培训学校教师工作总结

1 / 22 培训学校教师工作总结 黑石头第二中学教师培训工作总结 今年是新课程实施的第三年，按照县教委及县教育局的工作要求，我校以加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一定的成绩。 现就这一阶段的工作，做如下总结： 一、 领导重视，组织到位。 首先，在每学期初，学校校务会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主 任及各教研组长共 7 人组成。分项落实责任，明确具体工作任务。 第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用2 / 22 新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。 二、 理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训 各项活动。 1、 首先开展以 “ 树行风、促发展、塑形象、做主人 ” 为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。 通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习 “ 教师行为规范 ” ，并重新审视自己的师德水平，自发制定了 “ 一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生 ” 的行动目标，使教师们真正认 识到了新的时期赋予教师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，付文峰老师被推荐到贵阳参加全省举行的数学课新课改优质课比赛，朱荣老师被评为县级优秀班主任，曾天义老师被评为县级优秀教育工作者，浦仕光老师被评为地级优秀教师。 2、 认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的理论基矗 3 / 22 首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期 25 次，最少的也有 17 次左右。在学校组织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。 3、 刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。 过此项 培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到目前为止，我校已有近 80%的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平有很大提高。 4、 扎实开展 “ 把新的教学理念转化为教学行为 ” 专题活动， 人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活 动得以深入开展。 进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体教师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。 4 / 22 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。 在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学模式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的 “ 四步教学 ” 研究，收效良好。 结合 “ 把新的 教学理念转化为教学行为 ” 专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。 5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。 在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个 “ 新课程研讨日 ” ，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就教师每周向组里提出的实际问题进行专题 研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研究，从而引领教师进一步提高新课程实践能力。 5 / 22 6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真正提高。 通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次，全体教师均具备初级水平，其中 90%的教师已达到中级水平，微机教师熊和刚和文志勇的计算机操作能力很强，实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助教学也有新起色，朱荣老师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效果。 三、 搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化 ，以促实效性。 