如东高级中学2016届高考语文热身试题（含答案）

1 / 15 如东高级中学 2016 届高考语文热身试题（含答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 注意事项： 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。 1本试卷满分为 160 分，考试时间为 150 分钟。 2答题前，务必将自己的姓名、准考证号用 0 5 毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。 3考试结束后，请将答题卡交回，在试卷上答题无效。 一、语言文字运用（ 15 分） 1依次为下列两副对联选填的词语，正确的一项是（ 3 分）（） 1936 年鲁迅先生逝世时，美国 作家斯诺撰写了一副挽联，托人送到鲁迅先生追悼会上。挽联是：译著尚未成书，惊闻陨星，何人领呐喊？先生作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！ 1990 年，德高望重的徐向前元帅逝世，越共领导人黄文欢即书一联以悼之。挽联是： _军心暖，威震沙场敌胆寒。 A寰宇已经同甘共苦 B中国不幸同甘共苦 2 / 15 c中国已经身先士卒 D寰宇不幸身先士卒 2下列各句中，没有语病的一句是（ 3 分）（） A中国科学技术大学发布了我国首台具有体验交互功能的美女机器人 “ 佳佳 ” ，不仅有和常人一般逼真的面庞，还能像真人一般和 普通人交流。 B 中国男足奇迹般地获得了 2018 年世界杯亚洲区 12 强赛资格，这是他们时隔 14 年，继 2002 年之后再度进入世预赛亚洲区最后阶段的比赛。 c“ 互联网 ” 创业创新，就是要充分发挥互联网的创新驱动作用，引导和推动全社会大众创业、万众创新的浓厚氛围，打造经济发展新引擎。 D 漫游费被人形象地称为 “ 化石费用 ” ，就在于其是 20 年前 2G 时代的产物，可如今早已是 4G 时代，收取漫游费，道理上是很难说得通的。 3在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ 3 分）（） 一些思念，开始在夜里失眠，在白天 睡去。我的指尖开始氤氲无尽的情思，在闲暇的午后，夜来临的时候，安静成一泓秋水的宁静，最后，消失在一首词的张望里。 _，在文字中蜿蜒，在心底扎根，最后把相思饮尽。 A夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，紧紧地把时光3 / 15 包裹，也把我的眼睛糊住 B夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，也把我的眼睛糊住，借着微弱的星光和记忆 c夜很黑，我只能借着微弱的星光和记忆，去把我的眼睛糊住，紧紧地把时光包裹 D夜很黑，我只能紧紧地把时光包裹，凭借着微弱的星光和记忆，把我的眼睛糊住 5李雷原本与同 学约好一起去看球赛，却因感冒发烧无法前往，于是他给同学发了条短信。下列表达得体的一项是（）（ 3 分） A我今天不去看球赛了，你自己去吧！ B我偶染贵恙，无法观赛，深表歉意！ c我感冒了，现在还在发烧，真糟糕！ D我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ 5下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（ 3 分）（） A “ 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 ” 半个世纪后，当那些台湾老兵带着满面烟尘，顶着满头白发回归故土时，他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。 B “ 春水碧于天，画船听雨眠。 ” 这江南的春 风春雨滋润着每一个到杭州游览的旅人的心田，让他们徜徉其中，沉浸其中。 c “ 春花秋月何时了 ?往事知多少。 ” 面对今晚美好的月色，4 / 15 你还记得我们童年在稻田里一起捉青蛙的美好往事吗 ? D “ 鸡声茅店月，人迹板桥霜 ” 白天路途的奔波，肩上挑痕的辣痛，一到夜晚，进入旅店，一靠枕头，这肉体和心灵上的双重折磨，立刻随周公而去。 二、文言文阅读（ 19 分） 阅读下面的文言文，完成 6 9 题。 司封员外郎密阁校理丁君墓志铭 王安石 朝奉郎、尚书司封员外郎、晋陵丁君卒。王某曰： “ 噫，吾僚也，方吾少时，辅我以仁义者。 ” 乃哭吊其孤，祭焉而许以铭。越三月，君婿以状至，乃叙铭赴其葬。 君讳宝臣，字元珍，少与其兄宗臣皆以文行称乡里，号为“ 二丁 ” 。景祐中，皆以进士起家。君为峡州军事判官，与庐陵欧阳公游相好也。又为淮南节度掌书记。或诬富人以博，州将，贵人也，猜而专，吏莫敢议，君独力争正其狱。又为杭州观察判官，用举者兼州学教授，又用举者迁太子中充，知越州剡县。盖其始至，流大姓一人，而县遂治，卒除弊兴利甚众，人至今言之。于是再迁为太常博士，移知端州。侬智高反，攻至其治所。君出战，能有所捕斩，然卒不胜，乃与其州人皆去而避之，坐免一 官，徙黄州。会恩除太常丞，监湖州酒，又以大臣有解举者迁博士，知越州诸暨县。其治诸暨如剡，越人滋以君为循吏也。英宗即位，以尚书屯田员5 / 15 外郎编校秘阁书籍，遂为校理、同知太常礼院。 君质直自守，接上下以恕。虽贫困，未尝言利，于朋友故旧，无所不尽。故其不幸废退，则人莫不怜，少进也，则皆为之喜。居无何，御史论君尝废矣，不当复用，遂出通判永州。世皆以咎言者，谓为不宜，夫驱未尝教之卒，临不可守之城，以战虎狼百倍之贼，议今之法，则独可守死尔，论古之道，则有不去以死，有去之以生。吏方操法以责士，则君之流离穷困几至老死，尚以 得罪于言者，亦其理也。君以治平三年待阙于常州，于是再迁尚书司封员外郎，以四年四月四日卒，年五十八。 （有删改） 6对下列加点词的解释，不正确的一项是（ 3 分）（） A用举者兼州学教授用：任用 B流大姓一人，而县遂治洽：遍及 c坐免一官，徙黄州坐：由 获罪 D越人滋以君为循吏也滋：更加 7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分）（） A丁元珍任峡州军事判官时，与欧阳修交往甚密。担任淮南节度掌书记时，有人借赌博诬陷富人，依法处理了这个案件。 B侬智高率叛军攻打丁元 珍的官署，丁元珍虽亲自出战，6 / 15 但由于指挥不利，惨败而逃，因罪被免官，调任黄州。 c丁元珍为人正直自守，待人宽容。他自己虽然生活贫困，但对朋友故交，乐意竭尽所有，因而深得人们爱戴。 D丁元珍在英宗即位后，任过校理、同知太常礼院，因御史弹劾，被外放永州任职，后来才任尚书司封员外郎。 8把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 9 分） （ 1）乃哭吊其孤，祭焉而许以铭。越三月，君婿以状至，乃叙铭赴其葬。（ 5 分） （ 2）故其不幸废退，则人莫不怜，少进也，则皆为之喜。（ 4 分） 9丁元珍在为官上哪些方面值得肯定 ？请结合文章简要概括。（ 4 分） 三、古诗词鉴赏（ 10 分） 10阅读下面的宋词，回答问题。 凤栖梧贺铸 为问宛溪桥畔柳。拂水倡条 ，几赠行人手。一样叶眉偏解皱，白绵飞尽因谁瘦。 今日离亭还对酒。唱断青青 ，好去休回首。美荫向人疏似旧，何须更待秋风后。 【注】 倡条：柳枝。 青青：借指 “ 杨柳曲 ” 。 （ 1） “ 一样叶眉偏解皱，白绵飞尽因谁瘦。 ” 用了哪两种修辞手法？请简析。（ 3 分） 7 / 15 （ 2）这首词上阕写柳的句子 “ 为问宛溪桥畔柳。拂水倡条，几赠行人手 ” 与王维 “ 客舍青青柳色新 ” 一句在写柳方面，有什么不同特点？请简要分析。（ 4 分） （ 3）词的下片表达了作者怎样的感情？请简要概括。（ 3 分） 四、名句名篇默写（ 8 分） 11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（ 8 分） （ 1）欲速则不达，。（论语） （ 2），哀民生之多艰。（屈原离骚） （ 3），开国何茫然。（李白蜀道难） （ 4）今之众人，而耻学于师。（韩愈师说） （ 5）嗟乎！，则足以拒秦。（杜牧阿房宫赋） （ 6），水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记） （ 7），用之不竭（苏轼赤壁赋） （ 8），任尔 东西南北风。