三年级上册品德教案我能为大家做什么2鲁人版.docx

我能为大家做什么教学设计教学目标：1.明确自己应该做的事情，知道自己的事情要自己做。2.树立服务他人、奉献社会的意识。教学重难点：使学生了解自己能做到的事，其实有很多。靠自己积极努力做到力所能及的事，有益于身心发展。教法学法：小组合作探究法教学准备：教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。教学过程：一、 导入：1. 同学们，通过上节课的学习，我们知道了有很多人在各行各业中辛苦的工作着，在为我们服务。正是有了大家的付出，我们的生活才更方便，更幸福，我们心中充满了感谢。在享受着服务的同时，我们能为大家做些什么呢?板书课题，出示学习目标。2.上课前老师想请大家听一首歌，请同学们认真听，听听这首歌的歌词告诉我们什么？如果会唱的可以一起唱。（播放音乐劳动最光荣）师：谁能说一说这首歌的歌词告诉我们什么？师：劳动是一件非常光荣的事情，我们现在已经是三年级的孩子了，在家里应该帮爸爸妈妈做些力所能及的家务了，那么谁能说一下你在家里都帮爸爸妈妈做过哪些力所能及的家务活？（学生回答）二、活动：“小巧手”师：同学们都有一双能干的“小巧手”，那么，下面我们就来比一比谁是真正的“小巧手”。（叠衣服、钉扣子、整理书包、择菜等）A活动要求：每个小组选派一名参赛选手，可以是自己擅长的任何一件家务或劳动技能。另外，每个组的小组长作为评委。B评比原则：不一定做的最快就是胜利者，而难度较大、效果较好的将成为最后的胜利者。C开始活动：（1）小组先交流，选择出最出色的参赛代表。（2）选手和评委各就各位进行竞赛。D活动总结：教师根据学生的活动表现总结问题和优点，尤其对于劳动技能比较生疏的学生，教师要强调，只要自己能干就应当经常自己干，这样就不会生疏了，也能为家庭和社会贡献自己应有的力量。师：自己的事情自己做，不给爸妈添麻烦，这就是减轻了爸爸妈妈的负担，也是尊重他们的表现。（板书：自己的事情自己做）【设计意图：通过小巧手活动让学生了解到学做事与学做人、学知识、学本领同样重要，我们应该从现在开始，为人们做一些有益的力所能及的事情。】 三、制定阳光服务计划在家里，同学们都表现得很棒了，那么在学校里、在社会上我们又能为周围的人做些什么呢？每个小组选择一项讨论交流一下。1. 在学校里能为大家做过什么事情？你有什么感受？（学生回答，图片展示）2. 在社会上能为周围的人做过什么事情？谈感受。（学生回答，图片展示）3.作为一名小学生，学做事与学做人、学知识、学本领同样重要。我们应该从现在开始，为别人做一些力所能及的事情，为周围的人服务。（板书：为别人服务）4.小组交流，制定阳光服务计划：在以后的生活中，你打算怎样为大家服务？下面就让我们制定一项阳光服务计划吧。（1）小组内选择一个方面充分交流，互相补充，小组长做好记录。（2） 计划要具体、可行，是自己力所能及的。（3） 从实际出发，确实能给别人带来便利我的阳光计划 我能为大家做什么 在家里在学校在社会4总结出示图片。总结：在家里，自己的事情自己做，同时帮助家长做一些力所能及的事情；在学校，认真学习的同时，还可以帮老师、同学做一些事情；在社会上，我们要做一个有责任心的小公民。同学们能做到吗？四、辨析导航 师：同学们都知道了自己的事情自己做，并帮助别人做些力所能及的事情，那么请你判断一下这些同学的做法对不对，并说说这些同学应该怎么做？1.请谈谈自己的看法，并说一说这些同学应该怎么做？小刚的数学题不会做，小华就让小刚抄袭自己做的答案。小强和小刚把环卫工人刚栽上的树苗晃得东倒西歪。小华和家人外出旅游时，把喝掉的饮料瓶随手扔到了草坪上。上课时，小明觉得老师讲的知识自己都会了，所以就在下面偷偷玩玩具。师总结：同学们，自己的事情自己做，同时，不给别人添麻烦，尊重他人的劳动成果，也是我们应该做的。（板书：尊重别人的劳动）2.宣誓请举起右手，让我们一起宣誓：从我做起，自己的事情自己做。从我做起，每天帮家长做家务。从我做起，用勤劳的双手，为班级服务。从我做起，用智慧的大脑，为别人服务。从我做起，尊重他人劳动成果。让我们的生活更美好。 五、展望未来，畅谈理想1现在，同学们想做的事情很多，但是，毕竟能力很有限，等将来长大了，你想从事什么工作，为大家做些什么呢？建议：（1）将来，我想（ ）（2）在这个岗位上，我要（ ）2全班讨论交流。让一部分同学们把 便条纸贴到黑板上，其他同学贴到书上。时刻激励着自己努力。3小结：我们的衣食住行，离不开各行各业的劳动者。所以说哪一行业的劳动都是值得尊重的，劳动是没有高低贵贱之分的。因为，各行各业的劳动者都在服务社会，奉献他人。六、总结提升1同学们，现在我们能自己的事情自己做，同时，我们还要学好知识和本领，只有打好基础，将来才能实现自己的理想，服务社会，奉献他人。2. 这一节课，同学们表现得