罪的选题意义（二） 论证分析部分（三） 对策建议（四） 结束语（五） 参考资料目录三、 论文主要要求（主要指标）：论文正文部分主要包括：（1）选题的意义，主要创新观点（2）论证分析部分（3）对策建议（4）结束语技术指标：1、 论文全部要采用word书写排版，全文6000字。单面打印，黑白色。2、 字距为标准（系统默认值），行距为1.5倍。3、 每个自然段开头都要空两格。四、 主要参考文献：（不少于5篇）1 张明楷 黎宏 周光权，刑法新问题探究，清华大学出版社2003年10月第一版。2 黄京平，危害公共卫生犯罪比较研究，法律出版社2003年6月第一版。3中华人民共和国执业医师法1999年5月1日施行。4医疗事故处理条例2002年4月4日国务院令第351号公布，2002年9月1日起施行。5医疗机构管理条例1994年2月26日国务院第149号发布，1994年9月1日起施行。6医疗机构管理条例实施细则1994年8月卫生部令第35号发布，1994年9月1日起施行。 教学点法学专业负责人签字 所在部门盖公章 06年 1 月 18 日市校审查意见： 市校毕业论文委员会代表签名： （盖公章） 年 月 日省校审查意见： 毕业论文（作业）审题组组长签名： （盖公章） 年 月 日表二： 江苏广播电视大学法学毕业论文开题报告论文题目： 浅谈非法行医罪的若干问题 学生姓名： 潘虎荣 学 号： 021020024 论文专业方向： 刑法 指导教师： 宋长庆 06年 1月 18 日开题报告填写要求1、开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。在指导教师指导下，学生在毕业设计（论文）工作开始前完成，指导教师签署意见、审查后生效。2、开题报告按照省校法政系统一设计的电子文档标准格式进行，字体：小4号宋体，行距：20磅。3、完成后及时交给指导教师签署意见。4、学生查阅资料的主要参考文献应不少于5篇（不包括辞典、手册）。5、有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 740894数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2005年4月26日”或“2005-04-26”。6、可自行加页。毕 业 论 文 开 题 报 告学员姓名潘虎荣性别男出生年月1967年7月12日民族汉联系电片学 号021020024工作单位与部门常州市XX局XX处职务(职称)科长原毕业学校、时间2001年常州电大学 历专科通信地址常州市金色新城23幢302室邮 编213000E-mail地址PHR指导教师姓 名宋长庆工作单位常州市天宁区检察院职务(职称)检察员工作年限10年学 历毕业时间、学校、专业联系电话E-mail地址1本课题的研究意义长期以来我国对无证非法行医实行鼓励政策，以至人们对非法行医的行为习以为常，非法行医的现象司空见惯。1997年的新刑法鉴于非法行医现象比较常见且危害比较严重而增设非法行医罪的新罪名，但规定本罪的法条在适用过程中却遇到了不少的难题。本文旨在对非法行医罪的若干问题加以进一步的明确，以便更有力地打击非法行医的现象，保障公众的生命安全和身体健康，稳定业已建立的良好的医疗卫生管理秩序，促进我国医疗卫生事业的健康发展。2本课题的基本内容本课题主要涉及刑法分则理论中的非法行医罪。 首先，文章以非法行医罪在我国刑法的规定入手，并结合刑法总则进行分析，得出非法行医罪是结果加重犯（根据我国刑法第336条第1款的规定，我国刑法属于第一种立法例。我国刑法第336条第1款规定，非法行医“严重损害就诊人身体健康的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；造成就诊人死亡的，处10年以上有期徒刑，并处罚金。”由此可见，我国刑法规定的非法行医罪属于结果加重犯）与身份犯（我国刑法第336条第1款规定的非法行医罪主体为“未取得医生执业资格的人”，这显然是特殊主体，即非法行医罪是身份犯）的结论。其次，文章进一步明确了非法行医罪的主体范围。第三，文章明确了非法行医罪的行医特征：（一）行医是从事医疗业务的行为。（二）行医是实施医疗行为为业的活动第四、文章还分析了非法行医罪认定中的有关问题，例如：非法行医罪与其他危害公共卫生罪区别、非法行医罪与组织、利用会道门、邪教组织、利用迷信致人死亡罪的区别、非法行医罪与诈骗罪的区别、非法行医罪与过失致人死亡罪、过失致人重伤罪的区别等等。最后，文章提出了法行医罪立法不完善的原因及修订建议。3本课题的重点和难点对于本课题而言，非法行医罪的一个重点、难点就是对于主体的认定问题。根据刑法的明文规定，非法行医罪的主体必须是未得医生执业资格的人。