大学教师实习总结范文

1 / 36 大学教师实习总结范文 大学生实习教师实习报告范文 立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。一篇教师实习报告范文推荐给大家， 望对您有所帮助 ! 我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。 2016 年 2 月 13 日，我怀着十分好奇、激动的心情，在 zz 县 zz 中学开始了实习教师的生涯。在实习期间，我学到了很 多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。 我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级主要是初一 (1、 2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组2 / 36 长，市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师 我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工 作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢 ?做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程3 / 36 中，我看见我的指导老师正这样做着。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和讲授新 课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。 新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还 教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。 在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。备课4 / 36 时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。 记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说： 因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨 ;没有教学经验，在细节处理上略显生涩 ;但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课 ;作为老师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势 ;此外，立志做老师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你准备充分。我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的 优秀的老师。第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我说： 老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。 第三次，初一年级的学生们告诉我： 老师的语速有些快。 听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改5 / 36 进。同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。如：怎样进行作业布置和作业批改 ;怎样调动学生的课堂情绪 ;怎样有效开展小组合作学习 ;机智化解课堂的突发事件 ;把预习内化为学生的一种自觉行为 ;善于在教学中进行有效的反思 ;给予学生鼓励和正确的评价 ;学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。我也相信自己一定会越做越好。 此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做 6 / 36 好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。 教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。 教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过： 师者，传道、授业、解惑者也。 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听老师教 导在文理课程上有偏科的学生说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。现在我才发现，对学生是这样，对教师，其7 / 36 实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以，教育学家苏霍姆林斯基说： 教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率 。我从实习工作中 明白了其重要性，同 时也得到了一定的意识和能力的提升。 此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容 ;而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从 ，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以，指导老师对我基本功的肯定给了我很大的自信。 最后，教师的任务不仅仅是 教书 ，还必须 育人 。因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。教师为 了获得向学生8 / 36 施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理逻辑知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。