学期工作总结ppt_0

1 / 27 学期工作总结 ppt 龙海毅达国际幼儿园 2016 2016 学年度第二学期个人工作总结 班级：小六班 执笔：林菁 时间： 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有幼儿 32人，有些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学年的幼儿园学习生 活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量。 一思想工作 本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作 中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。 2 / 27 二教育工作 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动 手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产 生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特 征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。 3 / 27 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、认真填写周、月计划及各种表格。 5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。 三 .保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教 育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。 4 / 27 2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 4、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展 。 四 .安全工作 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1 . 教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 5 / 27 2 . 加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3 . 做好交接班工作，认真填写交班内容。 五 .家长工作 1 . 真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的 关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。 2 . 积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现 ,今天谁吃饭有进步 ,睡觉也乖了 ,自己睡着的 ;今天谁情绪不太好 ,情绪有些浮躁等等 ,让家长在第一时间知道孩子在园的情况。 3 . 向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。使用家园联系册、电话多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。 6 / 27 4. 做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。 5. 与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。 本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高 思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。 对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好！ 2016 2016 学年度第一学期 个人工作总结 7 / 27 环县红星小学 张 雄 时光飞逝，转眼间，一学期已经结束。在这一学期里，为了迎接国检，各项工作头绪繁多，而我自己在繁忙的工作中也学到了很多，得到了很多的教学经验，现将本学期个人工作总结 如下： 一、 班务工作 本学期我担任三班副班主任，工作中，我以身作则，勤跟班、勤辅导，使得班级管理井井有条，主要表现在： 1、增强学生的主人翁精神。国检期间，我每天利用放 学时间或周末时间，检查班级卫生，打扫学生清洁不到的卫生死角。一段时间以后，全班学生都能够主动地投入到班级卫生保持的行列中来，使得班级卫生有了较大改善。 2、注意班干部的培养。本学期我主持选举产生了一支能力较强、负责任、有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，教给他们合理的管理方法，要求他们以身作则，放手管理。另外，8 / 27 定期召开班干部会议，研究解决出现的问题 ，同时布置新的工作和任务。使得班级管理和路队管理都有所好转。 3、做好和家长联系的工作。期中考试之后，根据学校的安排，我们召开了家长会，通报了学生在校的表现，与家长进行了有效的沟通。平时也经常和学生家长单个联系，有效解决了一些问题学生的心 理问题，提高了部分学困生的学习成绩。 