但怎样理解和认定“未取得医生执业资格”，是当前面临的重大难题。（一）具有医师资格但没有取得医师执业证书的人，是否是非法行医罪的主体（二）在具有集体执业资格的医疗机构中行医的人员，擅自从事个体行医的，是否构成非法行医罪(三)未取得医生执业资格的人，不管其医术多么高明，是否都符合非法行医罪的主体要件（四）对超出执业地点、类别或范围行医的人是否能认定为“未取得医生执业资格”4论文提纲一、刑法学理论中的非法行医罪（一）非法行医罪是结果加重犯（二）非法行医罪是身份犯二、非法行医罪的主体范围三、非法行医罪的行医特征（一）行医是从事医疗业务的行为（二）行医是实施医疗行为为业的活动四、非法行医罪认定中的有关问题（一） 非法行医罪与其他危害公共卫生罪区分（二） 非法行医罪与组织、利用会道门、邪教组织、利用迷信致人死亡罪的区别（三） 非法行医罪与诈骗罪的区分（四） 非法行医罪与过失致人死亡罪、过失致人重伤罪的区分五、非法行医罪立法不完善的原因及修订建议结论指导教师意见：指导教师签名年 月 日附表三：江苏广播电视大学法学专业集中实践环节教学毕业论文指导答辩鉴定表论文题目 姓 名 学号 年 级 年 季指导教师 职称 时 间 教学点 表一：法学毕业论文文献资料目录及综述表学生姓名 学号 专业 文献综述完成时间 年 月文献综述题目 引用文献情况：中文 篇 英文 篇 其它语种 篇其中期刊 种 专著 本文献时间跨度 年 年文献资料目录（不少于15篇）文献综述（300字以上）表二：毕业论文文献综述评分表学生姓名 学号 专业 文献综述完成时间 年 月文献综述题目 引用文献情况：中文 篇 英文 篇 其它语种 篇其中期刊 种 专著 本文献时间跨度 年 年评 分 内 容满分实际得分1是否全面收集了有关的文献资料152是否充分介绍了主要学术观点、主要学派及其代表者和研究沿革，有无主要遗漏253是否科学地评价已有的学术观点和理论254是否在已有理论和成果的基础上阐明本人的观点155是否能预示今后可能的发展趋势及研究方向156行文是否流畅，综述能力如何5总分100评分等级 指导教师（签名） 年 月 日 表三：法学本科毕业论文自查表（中期检查用）学生姓名所在院（系）专业指导教师指导教师每周指导次数及时间课题名称个人精力实际投入日平均工作时间周平均工作时间迄今所用天数毕业论文（设计）工作进度已完成主要内容%待完成主要内容%存在问题学生签名： 年 月 日指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日表四： 指导教师指导记录表第一次指导时间 主要指导内容学生签字 指导教师签字 第二次指导时间 主要指导内容学生签字 指导教师签字 第三次指导时间 主要指导内容学生签字 指导教师签字 第四次指导时间 主要指导内容学生签字 指导教师签字 第五次指导时间 主要指导内容学生签字 指导教师签字 表五：指导教师毕业论文评审表序号评审项目指 标满分评分1工作量、工作态度按期圆满完成任务,难易程度和工作量符合教学要求；认真刻苦，遵守纪律；工作作风严谨务实。302调查论证能独立调研和查阅文献资料；能较好地做出开题报告；有收集、综合和正确利用各种信息的能力及获取新知识的能力。203论文质量论文切合选题，观点明确、论据充分、论证严谨，构思完整、层次分明，材料丰富、内容充实，段落及论题间的衔接自然。文笔流畅，语言通顺，使用专业术语准确，图表清楚，符合要求。404创 新有独特见解，或有一定应用价值。10书面论文成绩90%：文献成绩：10%论文初评成绩：评语： 指导教师签名： 年 月 日表六：法学本科生毕业论文答辩申请表论文名称学生姓名所在学校专业学号指导教师姓名指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日论文答辩审核 审核人签名 （盖章） 年 月 日答 辩 记 录答辩教师提问内容： 记录人签名 年 月 日学员答辩情况 答辩成绩 主答辩教师签名 年 月 日成 绩 评 定答辩意见 毕业论文成绩评定 答辩组组长（签字） 答辩主持人（签字） 年 月 日答辩小组成员签字姓 名职称（职务）工 作 单 位毕业论文评分指导教师评分： 答辩教师评分： 答辩小组评分： 毕业论文综合评定成绩（答辩委员会）： 答辩委员会负责人签名： 年 月 日教学点意见： 毕业论文指导委员会代表 （签名）加盖公章 年 月 日市校审查意见： 市校毕业论文指导委员会代表 （签名）加盖公章 年 月 日省校审查意见： 省校毕业论文审查代表 （签名）加盖公章 年 月 日中央电大审核意见： 中央电大毕业论文审核委员会代表 （签名）加盖公章 年 月 日附件：毕业论文封面中央电大人才培养模式改革与开放教育试点江苏广播电视大学 法 学 毕