常言道： 学高为师，身正为范 ， 教给学生一杯水，教师要有一桶水 ，因此，提高我自身的知识水平，优化自身的知识结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努 力 ! 有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最后，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。他说： 我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力量和智慧把我的学生渡 到河的对岸 !我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀 ! 大学毕业生教师实习总结范文 xx 年 4 月 14 日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在景东小学开始的语文教师实习生涯。 9 / 36 我是跟着师傅凌老师学习的，我师傅是个语文教学工作经验丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作为我的教学锻炼和工作反思。整个实习过程安排严谨，工作到位。 为期两个多月的实习过程中，我在五班上了近 10 节课。如语言大师、关羽刮骨疗 毒、一曲胡笳救孤城、六个孩子的故事、奴隶英雄、天窗、莫伯桑拜师、母校等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的基础上，根据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与不足，特别针对不尽理想的环节进行课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步。 当然，在自己上课的同时，我也听了 40 多节课，其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。 现在临近实习结束，感觉到受益匪浅，现做以下总结。 10 / 36 校长在青年教师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和 才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国未来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用。 面对一个班级群体，我知道不能只看到学习成绩好的学生。我们要有师德，那就是爱心。对每一个学生我们要做到公平。但是对于特 殊的学生，我们又要赋予更多的爱心。深入了解学生的具体情况，了解特殊学生的反常原因，是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。 在我们五班，每日的相处过 (转 载 于 : 海达范文网 :大学教师实习总结范文 )程中，我也发现了特别的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和 别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其他人。经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。如果他被人欺负，我都进行公正地11 / 36 批评，对事不对人。当然，偶尔他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸尴尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批评他， 大学生英语教师实习总结范文 刚放假，觉得真轻松，随即过了 8 天的老师隐，挺辛苦的，但同时也取得很大的收获。 实习的经历虽已 经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！ 回顾这 8 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习12 / 36 就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时， 使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲 台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教 unit3 的时候，这课的主题是 “ 如何询问和回答时间 ” ，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“hal f” 的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是 half。讲到 “quarter” 时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是 “quarter” 了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学13 / 36 生练习 “what s the time? it s?” 的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十 分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实 ;教态自然，讲 课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住 今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务！ 我的实习地点选在了一所中学，这也是我曾经就读过的学校，虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了，但是这里的14 / 36 老师们还是给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。 