4、做好安全教育工作。安全工作历来都是学校各项工作中的一个重点工作，本期我严格遵从学校的各项要求，加强了课间管理、路队护送等工作，确保了管理范围内的绝对安全。 二、教学工作 本学期，我担任三年级班的数学课教学工作。一学期以来，我始终坚持以 “ 学生发展 ” 为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，深入钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实9 / 27 落实教学目标的教学方案。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，培养良好的作业习惯。使得 学生的学习兴趣、学习态度都保持在较好的水平。 另外，我积极参加教育研究工作，主动承担观摩课，研究课件制作方法，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。参与的课题校本教材研发通过省级验收，论文多媒体与课堂教学整合的教学策略获县级优秀论文奖。指导的科技作品在庆阳市首届科技创新大赛中分获一等奖和三等奖。 三、校报编辑工作 因为红星校报美编岳李平老师培训，因此本期我不但担任红星校报的第三版责任编辑，同时兼任美编。在报纸的编排工作中，我大量 查阅资料，浏览相关网站，结合小学生的年龄特点进行选材，并学习一些优秀报纸的排版方法。大量利用周末、假期时间进行编排、构思、布局、校核。确保了每期校报按时、高质量与读者见面。 10 / 27 四、自身要求 我深深地知道，作为教师，不但要有扎实的教育教 学基本功，还要有良好的个人修养和作风习惯。不但要 “ 学高为师 ” ，还要 “ 德高为范 ” 。因此，我时时处处严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不随便请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排，团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。 此外，我还给自己定了详细的学习计划，尽量挤出时间阅读教育书籍，不断给自己充电，以适应新形势下的教育。 在这一学期的工作中，我有一定的收获也有很多的不足，学生的考试成绩还是不够理想，自身能力还有待加强等等。但我相信只要我们在工作学习中不断地总结经验，不断地完善自我，更进一步提高自身具有的能力和素养，就一定能成为一名优秀的小学教师。 忙碌、充实、担当 11 / 27 2016 年春季学期工作总结及近期工作计划 在经过了上个学期对工作的摸索、经历了三月份的人事调动和部门调整之后，我开始越来越多地走在工作的一线，这让我的能力得到了一定提高，心理素质得到了更多锻炼。 办公室部门合并之后，每个干事都得以在原先不属于其部门管辖的工作范围施展手脚，干事的能力偏向全面化、 “ 一 强多会 ” 化。因为对办公室的所有工作都有一定的话语权和执行权，大家都办公室的所有工作都予以了更多的关注。这更有利于干事们之间的监督与互助。对于我个人而言，我原本在网络组，本职工作是新闻稿的撰写和上传以及对电脑文件的整理。但在合并之后，我就先后参与了篮球赛的策划、视频资料的搜集，但做的最多的还是 PPT， “ 自强之星 ” 报告会全程的 PPT、考研交流会的 PPT 和社员大会的 PPT 是还算勉强拿得出手的三份。 “ 自强之星 ” 报告会 PPT 资料容量之大，修改次数之多，现场操作之频繁为以上三者之最。尽管在播放中稍有瑕疵，但还算得到大家认可。这次 PPT 的制作几乎把这个学期在 PPT方面可以遇上的难题都遇上了，里面有许多经验值得总结和挖掘。以下两个方面是被发现存在的问题： 1、在不同的运行环境中不能顺利地对 PPT 进行修改； 2、没有在进行修改12 / 27 之后及时把原文件删除，造成了数据的重复和混乱。今后的工作中我会特别注意以上问题。在这里我要再次感谢这份PPT 的制作参与者王娜、陈鑫和全程监督的李艳东学长，感谢他们对这份 PPT 和 “ 自强之星 ” 活动的 付出和汗水，是你们，让大家记住了 “ 自强之星 ” ，让所有人肯定了自强社办公室举办大型活动的能力。自强社，终于站起来了。 考研交流会的 PPT 制作是对我应变能力的一次考验，这次考验我恐怕勉强及格： PPT 的文字部分没有能够给陈鑫的主持提供有力的支持，图片仅仅能说是为个人介绍提供了服务而非整个交流会。没有考虑到制作的重点在于醒目、精要而且有趣的文字提示，也没有和主持人做到会前沟通。没有为这份 PPT 的制作打好 基础。这是一个教训。 社员大会 PPT 是一个大杂烩，糅合了按照三个部门要求制作的 PPT、陈鑫制作的特色活动介绍 PPT、赵腾和唐贤斌共同制作的 “ 书画摄影展 ” 优秀获奖作品展示 PPT 这三份 PPT 而成的产物。在这次的 PPT 制作中，给我带来主要限制的已经不是材料和技术方面的问题了，而是与各个不同部门的沟通。这份 PPT 的难度系数是不高的，但仍然耗时将近十天才完成。这说明了各个部门的相互配合协助是十分13 / 27 重要的。 PPT 的制作者不仅要有一定的软件使用技术，还应该有良好的沟通技巧和优秀的协调能力。这些就是我从 PPT制作中学到的。 “ 自强之星 ” 活动这样大的活动，是对全社干事，特别是对办公室的 校级活动举办能力的一次考验，大家十分明白这样的活动的重要性。而对于在现场进行 PPT 操作的我来说，更需要有良好的心理素质、对流程的全面掌握和对突发情况的及时反应力。因为对机器和播放的音乐文件不熟悉，我一度有些紧张。但随着大会开始，也进入了状态。最后较好地完成了播放任务。