（郑燮竹石） 五、现代文阅读（一）（ 20 分） 阅读下面的文章，完成 12 15 题。 感受凤凰 谢德才 迈步穿行在凤凰古城曲曲弯弯、朦胧幽幽的深巷，但见经过岁月洗礼的青石板路浓着幽幽的冷光，脚踏上去的瞬间，感觉到稍许滑动，让我仿佛踩在了沉重的历史书页上。 那天晚上，我住在沱江边吊脚楼的 “ 翠翠楼 ” 里。说来真8 / 15 是幸运，我所住的 “ 翠翠楼 ” 竟然是古城中最为古朴的吊脚楼之一。房间极为简单，除了一张安放行李的凳子外，就三张木床，推开木格子窗户，一股湿润的沱江的气味便涌入房间。此时我才真正意识 到，自己的脚下、木板的下面就是沱江水，而我今夜就要枕着沱江入眠。 我站在窗口，阅读着那些生长在江边密密麻麻的吊脚楼，灰暗的表面，纤细的结构，巧夺天工的设计。吊脚楼像士兵组成的方阵，由高到低一字排开，就像凤凰的女子，作风豪放，外形纤柔，内心善良。这些作为凤凰古城骄傲的吊脚楼，曾在宋祖英的歌里被反复吟唱，曾是苗族和土家族的姑娘们倾诉心事的闺房，也是小伙子放飞梦想的地方。吊脚楼里无比宁静，而沱江上依然有渡船，有浆声灯影，不远处横卧江面的虹桥上彩灯闪烁，想必是有许多人在那儿饮酒品茶，谈古论今吧。我顺着一个女孩的 指点，从一架木梯下到吊脚楼底下冲浴。洗后，拖一双鞋，搬一张凳坐到门口的街巷边，与这里人谈起对这条街的感觉，对 “ 翠翠楼 ” 这座百年吊脚楼的一些思考，还说到沈从文的小说与人生 入夜，我很久无法入眠。闭上眼，浮现出关于凤凰的一些遥想；睁开眼，看到的是被烟熏火燎的木板壁的吊脚楼。夜渐渐深了，仅听见楼外的沱江水沙沙作响，不知什么时候睡着了，直到苗族姑娘用歌喉唱开黎明才醒。那是边城里那水面浮起灵魂的歌声？是那撩拨翠翠少女情怀的歌声？9 / 15 那歌声韵味十足，给凤凰的清晨平添了一些情致。 凤凰是一个人文气息很浓的地方。精致的楹联，飘逸的画卷，灵动的刺绣俯拾皆是。 “ 翠翠楼 ” 里便满屋挂着裱好的字，相当漂亮。只是地气甚潮，那潮湿一直沿着木墙爬上来，给字幅下端涂上鲜黄青绿的印痕。也许就是这样，一年又一年，纸上的字已经被绿霉吞噬，而有些东西却还留存。沈从文写字的稿纸已经残缺，他的故事，他的气息却如门外的沱江一样依旧流淌。 如果你是独自一人去凤凰，又假如你还是单身，你会感到寂寞，真心渴望遇到心中的 “ 翠翠 ” ；假如你不是单身，你就会后悔，当时为什么没有带自己的那位同去，分享那里的宁静。所以，到凤凰你最好 与你的另一半同去，脸上会自然流露出一种深藏已久的喜悦，你们会思想更纯，心靠得更近，手握得更紧，更爱对方，会深深感受到河水的浪漫，感受到脚底下这片土地的肥沃、厚实与博大。 常常有人去了凤凰城就舍不得走了，于是就在这儿干起自己的事业，其实主要为了享受这里的生活。很多远方人去了凤凰，都愿意到虹桥上去散步、谈心，让很多人产生对凤凰的另一种理解：多姿多彩、魅罚无穷的凤凰，她古老而不俗，至今仍充满着崭新的活力；她灵秀而有韵致，处处显出现独有的风味与情愫。她美得让人揪习，阅读她的千年史，许多带有血泪历史的故事让人扼腕 ；阅读沈从文先生的作品，许10 / 15 多伤心的爱情故事让这座城市变得凄美。 细雨漾漾中，当我乘上中巴车回家时，隐约听到 “ 翠翠 ”的那一句话： “ 明天你还会来吗？ ” （选自 XX 年第 1 期散文选刊，本文有删节） 12在凤凰古城，作者感受到了它哪几方面的魅力？（ 6 分） 13选文第七自然段用 “ 她 ” 来指称凤凰古城，请结合上下文，说明作者采用这一指称的作用或效果。（ 4 分） 14在美丽的凤凰古城，可写的东西很多，作者为什么重点写在沱江边的 “ 翠翠楼 ” ？请结合文意做出分析。（ 4 分） 15结合全文，赏析文章末段画线句的 意蕴。（ 6 分） 六、现代文阅读（二）（ 18 分） 阅读下面的文章，完成 16 18 题。 从审美距离到审美视角 高建平 自然欣赏的关键，是从自然中感受到美好的生活环境；艺术欣赏的关键，是与作品所表达的思想情感产生共鸣。所有这一切，都不能离欣赏者太远。太远了，与人无关，就无法欣赏。于是，不失去距离，又不能太远，就成了一门关于距离的学问。 对此，布洛提出 “ 距离的二律背反 ” 。