如何组织好健康游戏活动

1 / 4 如何组织好健康游戏活动 如何组织好健康游戏活动 幼儿教育是一个科学全面的养育过程 ,在这个过程中教师要促进幼儿的的体、智、德、美 .劳几个方面同步发展，搞好智育、保育、体育这三方面 .由此可见对于幼儿的身体素质培养在现代教育中也有着不可替代的作用 .然而如何才能上好一节体育课 ?既能让孩子全身心的自愿投入 ,又有适当锻炼的成分在内 ,还可以适当减少不安全的事故呢 ?我认为主要与以下几方面 : 一、要有一个正确的态度对待每一节课 一个人的态度往往是决定成败的关键 ,然而幼儿体育课也是如此。首先要从心 底正确的对待自己所带的课 ,也就是说虽然我们面对的是一群四五岁的孩子 ,觉得和他们有也没有必要那么要求严格 ,或是非要他们站有站样 ,走有走样 ,只要糊弄着玩就行 .其实这种思想就是一种错误的思想 ,孩子虽小但他们更需要适当的体育活动 ,每天适量的活动有益于他们更健康的成长。所以这就要求老师认真的对待每一节体育课 ,2 / 4 把每一节体育课都当成一节真正的体育课 ,不但在形式上 ,内容上 ,常规上也不可以少。 二、为幼儿提供充足的游戏时间 有些幼儿从小班读到大班，游戏的水平还很低，游戏时间不足是其主要原因。有些孩子的性格 比较孤僻，不愿参加游戏活动，许多幼儿在游戏快结束时才来参加，游戏时间导致低水平游戏的出现，实践观察发现：在短时间的游戏中，幼儿更多地表现为旁观行为、闲散行为、幼儿的想象力、创造力很难发挥。因而影响了幼儿游戏的质量。因此，每天宜为幼儿提供足够的游戏时间。根据学校现阶段场地的局限性，我们在进行活动的时候可以每天分组轮流进行游戏，这样子一方面可以保证充足的游戏时间；另一方面也避免了在游戏中出现的一些旁观者行为。 三、引导幼儿自主、自发的进行游戏活动 3 / 4 我们应鼓励幼儿自主、自发性的去探索游戏的玩法，在游戏中，对于游戏的具体内容老师不做硬性安排，由幼儿自己选择、自己做主，幼儿在游戏中可以不受任何限制，尽情玩耍。老师只是作为游戏伙伴参加游戏，为幼儿营造宽松、民主、自由的游戏氛围，让游戏以生动活泼的方式流露出幼儿的真实感受。当然在游戏中，教师并非完全放任，而应做到心中有数。并依平时对幼儿活动特点的观察和了解，进行相应的指导。比如说健康领域的跳圈圈活动，我为幼儿提供了基本材料圆圈后，幼儿先后自主进行了双脚跳圈、单脚跳圈、将圈模拟山洞玩钻山洞、甚至还有玩呼啦圈的 ，我们在进行游戏时不应当把活动局限于一个固定的小目标上，而应当以发展幼儿的综合体能素质为目标，利用一个游戏活动让幼儿自由去探索，从而锻炼身体多方面的综合体能发展才是我们最终的目的。 四、自制多种体育游戏教具，创设游戏物质条件 为引起幼儿对体育活动的兴趣，除选择适合幼儿年龄特点的游戏内容外，直观、生动、形象的教具及富于变化的材料是必不可少的游戏物质条件。教师可以利用身边的常见物品器材制作一些游戏器材，比如说利用报纸制作成小球，可以练习投掷锻炼手眼协调能力，还可以利用报纸球和牛奶罐一起4 / 4 玩保龄球，充分 的发挥身边物品的作用。并且在游戏中随时关注孩子游戏进程，提供相应的支持，使游戏深入发展。当游戏玩到一定程度时，孩子兴趣开始降低，教师要加大活动难度，使活动既有连续性，又富有挑战性。 总之，在学习贯彻指南的过程中，在健康领域我们以户外体育活动为切人点，完善幼儿的户外体育活动环境，在充满情趣的