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文档简介

小学一年级数学用数学的复习教案1、用所学的数学知识，解决一些简单的数学问题。2、培养学生合理利用各种信息（直观的、文字的）解决实际问题的意识和初步的抽象思维的能力。3、创设情景，在乐学中感知数学，在用数学中体会成功的喜悦。教学重、难点：教学重点：是培养学生合理使用各种信息解决问题的意识。教学难点：是文字信息的处理。教学过程：一、开门见山揭题小朋友们，这学期我们已经学习了许多数学知识，会用数学知识来解决身边一些简单的实际问题。今天我们继续学习这方面的知识用数学二、情景导入正题1、出示停车场情景图，一个小朋友说：又开来了6辆。根据这幅图，你能提出什么数学问题？2、同桌讨论汇报。3、教师指导。要求现在有几辆车？，就是把停着的汽车和开来的汽车合并起来，用加法计算。进一步开放教学活动，让学生有话可说，有问题可回答，激发学习兴趣，并为逐步形成抽象思维搭桥铺路。最全面、最丰富、最专业的全免费中小学课件、教案、试题等资源库行业性网站。八佰教育网我爱上佛山制造网三、操作演示新题1、元旦那天，幼儿园的小明分到了又香又甜的巧克力饼干，后来老师又分给他，小明一共有几块饼干？问：这道题能算吗？为什么？教师把9个圆片贴在黑板上，圆片右边贴上又分给他-块和小明一共有几块饼干？的卡片，谁来把条件补上去？通过操作演示、补条件等学习活动，加深了对文字信息的理解，培养语言表达能力，逐步形成应用题雏形意识。四、巩固练习新题1、出示堆雪人图（第121页第11题）（1）看看图中的小朋友在干什么？谁来说说图中提出了什么问题？（2）请把你的解答填在书上。（指名反馈）2、出示对话图（第121页第12题）（1）图中讲的是一件什么事？（2）根据对话，提一个问题。（3）反馈。五、回顾总结课题从你们身边的事物找一找，根据9+5的算式，提出两个条件和一个问题来。想一想，怎么编？可以与同伴讨论，可以与老师、与爸爸妈妈讨论，看
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