有两种力出现在审美经验中，一种将人拉向对象，一种将人拉离对象。只有两种力量维持了一种平衡，审美欣赏才有可能。 11 / 15 将人们吸引向对 象的一股力量，就是生活的趣味。对自然的爱好，是从中看见生活、生活的真实体验和对生活的向往。对艺术的爱好，是从中体现出生活中的情感、真实的情感和对情感的向往。 但是将人们从对象拉开的那一股力量，则比较难理解。有一种理解，认为过度生活化是危险的。孔夫子提出，君子不党；英国绅士们警告：保持你的距离。人与人之间要保持距离，过于挤在一起，就激发了低级趣味，滑入到危险的关系之中。还有另一种理解，即认为艺术就是要与生活不一样。纵观文学艺术的历史，有着大量非现实主义 即不是 “ 按照生活的本来样式 ” 来写作的作品。从神话、 童话、民间故事到充满神奇色彩的影视动漫作品，用魔幻手法写作的文学和艺术，都在有意偏离生活。这时，艺术的力量不是像绳子一样拉着欣赏者，不让欣赏者滑向危险的生活，而是有一种魔力，将欣赏者带入到奇幻世界中。像聊斋志异西游记封神演义那样的神奇故事，所具有的不是否定性距离，而是具有通过与现实生活的距离所造成的特有的美。 距离由此取得了新的含义，有了肯定性的力量。它不仅无害，而且成为了艺术性本复。特别是在艺术这个充满创造性的领域，制造距离又打破距离，从而实现对距离的利用，可以成为一种艺术手段。 当然 ，我们看待这个世界时，并不能设想一下子就能凭空12 / 15 拉开距离。对待大雾，能镇定自若，并欣赏雾中美景，产生诗情画意，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的。我们常说，生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，也是同样的道理。艺术教会了我们发现美。过去，这种美的视角被理解成一种态度，认为摆出一种态度即可。其实，这与其说是态度，不如说是能力，是一种发现美的能力。 这种发现美的能力，是可以通过教育，特别是艺术教育来培养的。这是艺术的一个最重要的功能。艺术家通过风景的描绘，增强了人们对风景欣赏的能力。艺术家也通过对生 活的描写，推动着人们从审美的角度来欣赏生活。 在美学界，朱光潜常举这样一个例子：一个海边农夫当别人称赞他的门前海景美时，常会羞涩地转过身来指着屋后的菜园说： “ 门前虽然没有什么可看，屋后这园菜却还不差。 ”有人以此批评朱光潜鄙视劳动人民，是剥削阶级意识。真的是对朱光潜先生莫大的误解。 （选自文史知识 XX 年第 3 期，有删改） 16请简要分析本文的论述层次。（ 6 分） 17结合文意，说明第 段中 “ 它不仅无害，而且成为了艺术性本身 ” 的含义。（ 6 分） 18简析文末 “ 海边农夫 ” 例子的内涵和作用。（ 6 分 ） 七、作文（ 70 分） 19任选一题写作。 13 / 15 （ 1）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 艺术家说：最美的风景在摄影师的镜头里；科学家说，最美的风景在自然界中；哲学家说，最美的风景在你的心中。 （ 2）根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 究竟该让孩子成为怎样的人？看法因人而异，很多有钱人选择把孩子送到贵族学校，期望孩子成为精英；而有位老板的做法却与之相反，他说：我希望我的孩子成为一个普通人。 参考答案 一、 1 c2 D3 B4 D5 B 二、 6 A7 B （ 2）所以如果他遭遇不幸而被免职，就没有人不同情，稍微升职了，（大家）就都替他高兴。 9为官清正（不畏权贵、坚持原则），勤于职守；兴利除弊，遗惠一方。 三、 10（ 1）比喻， “ 叶 ” 如 “ 眉 ” ， “ 柳絮 ” 如 “ 白锦 ” ，形象生动地写出了柳叶和柳絮的颜色和形态。拟人，把柳树人格化， “ 偏解皱 ” 写出柳叶通人情， “ 因谁瘦 ” 写出柳絮飘飞后枝干清瘦的形态。 （ 2）王维的 “ 客舍青青柳色新 ” 一句写出雨后柳树的青翠14 / 15 清新之色；本词写柳句，首先正面描写 柳树轻柔多姿之态。同时用问句形式暗点离别之事。 （ 3）表达了离别时的不舍，对友人的劝勉和安慰，离别后的思念和