其实我们都是经过了大场面的人，都是从一开始没有头绪的忙碌中逐渐找到自己的节奏，心理逐渐趋于稳定，最后有条不紊地完成后续任务的。经过两个学期的历练，我相信到了大二的我们是可以独立完成活动全部流程的操作的，已经有了撑起自强社一片天的能力。 大四报退结束之后，我在办公室门口看到了徐传成学长和李姗姗学姐，他们俩在门口的留言簿上留下自己对自强社的心语心愿，也请我为他们拍了几张照。他们因为自强社走到了一起，在工作中培养了感情，无论是两人之间还是对于整个社团。我在他们身上看到了一个真正的社团成员对自己的家的热爱。这样的感动是不可能在每一个社团中寻找的。他们14 / 27 让我知道，我没有选错自强社，我也要让自强社肯定我。自强社是我们共同的家，是我们共同的期待。 近期规划：把假期内的社员生日贺卡派送出去；再着重提升我的新闻稿写作能力；我建议本学期纳新时，在新闻类专业和计算机类专业选择两人继续管理人人公共主页并对勤工助学网进行维护；申请担任干事培训中 PPT 部分的教学任务，并好好摸索会声会影，争取尽快达到有能制作视频的能力。 钟 力 2016/8/31 论电子白板教学的利与弊 高一英语组 刘丽梅 随着教育教学的改革与进步，多媒体教学已普及到各个中小学，而相较于传统的多媒体教学电子白板教学更有助于灵活高效地实施教学过程。因此，电子白板教学正在形成一种趋势。我校也于去年引进了电子白板教学技术。我们知道，电15 / 27 子白板集黑板、计算机、投影仪等于一身，为师生互动、生生互动提供了逼真的可视化场景，大大增强了教学活动的趣味性和生动性，从而使我校一线教师的教学效果显著提高。然而，电子白板毕竟只是一种机械化的教学辅助手段，它在给我们带来便捷的同时也一定程度上制约了我校师生的发展。下面，我就电子白板教 学的优势与弊端作如下简要分析。 一、优势 1、 电子白板教学对一线教师教学的影响 提高教学效益，促进教师的个性化发展。 自从我校引进电子白板技术以来，广大一线教师进行了认真学习与研究，不到两周的时间，基本都能熟练操作与应用。现在在平时上课，绝大多数老师会使用白板授课，缩减了板书的时间，通过白板上的图片和音频效果使学生更快地理解教学重难点，也避免了部分教师教学准备上时间的浪费及教学语言上的啰嗦，这就这大大提高了教学效益。同时，白板也是教师备课的好帮手。电子白板的自 动储存功能更是为教师提供了极大的方便，授课之后教师可以把整个白板上的教学过程储存在自己的文件夹中，生成每个教师自己的个性化16 / 27 的 “ 课件 ” ，成为自己学科教学的电子档案和课程资源，使教师在今后的教学生涯中不断地总结和反思，促进教师形成自己的一套教学理念和教学方案。 电子交互白板有利于教师开展团队教学研究 。 我校于今年成立了教学研究小组，自从此项技术引进以来，教研组还专门对中青年教师进行了业务培训，共同探讨白板教学方法及策略，因而，此项技术的引进相当于为我校教师又提供了一个研究教育及教学的平台。 电子白板是教师教学的资源库。 白板操作系统扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视觉和听觉效果。各学科教学工具应有尽有，为教师开展各种课堂活动提供了方便，另外白板还具有播放功能、展示功能、隐藏功能、拉幕功能、涂色功能、匹配功能、即时反馈功能等，这多元化的功能都有助于教师的教学活动的进行。白板系统还为每个学科准备了大量的学科素材，教师可以在这些现成的、固定的课件的基础上， 根据自己特定的教学设计和目标，充分应用资源库中的素材，做适当的修改、整合或优化形成自己的电子教案，这使得教学非常方便。17 / 27 并且，由于白板系统兼容微软的各种软件应用，教师甚至可以在白板上直接上网寻找课程资源，及时更 新教学信息及教学理念。 2、 对学生学习的影响 有利于调动学生在课堂上学习的积极性和参与性。 相对于传统的黑板教学，白板的色彩、动画、声音等多种教学功能，能够极大地吸引学生的注意力，我们利用电子白板的这些功能导入新课，可有效地开启学生思维的闸门 ,激发联想 ,激励探究 ,使学生的学习状态由被动变为主动。另外，授课过程中还可以通过电子白板把一些教学内容形象直观地呈现出来，能让学生更容易进入教学情境中，从而更有信心参与教师的教学过程。 促进学生掌握新知识，提高学习效率。 由于受年龄特征和生活实践的制约，多数高中生对于某些概念的理解有一定的困难，这时仅靠教师的讲解及教具的演示，是不够的，而电子白板教学正好弥补了这一缺陷，教师18 / 27 可以根据教材内容和教学需要，化静为动，动静结合起来，通过生动有趣的画面，帮助学生充分感知，在感知的基础上对所学知识进行分 析与综合，这就促进并加深了学生对一些概念的认知。另外，由于白板可以记录教师以往授课内容和过程，有利于学生巩固和回忆旧知识及概念，从而帮助学生复习旧知识。学生在更快地接受新知识的同时又能够及时地复习旧知识，学习效果自然会大大提高。 使教学问题生活化，降低学生学习的难度。 就英语学科而言，我们传统的授课方式一般是就课本涉及的知识点直接进行讲解。如果课文里涉及到某些人物事迹的背景知识，我们老师一般是通过口头讲解使学生大致了解，这其实远远不能达到我们的教学目的。而电子白板可以通过视频、动画和图片直观地展示一些生活场景，这就深化了学生对一些教学内容的理解。比如，我在讲 Unit5 Lesson2 Great Buildings 一课时，直接向学生展示世界各地的宏伟建筑，这样，学生就能够直接感知什么是 真正的 great buildings，什么是 concrete, marble.,什么是 balcony , roof?在讲解 let s dance 一课时，我在课件中插入各种舞蹈的视频，让学生在欣赏这些舞蹈的过程中能够识别peacock dance， waltz, break-dance 等，也进一步了解了19 / 27 中西方文化的差别。