说实话，刚来的时候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三 年的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了！呵呵，很不一样的感觉！ 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置 的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、课堂教学工作方面 15 / 36 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进 行试讲工作。在这期间我听了 3个课任老师共 10 节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并 与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。 经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的 辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，16 / 36 不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到 “ 传道、授业、解惑 ” ，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 二、班主任见习工作 班主任的工作是很有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就好像着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧，我把那是当班长的经验统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的很不好，因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工 作才能顺利的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友谊！ 在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不17 / 36 忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校风的形成起到了举足轻重的作用。应该说在这次实习班主 任过程中收获很多，在工作过程中增强了 自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。 通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。 现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类 灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是 “ 传道、授业、解惑 ” ，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！ 18 / 36 师范生实习报告范文 北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校 -北京师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。在这里，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。而我想：我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考。 一、教学管理理念 在 xxxx,从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说： 我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。 这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人 的概念出发，去培养学生多方面的素质。 19 / 36 二、教学理念 在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会 以学生为主体 的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师 也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 三、实际工作经验 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。 在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心20 / 36 的，也是带有希望的。实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。 我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种 管理 的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管， 有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。 在上了 6 节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着 学生能否学得更好，能否真正掌握方法 的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念 这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对 21 / 36 于理论知识有了更深刻的认识。 