好饿的小蛇（语言）

1 / 8 好饿的小蛇（语言） 好饿的小蛇（语言） 活动目标： 1初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。 2学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的猜测与想象。 活动准备： 多媒体课件 (FLASH、 PPT)，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、产生兴趣 1直接导入，引起兴趣。 师：今天我们来听一个好听的故事，名字叫好饿的小蛇。 2引导幼儿观看 PPT 首页图片。 师：这条小蛇长得怎 么样 ? 师：看一看，小蛇在什么地方 ?(引导幼儿观察小蛇背后的小树林。 ) 师：猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢 ? 二、欣赏 PPT 课件，理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格 1观察 PPT 图片 1 2。 出示 PPT 图片 1。 2 / 8 师：小蛇怎么变成这个样子了 ?小蛇可能吃了什么东西呀 ? 师：小蛇到底有没有吃苹果呢 ?我们一起来看一看。 出示 PPT 图片 2。 师：这是什么水果呀 ?你是怎么看出来的 ?师：这个圆圆的、红红的，头上还有一个 柄的水果真的是苹果。你们喜欢吃苹果吗 ? 师：苹果的味道怎么样 ?(师幼一起归纳：苹果红红的、圆圆的，吃起来甜甜的、脆脆的。 ) 请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。 师： “ 好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果， 啊呜 咕嘟。啊，真好吃 ! ” 师：小蛇吃苹果的时候说了什么 ?我们一起学一学。 (全体幼儿边说 “ 啊呜 咕嘟。啊，真好吃 ” ，边做咂嘴巴的动作。 ) 师：苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞进肚子里。我们也来学着吃苹果好吗 ? 师：瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀 ? 师：扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀 ! 2观察 PPT 图片 3-4。 出示 PPT 图片 3。 3 / 8 师：第二天，好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇变成什么样了 ?它吃了什么呢 ? 师：你怎么知道小蛇吃了香蕉 ? 出示 PPT 图片 4。 师：小蛇吃了香蕉，你们猜对了 ! 师：香蕉是什么样子的 ?(黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。 ) 师：香蕉的味道是怎么样的 ?(师幼归纳：香 蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起来甜甜的、软软的。 ) 请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。 师： “ 第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉， 啊呜 咕嘟。啊，真好吃 ! ” 师：小蛇在吃香蕉的时候说了什么话 ?我们一起来学一学。 (全体幼儿边说 “ 啊呜 咕嘟。啊，真好吃 ” ，边做咂嘴巴的动作。教师提示：香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，慢慢地把香蕉吃进肚子里。 ) 师：瞧，小蛇变成什么蛇了 ? 师：扭来扭去的小蛇这回变成了一条 香蕉蛇，真有趣 ! 3观察 PPT 图片 5 6。 出示 PPT 图片 5。 师：第三天，好饿的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，4 / 8 瞧，这次小蛇变成什么样了 ? 师：猜猜小蛇到底吃了什么东西，才会变得这么奇怪。 师：小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢 ?我们一起来看一看。 出示 PPT 图片 6。 师：你看到小蛇吃的是什么 ? 师：菠萝是什么样子的 ? 师：菠萝的味道是怎么样的 ?(师幼归纳：菠萝是黄黄的，摸上去刺剌的，吃起来酸酸甜甜的。 ) 请 幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。 