在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了表彰，对不履行职责的教师进行批评，并把教师参加培训的考核结果纳入学校对教师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。 总之，我 校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的问题。 我们一定认真总结经验，反思问6 / 22 题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。 黑石头第二中学 2016 年 10 月 28 日 2016 年度总结 杨红月 转眼间，我来卓越已经半年了。通过将近半年时间的培训和接触，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。 在这半年时间里，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。 以前总感觉自己想一个孩子一样，要活在姐姐的羽翼之下，可是自从走进卓越，我从深深地体会到，作为一个老师，我们7 / 22 要做的不仅仅是教学，还要做好一位母亲，给 每一位孩子关爱。我们还要时时观察自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。 1.作业辅导认知 作为一名新教师，在日后工作中要学习的东西有很多很多，碰到意外的困难是在所难免的。刚开始的时候我根本不知道该怎么去处理，或者更直白的说是我害怕碰到，因为我在潜意识里逃避意外事件的发生，可是没有磨难如何成长呢？虽然这半年来我带的知识作业辅导的一二年级，但是每一位孩子及其家长的性格和认知是不同的，所以在期间，在大张老师和其他作业辅导老师的帮助下，帮我解决了不少困难，也给了我很多学习上的启示，我真的很感激她们。从踏进卓越开始我要让自己变得不再是需要别人照顾的孩子，不管在生活还是工作学习，真的只有通过反复地研究和领悟，才能真正成长为一名合格的人民教师。既然我选择了教师 这个职业，就要怀着一颗为学生无私奉献的心，带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念让我再一次次的挫败中成长，让我再一次次动容中坚持，我发现我真的蛮喜欢和孩子们在一起，8 / 22 开心，快乐，还有幸福。 2.在教育工作上 初为人师，经受了锻炼，颇有深感，俗话说 “ 没有规矩，不成方圆 ” 。规矩即常规纪律，即 要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。所以我认为一个学校的强大和成长还是需要有个制度的衡量尺度。就如同每天的签到一样，只有每一个人都按时到达，有纪律，有组织，在外人看来这个学校才是优秀的，当然只只是个小事，但是，同样的我们只有在小事中从能看到一个人，或者是一件事，甚至是整个学校的切入点。 初出茅庐的我，不知道规矩的重要性，有几次上班时间有点延迟，再次我自我批评，不过，在以后的工作中我会杜绝自己再犯同样的错误。同样的，可能只是接触作业辅导，没有上过大课，所以不知道纪律方面该怎么着手，在这一点领导和各位老师给了我很大的建议。我非常的感激。因为一个组织纪律性不强的班级，管理学习工作是不能顺利开展的。通过这件事，我深刻地意识到常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍9 / 22 个性发展的束缚而不予理会， 那可就大错特错了，因为规矩与方圆成正比。 3.报名工作 每一个人都希望看到笑脸，不管在何种情况之下，微笑会使一项工作事半功倍。我们作为一个培训学校，不同于其它公立学校。家长和学生就是我们的上帝。我们要热心的接待每一位前来报名的人，不管是咨询还是其他。只有把全部的热情投入到工作当中，我 们才不会身心疲惫，反而乐此不彼。从个人角度来说，我认为普通话是很关键的，因为它适宜所有的人群，还能体现一个单位的形象与气质。当然，态度决定一切。有时候我们热心的一句话则会带了爱一个学生的学习，同样的，报名人员对家长的冷落也会使我们损失一个学生。所以，我始终认为，微笑与态度是我们报名工作顺利进行的关键。 4.试讲课程 通过两次的试讲，我的收获真的很大，衷心的向所有帮助知道我的老师们说声谢谢，因为有她们的帮助和鼓励，我才有勇气站在讲台上，因为我不是英语专业，所以在专业知识上10 / 22 存在欠缺，各位老师也费了不少功夫，不过，在以后的每一天，我一定会认真的学习，不会辜负所有人的期望的。 台上一分钟，台下十年功，只有不断地努力和学习，我才有资格去做一名老师，我才有能力站在讲台上，我相信自己一定 会成功的，在 2016 年，我一定会展现出一个全新的自我，不断地学习。 作为一名新的老师，可能在各个方面存在很多的不足，还希望领导和各位老师大大包涵，我有什么做的不好的地方，我一定会改进，谢谢。 ?年度工作总结 ? 对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的半年里，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对工作也有很多时候没法做 (转 载 于 : 海达范文网 :培训学校教师工作总结 )到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，相信这些梳理会在以后的工作中给予我帮助。 ? 一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学11 / 22 工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。第一个学期是暑假，过于忙碌，备课也没有办法很全面，而第二个学期开始，备课是上课前最重要的事情。在没有开始工作前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发现备课是为所有人所重视的，我也慢慢的了解了备课的意义及在备课时应该准备哪些。首先要认真钻研教材，对所要教授的教材的 每句话、每个单词都弄清楚，了解重点与难点，掌握知识的前后连贯，必须做到运用自如，知道对于接受能力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的掌握情况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，预测学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，老师应该考虑教法，认真设计教学环节以培训为重点，强化教师专业素质。 1、精心组织各类任务培训。本学年，我校对于上级部门布置 的省市区级各类培训精心组织，安排到位：所有在职教师都能全员参与区进修学校组织的网络培训、有 1 位教师参加教育硕士学历提升、 2 位教师参加第二本科的学历进修、 4位教师参加省级 2016 农村初中骨干教师提高培训、 1 位校长参加 2016 农村校长助力工程 -初中培训、 1 位校长参加 2016市级中小学校长提高培训 -第 263 期 “ 学校依法治校 ” 12 / 22 培训、 1 位教师参加 2016 市级学校卫生人员业务培训、 1位教师参加 2016 市级学校食堂管理员培训、 8 位教师参加 2016 教育研究方法网络培训、 2 位教师参加 2016 市级经典诵读培训、 5 位教师参加进修学校组织的公共课培训、76 位教师参加江苏省中小学教师心理健康知识竞赛成绩合格。 2、加强对班主任的培训工作。我校高度重视班主任培训工作，利用每周一次班主任例会时间，开展了一系列班主任培训，培训工作围绕当前未成年人思想 道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程计划，合理安排了丰富的学习内容：班主任工作基本规范班级管理班级活动设计与组织未成年人思想道德教育学生心理健康教育指导 . 学校安全工作如何培养好班干部谈班主任与科任老师关系的协调家校联合式教 育实践研究学生文明礼仪教育等多个方面的培训内容。 2016 年度开展了全体班主任工作交流研讨会，会议主题优秀班主任经验交流并把班主任论文汇编成册供大家学习，使我校的班主任工作在原有13 / 22 的基础上有较大的长进。 3、邀请专家，专题指导。 2016 年上半年多次邀请教授级高级教师黄本荣主任、诸定国校长及区教研室教研员张红娣到我校给全体语文教师做培训并指导教学； 2016 年 5 月 29 日邀请南京钟英中学蔡小保主 任和金怡老师到我校给 2016 届初三师生做政治和化学考前专题培训。 2016 年 10 月 20 日，邀请区教科室教授级高级教师黄本荣主任到我校对 “ 家校联合式德育课程建设 ” 背景、建设目标、具体内容和实施等方面作了专题培训。 4、实质性开展 “ 志愿者联盟 ” 主题培训工作。我校结合区“ 南京市志愿者联盟工作推进会 ” 的具体内容，在校内组织教师志愿者召开专题培训会，学习了教师志愿者操作手册、 “ 南京志愿者联盟八问 ” 、洪 蓝中学 “ 流动家庭教育服务站 ” 项目具体实施方案。切实有效的推进了我校志愿联盟项目实施。 5、召开师德师风专题学习推进会。为加强洪蓝中学师德师风建设力度，提高教师思想政治素质和职业道德水平，学校专门召开了 “ 营造风清气正教育环境，树立爱岗敬业师德丰碑 ” 为主题的师德师风建设动员、布置大会。王艺校长带领14 / 22 全体教师重温教育部中小学教师职业道德规范六条二十四字，学习溧水区教师师德行为 “ 十不准 ” 及处理暂 行规定，明确学校四个重点工作：抓好教职工的工作作风；认真执行 “ 教学五认真 ” ；扎实开展对学生的义务辅导及学生的关爱行动；进一步提高行政班子队伍服务意识，提升服务质量。通过本次培训学习大会以及后续具体措施的落实，进一步塑造了洪蓝中学教师爱岗敬业、为人师表的整体形象，弘扬学校关爱学生、无私奉献的优良师德传统。 6、次开展 “ 关爱每一个 ” 、 “ 我只在乎你 ” 等主题式培训及实践活动。最好 的教育是爱的教育，最好的教师是爱学生的教师。为提高教师爱生的职业道德素质，学校组织教师多次开展 “ 关爱每一个 ” 、 “ 我只在乎你 ” 等主题式培训活动。通过培训学习，学校集体和教师个人分门别类开展多种多样的关爱学生的系列活动，例如，学校积极联系社会各级部门、社会成功人士，设立 “ 爱心助学基金 ” 和 “ 亚力爱心午餐 ” ，切实帮助贫 困家庭学生；积极开展了 “ 代理家长 ” 帮扶活动。学校针对弱势群体学生特别安排学生处、教务处、年级组、各班教师组成帮扶小组，帮扶指定的学生，定期辅导、谈心、关心生活，和家长一道真正关爱学生成长； 2016 年 6 月份，为缓15 / 22 解初三学生学习压力，增进师生情感，组织行政人员，开展为部分学生送午餐的活动； 2016 年 9 月初 10 月底，开展了 “ 平安初一 60 天 ” 的系列活动 ?