电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。 电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。 实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一 个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。 师范专业毕业生个人实习报告 范文 一、实习目的 22 / 36 大学生活最后的阶段是实习 ,很重要 ,在实习的过程中我学会了很多 ,体会了教师这一神圣职业的光荣 .通过实习 ,我充实了自己 ,学会了如何教学 ,学习了许多未曾有过的东西 .经历了这段的实习生活 ,让我感受到教师职业的重任 ,体会到教师工作的辛苦 .在实习过程中 ,我对比自己的学生时代 ,感受着差别 ,90 后学生的能力 - 一代比一代强 ,信息接收面广 .这对老师提出了越来越高的知识要求 .实习过程中 ,我们熟练地掌握 了教学技能 ,不仅如此 ,我们还学会了如何处理与学生关系的技巧 . 二、实习内容 : 1、班主任工作 :每日带早晚两次自习 ,与班级班委一起组织学生进行学习 ,开班级常务会议一次 . 2、专业技能教学 :完成教案六篇 ,上课次数七次 (加作文训练23 / 36 课 ),批改学生作业 ,监考两次 . 3、教学研究调查 :为更好地了解学生 ,调动学生学习积极性 ,组织两次小组谈心会 ,了解学生的思想动态及学习动态 . 三、实习总结 : (一 )教学专业技能总结 : 9月 15日 ,指导老师潘老师带着我走进学生的教室 ,那时心情很复杂 ,我是从这里毕业的 ,心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢 .潘老师将我带到教室 ,向同学们介绍了我 ,没想到同学们都蛮不错的 ,竟然鼓起了热烈的掌声 .接着 ,并没有如我所料让我上讲台 ,而是在简单的几句介绍后我在后排的空位上听课 .9月 23日 ,我已经在这里认识班上的每个学生以及他们学习情况 (通过班主任或班委或直接交流 ).然后 ,认真听指导老师上课 .现在的听课的感觉和以前完全不一样 :以前听课是为了学习知识 ;现在听课是学习教学方法 .目的不一样 ,上课的注意点就不一样 ,现在注意的是指导老师的上课方式 ,上课的思想 .于是在一个星期后的今天 ,在紧张的周末备课后 ,我紧张地走上了神圣的讲台 .今天我给学生带来的是徐志摩先生的名作 ,第一次上台 ,与在大学时技能课24 / 36 上的感觉完全不同 ,大学课堂上面对的是自己的同学 ,开始时有点紧张 ,可是紧张感也慢慢放开 .学生们互动和 我的热情交织在一起 ,课堂气氛渐好 !终于 ,下课铃响了 ,我也刚好讲完 ,谢天谢地 !在门口时 ,潘老师向我走了过来 ,说了四个字 :不辱使命 !对了 ,我向潘老师承诺过一定把这节课上完 .真的不辱使命 . 有了好的第一次不一定有好的第二次 ,第二次让我跌得一塌糊涂 .10 月 7 日 ,面朝大海春暖花开是我至今无法忘记的一次 .诗文是我的强项 ,更重要的是海子是我最喜欢的诗人 ,我信心充足 .事后证明 ,过分的自信会导致无知的错误 ,教 学工作并不是凭着自信就能顺利进行的 .草草的准 备 ,盲目的自信 ,自己的无知 ,让我在导入时候频频出现意外 .作者介绍不连贯 ,文章未真正地讲透 .课后潘老师找我谈了许久 ,向我提了很多有益的建议 . 在后面讲课中我充分准备 ,认真地理解课文 ,如果一个老师连课文都没搞透搞懂 ,那又有什么资格来给学生讲呢 .知识的储备 ,备课的充足 ,有节奏的控制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必须的具备的 . 25 / 36 (二 )班主任工作 在实习之前 ,指导老师对我说要做好实习班主任注意的几点 :密切与班委配合 ,积 极关注学生学习意向 ,对学生公正公平 .第一天实习晚上是个不寻常的日子 .学校要求高中学生晚上7点 -9点半必须来学校上自习 .6点半左右我走进教室 ,一片吵闹 .我很惊奇 ,便质问这就是你们班吗 ?谁知道竟然没有人听我的话 ,我站在讲台上 ,平静地看着下面的一切 ,学生安静下来 .接着 ,我把班长和几位班委成员叫了出来 .按照指导老师的事前的安排 ,我布置好班级的日常秩序管理安排 .一个好的班集体是可以带好整个班级的 .效果在当晚便产生了 ,班级的自习秩序很快被稳定下来 ,看着学生们安静的学习 ,指导老师拍了拍我的肩膀 .10月 6日 ,原本和指导老 师谈好开班会的事情在后面实习时间开始 ,可老师在前一天就要求我把在国庆节前一星期的学习工作做一些总结 ,说让我单独开一次班会 .第一次开班会 ,心情紧张 ,加上我对这个班级的工作不完全了解 .于是我先让班委向大家汇报一下班级开支情况 .平静下来 ,我对前段时间的不足提出了批评 ,特别对班上几个调皮的学生迟到早退做出了严厉警告 .通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单 ,而班主任的工作远不止如此 .交心 ,这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段 .针对学生上课不集中、学生成绩下降以及一些来自26 / 36 农村的学生跟不上教学进度的个别情 况 ,灵活处理 ,灵活与学生进行面对面的交流 ,使得课堂课后气氛大有改变 . (三 )教学研究调查 这项工作是在指导老师带领下进行的 ,我们对学生初中成绩的比较 ,作出一个综合性对比性表格 ,在教学过程中因材施教 .在课余时间 ,积极和这些高一学生谈心 .在课堂上 ,调动差生听课积极性 ,合理有效地把班级教学 管理工作推到了一个新的轨道 . 实习 ,让我意识到了自己的不足 ,充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作 .当老师难 ,当一名合格优秀的老师难上加难 .蜡炬成灰泪始干 ,老师的辛劳让学生感激不尽 .正是这些忘我工作的老师们 ,一批批未来的花朵开放地更加灿烂 !长大后我就成了你 ,我甘愿当盏灯 ,照亮学生们的未来之路 ,为未来的花朵们盛开地更加美丽而辛勤工作 ! 大学生毕业实习总结范文 大学生毕业实习总结 27 / 36 毕业实习的经历是我一笔巨大的财富。 