师： “ 第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个带刺的菠萝， 啊呜 咕嘟。啊，真好吃 ! ” 师：我们来学小蛇的样子一起吃菠萝吧。因为菠萝身上有刺，小蛇吃菠萝的时候嘴巴要张得很大， “ 啊呜 ” 一口，“ 咕嘟 ” 一下，把整个大菠萝一口吞到肚子里。 师：瞧 !这次小蛇变成什么蛇了 ? 14.观察 PPT 图片 7 8。 （ 1 出示 PPT 图片 7。师：第四天，好饿的小蛇又出去散步了。瞧 !这次小蛇变得更滑稽了。谁来猜一猜，这次小蛇到底吃了什么东西呀 ? 师：想一想，拎起来一串一串的，吃起来一颗一颗的，可能是什么 ? （ 2）出示 PPT 图片 8。 5 / 8 师：瞧 !小蛇吃了什么 ? 师：葡萄是什么味道的 ?(师幼归纳：有的葡萄是紫的，有的葡萄是绿的。葡萄酸酸甜甜，真好吃 !) （ 3）请幼儿模仿小蛇吃葡萄的动作。 师： “ 第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一串紫紫的葡萄， 啊呜 咕嘟，啊呜 咕嘟。啊，真好吃 ! ” 师：小蛇是怎么吃葡萄的 ?我们一起来学一学。 (师幼一起模仿吃葡萄的样子。 ) 师：现在小蛇变成什么蛇了 ? 25.观察 PPT 图片 9 10。 （ 1）出示 PPT 图片 9。师：小蛇怎么了 ?发生什么事情了 ?小蛇到底吃了什么 ? 师：找一找，小蛇的头在哪里，尾巴在哪里呢 ? 师：小蛇怎么会变成树的呢 ? （ 2）示 PPT 图片 10。 师：小蛇真调皮，它是怎么把树吃下去的呢 ? 师：原来小蛇是先爬上树，接着把身体倒过来，头朝下，然后张大嘴巴， “ 啊呜 ” 一口，把树吃下去的。你觉得这是一条怎样的小蛇 ? 师：这是一条好饿好饿的小蛇，而且很贪 吃，什么东西都要吃。（ 3）幼儿模仿小蛇吃树的动作。 6 / 8 师： “ 第五天，好饿的小蛇扭来扭去又在散步，这回它发现了一棵结满果子的树。它扭来扭去爬上树，倒转身，然后张开大嘴巴， 啊 呜，咕嘟 ，把整棵树吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。 ” 三、欣赏动画故事，体会故事滑稽、幽默的风格 1边播放动画故事，边配合讲述，引导幼儿一起说一说故事中的某些句子。 师：哎呀 !小蛇吃得好饱啊 !来，摸摸小肚子，帮助小肚子消化消化，休息一下吧 ! 师：现在大家一起来看动画片好饿的小蛇 ，你们可以学学小蛇 “ 啊呜 ” 一口， “ 咕嘟 ” 一下，把好吃的东西都吞到肚子里，好吗 ? 2帮助幼儿进一步体会故事滑稽、幽默的风格。 师：故事里的小蛇很贪吃，看见什么就吃什么。真好玩 ! 师：你觉得这个故事里面还有什么地方很有趣 ?(教师简单小结：好饿的小蛇看见什么就吃什么，吃了什么形状的东西，肚子就会变成什么形状。真好玩，真有趣。 ) 四、结束 1简单小结活动情况，鼓励幼儿把故事讲给家里人听。 2带领幼儿在欢快的音乐声中模仿小蛇的各种动作。 设计 意图： 经过改编的故事好饿的小蛇简单、生动，反复出现7 / 8 的拟声词充满趣味，形象地表现了小蛇滑稽、贪吃的特点。在教学活动中，我们引导幼儿用他们能够理解的方式去感受小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，并支持幼儿用简短的句子去描述自己观察到的内容，表述自己的猜测与想象，使他们体验到阅读的快乐。 活动反思： 好饿的小蛇是一个展现小蛇滑稽和贪吃的幽默故事，很适合小班幼儿的年龄阶段。绘本中小蛇见到的东西我挑选了四种水果，第一，他们都是生活中常见的，幼儿对其的认识比较多，印象也比较深刻；第二 ，四种都是水果，在类型上也有了统一。整个教学活动在我一次次的试上课中不断的修改，为了能让幼儿感受到故事的幽默有趣，我用夸张的表情和动作来表现小蛇吞水果的样子，并且请幼儿一起表演，激发了幼儿的兴趣。同时幼儿也感受到了故事的幽默和滑稽。对于短句的学习，在动作的配合下，也得到了锻炼。最后在我们自己班开展的时候进展的还是比较顺利的。活动的第二环节，我分成了三小点来进行教学活动，第一小点我先出示苹果图片，再出示小蛇吃了苹果后的图片，让幼儿猜测是怎么了，对本次活动顺利开展起到直接影响，对后面各种水果的猜测起到了引领与借 鉴的作用。第二小点我又分成了三小点，分别对小蛇吃了香蕉、葡萄和菠萝后的样子进行猜8 / 8 测小蛇是吃了什么才变成那些样子的。我发现孩子们在猜测中都能够正确的说出水果的名称，说明他们的生活经验很丰富，平时的观察也很仔细，因此才会如此顺利地完成这一部分。在让幼儿学说短句的时候，由于动作的指引，孩子们能够说出 “ 啊 呜 ” ，但是后面的 “ 咕嘟，啊，真好吃。 ” 还是不能够说出来的，在我语言的提示下（东西吃下去的时候会发出什么声音？），以及多次的练习之下，大多数孩子都能掌握