2018年秋七年级数学3.3二元一次方程组及其解法第3课时用加减法解二元一次方程组教案2新版沪科版.docx_第1页
2018年秋七年级数学3.3二元一次方程组及其解法第3课时用加减法解二元一次方程组教案2新版沪科版.docx_第2页
2018年秋七年级数学3.3二元一次方程组及其解法第3课时用加减法解二元一次方程组教案2新版沪科版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3.3 二元一次方程组及其解法第3课时 用加减法二元一次方程组【知识目标】使学生正确掌握用加减法解二元一次方程组的方法。【情感目标】使学生理解加减消元法的基本思想所体现的“化未知为已知”的化归思想方法。【教学重点】掌握用加减消元法解二元一次方程组的方法【教学难点】明确用加减法解元一次方程组的关键是必须使用权两个方程中同一个未知数的系数的绝对值相等【教学过程】一、 想一想怎样解下面的二元一次方程组呢？3x+5y=21 2x5y= -11 （分四人小组讨论，教师巡回听讲，然后请三位同学到黑板上板演）三位同学那位的解法简单呢？我们发现此题的解题方法有三种， 1、把式转化为 x=形式然后代入，就是我们已经熟悉的代入消元法了。 2、把式转化为5y=2x+11，然后把5y看成是一个整体，就可以直接代入5y-5y3、因为5y和-5y是互为相反数，那么我们考虑是否可以把+我们知道两个方程相加，可以得到 5x=10 x=2将x=2代入，得 6+5y=21y=3所以方程组的解是 x=2 y=3 (注意方程组的解要用大括号括起来)下面我们能否用类似的方法解决下面问题呢？例3解方程组 2x-5y=7 2x+3y= -1 解：-,得 8y= - 8 y= - 1将y= - 1代入，得2x+5=7x=1所以原方程组是 x=1 y= -1例4解方程组 2x+3y=12 3x+4y=17 解：3, 得6x+9y=36 2，得6x+8y=34 ,得y=2将y=2代入， 得x=3所以原方程组的解是 x=3 y=2 二、 议一议 从上面的问题中我们可以得到什么启发呢？我们可以得到解方程组的基本思路？解方程的主要步骤有哪些？1、 对某些二元一次方程组可通过方程两边分别相加（减），消去其中一个未知数，得到一个一元一次方程，从而求出它的解，这就是本节课解方程组的基本思路。2、 解这种类型的方程组的主要步骤，是观察求未各数的系数的绝对值是否相同，若互为相反数就用加，若相同，就用减，达到消元目的。3、 这种通过两式相加（减）消去一个未知数，这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法。三、 练一练用加减消元法解下列方程组：1、 7x-2y=-3 2、 6x-5y=3 9x+2y=-19 6x+y= -153、 4s+3t=5 4、 5x-6y=-52s-t=-15 7x-4y=9四、 试一试1、 解方程组 2x+3y+4z=1282、如果xy=32，并且x+3y=27，则x、y中较小的数是 .3、若3x3m+5n+9+4y4m-2n-7=2，是关于x和y的二元一次方程，求的值.五、 小结
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论