而这些都是与我们生活密切相关的，一切教学难题一旦与生活相结合就变得迎刃而解了。 二、弊端 1.教师 操作不熟练， 影响正常上课。 教学过程的流畅性，是每一个一线教师应该具备的最基本条件。就像一个人做演讲，如果磕磕绊绊，势必会影响听众对其演讲内容的理解，同样，教师授课也不能时不时地间断，这容易打断学生思维的连贯性，教学效果自然会大打折扣。如果教师对电子 白板操作不熟练，该前进的点了后退，该全屏的反而点成了退出，那么学生在干什么呢？他们一定在目不转睛地看你操作，或者七嘴八舌地告诉你怎么操作。这下，整个课堂就乱套了，要恢复正常的教学秩序至少要五分钟。所 以，我们如果对电子白板技术学习不到位，这会对教学活动造成很大影响。学习操作使用电子白板不是 一蹴而就的，我们需要不断地学习与演练。 20 / 27 过度依赖，不利于业务的提高。 电子白板各种各样的功能给我们教师教学带来极大的方便，需要什么，随手拈来。所以很多老师觉得自从我校引进白板以来教学 轻松多了，有现成的课件，还有应有尽有的资源库。上课打开就直接照着讲了。长此以往，教师的课堂组织能力、解决课堂突发问题的能力、语言表达能力等得不到充分地发挥，从而导致教学能力得不到提高，甚至有个别老师会出现“ 离了课件不知怎么讲课了 ” 这一奇怪的现象，我认为这是一种业务水平的倒退。 流于形式，脱离正常 教学。 电子白板丰富多样的功能就像时光机一样把学生和老师带进了一个色彩斑斓 virtual reality,大家都沉浸在生动有趣的视频或画面中。因此，每堂课必有图片展示，每堂课必有视频播放成了常态，这早已背离了我们的初衷。 2. 学生 (1)助长学生的惰性 。 21 / 27 不同于 “ 粉笔 +黑板 ” 的传统式教学，电子白板教学是直接展示知识或者是点击播放幻灯片。在传统的教学模式中，教师会花费大量的时间板书，学生也会跟着做笔记；而在白板教学中，学生似乎更热衷于一些声像图片，只参与师生对话，而忽略了手头上的工作 “ 记笔记 ” 。另外一种情况就是，如果老师在幻灯片展示时会不经意地一闪而过，这样即使学生想记笔记也跟不上，很多学生干脆不记了。这样下去，就会导致一种结果：学生变得越来越懒于动手记了，越来越懒了。 不能合理使用，充当娱乐工具。 这是我校电子白板教学中面临的一个较为严重的问题。一些贪玩的学生会想方设法在课间时间把电子白板当成自己的娱乐工具，因为它可以像手机一样播放音乐，也可以像电脑一样播放电影和视频，甚至可以用来打游戏。周末值班时，会有个别班级看与学习无关的电影，会有学生随便在上面下载东西，而导致设备启动缓慢，教学过程中死机等问题。 综上所述，我们不难发现电子白板教学有其他教学技术手段无法比拟的优势，在调动学生的积极性和参与性，提高课堂教学效率，促进教师专业化成长等方面起着不可替代的作用。但是作为一线教师，我们必须清醒的认识到：电子白板22 / 27 教学只是一种辅助教学手段，只是一种教育教学技术，比技术更先进更重要的是教师的教学理念和专业素养，教师的教育理念和专业素养对于教育活动的意义比教师所拥有的教育技术对于教育活动的意义更为重要。我们应合理地运用，取其优势，弃其弊端。要 在平时授课过程中电子白板、粉笔等并用，使其与传统教学手段相结合，从而使我们的教学趋于完美。 个人工作总结 转眼间，又要放寒假了，回顾这个学期所从事的美术教学工作，顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学 期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。在此，我总结如下： 一、思想方面 忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。积极参加学校组织的各项政治学习，思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章 制度，作风23 / 27 扎实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。 二、教学方面 1、教学计划贯彻情况 开学期初，明确了学期工作的目标和任务，结合科组工作的现状和特点，按照中学美术教学大纲的要 求，本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 2、教学情况： 本学期任教中学七、八、九年级美术，班级多，班级管理以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！ 按照美术新课程标准的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程 (本文来自优秀教育资源网斐 .斐 .课 .件 .园 )中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术和书法教学任务已圆满完成。24 / 27 一学期来，本人认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思 想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。 3、通过美术教学，培养学生 此文转于斐斐课件园 美术的兴趣与爱好； 美术的基础知识和基本技能，培养学生 此文转于斐斐课件园 健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象 思维能力和创造能力。 4、使学生形成基本的美术素养。 在美术教学中