实习期间我同时兼具四种角色，首先，我是 联络员 ,因为带队刘 X 老师的信任，我负责 2016 届 XX 学院 X 中实习 16名队员与实习学校、带队老师之间的联络；其次，我是初三 1 班实习语文教师，跟随李 XX 老师学习 语文教学；第三， 我是初三 1 班实习 班主任，跟随李 XX 老师学习班级管理；第四，我是 15 名实习队员忠实的朋友，我们一起度过大学最后的美丽时光。我给实习贴上 幸福 的标签，因为无论哪一个角色我都是受益者。 联络员 的身份使我对 认真 和 负责 的理解更加深刻。 认真 这个词经常用，那么到底什么是 认真 呢？在六中教务处主任仁主任那里我找到了答案。 认真 应该包括 态度认真 、 细节认真 、 主次分明 .态度认真表现在人与人之间就是尊重，要相信尊重能够赢得尊重，态度认真表现在事情上就是负责任；细节认真，我们应该注意身边事，细节决定成败，每一次成功都是千百次细节的累积；主次分明，要明确轻重缓急，按照一定 的法则处理，懂得尊重，敢于承担责任，分清主次做好每一件事，即使它很小，那么你就是一个认真的人。仁主任就是这样一位 认真 的教师，给我们实28 / 36 习生安排辅导老师，她优中选优，信心安排，实习教师和实习班主任内容她也多次与辅导老师沟通，并且给我们提出建设性意见，她教育我们教师要为人师表不能有一点马虎，否则就会误人子弟！她希望我们通过实习能够完成从学生到教师的转变，实习期间严格要求自己，实习结束后事业上有一个好的开端。 因为社会上太多不负责任的现象令人深恶痛绝，所以对负责的人我很是敬仰。刘 XX 老师是我所敬仰的，刘 XX 是我们实习带队老师，她每次来六中都要跟我们每位实习生见面聊一聊实习情况，询问我们有什么困难？学习情况怎样？什么时间讲课？只要有时间她就会来听课，并提出中肯的意见， 5月和 6 月的 XX 太阳大气温高，在大太阳底下，她有的时候一天要骑着电动车在邢院与六中之间往返几次，遇到道路拥堵往返一次就要 60 多分钟时间，可 是她没有一个字的抱怨，5 月 26 日那天刘 XX 老师往返六中两次，上午为了听 XX 讲课刘老师不到 8 点就赶到了六中，听完课细心地给 XX 的课提意见和鼓励， 第二节课在教务处和仁主任努力地沟通，了解我们实习的情况，下午 4:30 仁主任给所有的实习生开会，刘烨老师也早早地赶过来，突然看到刘老师淤青发黑还带着血迹的手指，29 / 36 这时我才记起，上午她车子上的手闸坏掉了，膝盖上有被磕碰的痕迹，我意识到老师上午就已经受了伤，后来 得知实习的短短 8 周来六中的路上她骑车被撞过两次，但是她依然笑着看望我们，一丝不苟地工作， 有担当 、 有勇力 、 执着 刘 XX 老师是最美丽的，她用自己行动向我们诠释 负责,我被她的精神感动着，毕业季能遇到这样的老师我是多么的幸运啊。 认真 、 负责 即将步入工作岗位的我，准备好了。 初三 1 班实习语文教师，是我最喜欢的角色。这一角色使得我在大学里获得的理论知识顺利地与教学实践衔接。我喜欢在教室里和学生们一起探索新的世界，但是如果没有李波涛老师的指导，对我来说走上讲台也是困难的 ，李 XX 是我在六中的实习辅导老师初三一班的班主任。在教学内容上 XX老师有独特的看法，他一直践行智商与情商相统一的教学原则，单纯的知识积累只能把学生训练成记忆的工具，单纯的情商培养也只是有害无益，只有把智商与情商统一起来才符合中学生的发展实际，所以初三 1 班的学生身上都透露出一股 灵气 ,学习气氛浓厚又富有生机， 快乐 是他们给自己的学习下定义。在教学过程方面，李老师总结语文教学过程为 预习见疑 、 质询研讨 和 巩固深化 三个板块， 预30 / 36 设问题 解决问题 思想内容 观点情感 生成结论 写作 特点探究 练习深化 ,七点一线。在教学手段上他方法灵活多变，语言风趣幽默，知识信息处理形象具体直观性强，与学生沟通方式新颖得当。在学习方法上，他引导学生主动学习，掌握精确的知识，解析答题方法，归纳答题方式，提高思考、分析、提炼、归纳、概括能力。李老师细致的帮我修改教学设计，逐字逐句的订正我的教学课件，并且提出中肯的授课建议，在他的帮助下，我有机会走上讲台和同学们一起学习，非常感谢李老师在实习期间对我的帮助、指导和对我的宽容，如果说实习前我还在因为 怎样做一名语文教师 而感到迷茫，那么在您的指引下我找到了 做一名语文教师方向。 在 XX 老师的指引下，我有机会到初中各个年级听语文课学习，在这个过程中，吕 XX 老师授课的激情点燃了学生对语文学习的热情，魏 XX 老师 自主管理的课堂 ,把学生自主、合作、探究学习变成现实，初二年级董老师 知识 +感悟 给我留下深刻印象。 初三 1 班实习班主任，是给我感 动最多的角色。我的初中时代，班主任扮演者严厉管束的角色，偶尔关注我们的生活。作为班主任波涛老师不是 严厉 的扮演者， 服务学生 、 31 / 36 关爱学生 、 榜样学生 ,是他从教九年来一直努力在做的事。为学生打热水，和学生一起打扫卫生，为学生提供教学材料，波涛老师自觉为学生服务。关爱学生成长、关心学生学习、促进班级友情，和家长沟通他早就记不清家访走了多少行程，他用 爱 观照每个学生，所以在波涛老师的班里你会很 舒适 ,因为整个班里倾注的满是真情。 XX 老师是学生 劳动的榜样 、 学习的榜样 、 运动的榜样 ,他更是学生们追逐梦想的榜样 ,没有梦想的人生是苍白的人生，拥有梦想但是不勇敢的追逐的人生，也如同白开水一样淡然无味，XX 老师把自己的梦想分享给学生，请大家见证他对梦想的追逐，从而带动大家对自己的未来思考，向着自己的梦想进发，XX 老师热爱唱歌，热爱 骑行 ,他现在的目标 骑车去拉萨 ,准备一年时间他已经整装待发。 爱的管理 、 理想的启发,XX 老师的班主任哲学一次又一次的令我眼角泛起浪花。 我是 15 名实习队员忠实的朋友，我快乐！英语、数学、化学、美术、历史、汉语言，大学校园来自不同专业的 15 名实习队员相识，这样的机遇真的好难得，好难得，所以对于实习、对于六中我要说声 谢谢 ,谢谢它们给了我们相识的机会。和宋 XX 一起打篮球一天的疲惫很快就消失了，与张XX 合作给初一的孩子补课机会可遇不可求，听 XX 讲课的机会能有几次呢？参与杨艳、薛 XX、李 XX 的各种斗嘴我是那32 / 36 么的快乐，和牛兴旺把酒言欢怎能不让人记忆深刻，许 XX的 乐观积极是我喜欢的，陶 XX 的达观是我所向往的，龙红茹的唐山普通话是动听的，崔 XX 的大度是我该学习的，张XX 直爽的性格散发着强大的魅力，实习的这段日子里我们一起面对困难，