通过这些活动的开展，尽情演绎了爱之教育的风采，提升了教师的职业道德素养。 以研究为核心，提高教师专业能力。 1、实行 “ 一周一教研 ” 。为了每位教师的工作更加深入，集合集体的力量全面提高教师的教学能力，每周定期开展学科组教研活动，并做到有问题探讨、有教研专题、有中心发言人、有课题研究、有教研制度，同时必须做到教研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。蹲点领导全程参与教研活动，教研组必须认真落实 “ 五有三保证 ” 努力使本组教研活动扎实有效。并在 第二周及时通过橱窗反馈给全校师生上周学科组的教研活动的开展情况。经过一段时间下来学校各学科组成绩在原有的基础上有大幅度提升，其中初三在中考中获得第四名的好成绩。 2、开展了 “ 名特优示范课展示周 ” 活动。为了发挥学校区名特优教师示范带头作用，打造高效课堂，提升教师课堂教学档次，使校本教研落到实处。洪蓝中学组织了 “ 区名特优教师示范课展示周 ” 活动。活动从 5 月 7 日至 5 月 16 日结16 / 22 束，共有 9 位教师开课，分别涉 及语文、数学、物理、政治、历史、地理六门学科。针对展示课，学校共组织了六次学科专题研讨会。会上由开课老师现场说课，听课老师发表自己的听课感受及教学建议。研讨会教研气氛浓厚，开课、听课老师均感收益匪浅。这次活动，把学校校本教研推向了新的高度。 3、开展了 “ 课堂调研周 ” 活动。为摸清我校课堂教学现状，进一步的实现 “ 常态课优质化，优质课常态化 ” 目标，打造我校高质量课堂教学模式， 4 月份， 学校组织了 19 位骨干教师进行课堂教学集中调研活动。本次调研针对教师备课、上课、学生辅导、作业批改、考试等教学五项常规进行。总计调研了 22 节课及对应教师教学常规工作，涉及三个年级各门学科。形成调研报告，蹲点行政分头组织对应教师交流研讨，进一步的促进了该教师的日常教育教学工作。 4、 “ 走出去，请进来 ” 加强城乡校际交流、合作研讨。 2016 年初组织骨干教师前往市三初中观摩他们的第七届“ 百花奖 ” 微型课堂教学大赛，回来后组织各备课组教师学17 / 22 习他们的微型课堂教学模式，进一步改进我们的日常课堂教学； 3 月 8 日下午，市三中以钱彤校长为首的共 58 位教科研精英团队来到我校进行交流学习。两所学校 73 名教科研精英，围绕 “ 中考备考 ” 这一主题，跨越城乡，交流研讨，携手共进！研讨交流活动，分两个时间段， 3 月 8 日下午和 3 月 9日上午，研讨气氛浓烈，双方受益匪浅。 5 月 7 日下午，校领导带领学科组长、初三年级班主任一行九人，来到白马中学开展两校初三班级管理和数学、物理学科教学工作交流研讨活动。白马中学 初三级部张国安主任介绍了本届毕业班班主任团队和初三年级总体特点、班级特色及存在的问题，六个班主任汇报交流了各自班级管理和一模以后的复习教学情况。洪蓝中学沈凯华、陈玲两位老师代表班主任作了大会交流发言，章祥军、牛维贵、张红梅、甘高良四位老师分别代表初三数学和物理学科组进行了互动式交流。 6 月 6 日，校务领导及初三各中考学科教师赴南京钟英中学学习取经。观摩中，兄弟学校严谨的会风，敬业的精神，科学的方法 和实在的举措给参观者留下了深刻的印象。学习参18 / 22 观后，校内开展交流研讨，以钟英中学为榜样，科学的管理，迎战中考。 5、学校多次召开交流研讨会，充分挖掘洪蓝地域文化，寻根究源，打造出具有地域性特色的洪蓝中学校园文化。从学校的核心理念，三风一训，到洪蓝的名人典故、文物古迹、风俗人情，进行收集整理，计划装印成册，形成洪蓝中学德育校本教材，通过培训学习，培养师生的乡土情感。 以发展为方向，推动学校整体提升。 1、为教师的个人发展铺设道路。 2016 年度，陈道秋、沈凯华 教师通过考核评比获得了 “ 区优秀青年教师 ” 称号； 10 月份，学校鼓励青年教师单远青、盛小科积极申报 “ 区教坛新秀 ” 的评比，组织有经验的教师对他们进行培训指导；积极申报全国 “smart 杯 ” 电子白板教学应用大赛，并邀请区技装专家来我校对汤爱生、单远青进行现场指导；鼓励教师积极撰写论文，申报课题， 2016 年 3月 19 日上午，邀请市教科所李洵主任、李亚娟博士、区教科室章明主任对洪中教师进行课题研究指导。学校还从资金上对于论文发表获奖和成功申报课题的教师给予一定的奖19 / 22 励 ? 2、为学校的整体提升寻求契机。 教师个人的提升，必然带动学校的发展；学校的整体发展，也必然带动教师的能力提升。学校通过积极申报各类创建活动，为学校的发展寻求契机，为教师实践能力的展示提供舞台。 2016 年度，我校积极申报了英语、物理 “ 市先进教研组 ”的评比，申报了 “ 数字化校园 ” 创建，申报了 “ 园林式校园 ” 创建。从方案制定、到过程实施、到整改 反馈、到审核验收，整个过程，反复的交流研讨，不断的实践总结，这一过程本身，就是对教师及管理层的更深层次的培训学习，实践指导。 三、成果展示 1、在培训方面， 100%通过省市区组织的各级各类培训。 2、在课题研究方面，市教育科学的 “ 十二五 ” 规划课题 初中学生积累数学活动经验的行动研究正在顺利开展，等待着结题的硕果；我校 “ 家校联合式德育课程建设 ” 作为省教育厅培育项目一年来，围绕课程建设做了大量的工作，20 / 22 取得了阶段性的成果。结合去年 7 月份课程答辩专家组的意见和近期省厅组织的专项培训