中考物理 第一部分 考点研究 第十二章 内能 内能的利用课件.ppt

第十二章内能内能的利用,第一部分考点研究,第十二章内能内能的利用(39分),考点梳理,内能内能的利用,分子热运动,分子热运动定义,特点,扩散现象,分子热运动与机械运动的区别,分子间的作用力,分子动理论,内能内能的利用,内能,定义,单位,影响因素,物体内能的改变方式,内能内能的利用,热量,定义,热量与内能的关系,比热容,定义,单位,物理意义,特性,水的比热容大的应用,内能内能的利用,热机,热机的种类,内燃机的种类,汽油机的工作过程及特点,定义,燃料的热值,定义,热值意义,单位,特点,内能内能的利用,热量的计算,利用比热容的热量计算,利用热值计算热量,热机的效率,定义,计算公式,提高燃料利用率的措施,内能内能的利用,能量的转移与转化,能量守恒定律,能量的转化和守恒,分子热运动定义：由于分子的运动跟_有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动特点：_越高，分子热运动越激烈,定义：不同的物质在相互接触时彼此_对方的现象，叫做扩散现象扩散现象的大量事实表明，一切物质的分子都在_,影响因素：温度越高，扩散现象越_,扩散现象,举例：“酒香不怕巷子深”、“桂花飘香”等,温度,温度,进入,永不停息地做无规则运动,剧烈,分子热运动与机械运动的区别：分子运动是我们肉眼看不见的，如“香味扑鼻”等；机械运动需受外力作用，如“尘土飞扬”,分子间的作用力,分子之间存在_.如被紧压在一起的铅柱很难被分开,分子之间还存在_.固体和液体很难被压缩,引力,斥力,（1）当固体被压缩时，表现力为斥力（2）当固体被拉伸时，表现力为引力.固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸，具有一定的体积和形状（3）如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略，因此气体具有流动性，容易被压缩,分子间的作用力,分子动理论：常见的物质是由大量的_、_构成的；物质内的分子在_；分子之间存在相互作用的_,内能定义：构成物体的所有分子，其热运动的_与_的总和，叫做物体的内能单位：焦耳，符号是J影响因素：一切物体，在任何情况下都具有内能，同一个物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动越_，内能_，温度降低时，内能_,分子,原子,不停地做无规则运动,引力和斥力,动能,势能,减少,剧烈,增加,物体内能的改变方式,转移,高,低,高,低,转化,增加,减小,热传递,相同,定义：_质量的某种物质，在温度升高时所吸收的热量与它的质量和升高的温度的之比，叫做这种物质的比热容，用_符号表示_单位：焦每千克摄氏度，符号是_物理意义：单位质量的某种物质，温度降低1所放出的热量，与它温度升高1所吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容,热量,比热容,定义：在热传递过程中,传递能量的多少叫做热量.单位是焦耳（J）热量与内能的关系：物体吸收热量时内能_,放出热量时内能_,增加,减小,一定,乘积,c,J/(kg),特性：比热容是反映物质自身性质的物理量，比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸收（放）热的多少无关.不同的物质，比热容一般_水的比热容大的应用：做冷却剂；热水袋；内陆比沿海地区温差大；调节气候（人工湖）,比热容,不相同,热机定义：热机是利用内能_的机械热机的种类：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等内燃机的种类：分为汽油机和柴油机两大类,做功,汽油机的工作过程及特点,吸气,压缩,做功,排气,一,四,两,机械,内,内,机械,燃料的热值定义：某种燃料_放出的热量与其质量之比，用符号_表示热值意义：热值在数值上等于_kg某种燃料完全燃烧放出的热量单位：焦每千克，符号是_，在国际单位制中，热量的单位是焦耳，质量的单位是千克特点：热值是燃料的一种属性，只与燃料的种类有关，与燃料的形状、体积、质量无关,完全燃烧,q,1,J/kg,利用比热容的热量计算：Q_变形式：m=_，t=_吸热公式：Q吸cm（t末-t初）放热公式：Q放=cm（t初-t末）利用热值计算热量：Q=_适用于固体和液体Q=_适用于液体和气体,热量的计算,cmt,qm,qV,定义：热机工作时，用来做_的能量与燃料_放出的热量之比是热机性能的重要指标计算公式：_提高燃料利用率的措施：（1）让燃料燃烧更充分（2）在设计和制造过程中，不断改进和创新，以减少各种能量损失（3）设法利用废气的能量,热机的效率,有用功,完全燃烧,能量的转移与转化：在一定条件下，各种形式的能量是可以相互_的能量守恒定律：能量既不会_，也不会_，它只会从一种形式_为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量_,保持不变,能量的转移与转化：在一定条件下，各种形式的能量是可以相互_的能量守恒定律：能量既不会_，也不会_，它只会从一种形式_为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量_,转化,凭空产生,凭空消失,转化,凭空产生,凭空消失,命题点：分子热运动、参照物的判断1.(2016龙东16题)盛夏时节，百花绽放，四溢的花香引来了长喙天蛾，闻到花香说明_，长喙天蛾吸食花蜜时，以花为参照物它是_的,图说物理,(RJ九年级P2导图),静止,分子在不停地做无规则运动,命题点：扩散现象2.如图是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙两个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氮气体，一个装有空气已知二氧化氮的密度大于空气的密度，则_瓶中装有二氧化氮气体抽掉玻璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子是不停地_的,(RJ九年级P3图13.12),乙,做无规则运动,命题点：内能的影响因素、改变内能的方式3.(2016永州18题)小明从滑梯上滑下时，臀部温度升高，内能_(选填“增大”或“减小”)，这是通过_(选填“做功”或“热传递”)的方式改变物体的内能.,(RJ九年级P9图13.24),做功,增大,命题点：能量的转化、内能及其改变方式4.如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃桶里放一小团硝化棉，用力迅速把活塞压下，棉花就会立即燃烧，这一过程是_能转化成_能；活塞下压过程中，气体的内能_，这一过程通过_改变棉花的内能.,(RJ九年级P9图13.25甲),做功,机械,内,增大,一)改变内能的两种方式(10年8考)例1下列做法中：搓手取暖；铁锅煮饭；用暖手宝暖手；钻木取火；滑滑梯时，臀部会有灼热感；锯木头时锯条发热；放入冰箱的食物变凉；打气筒用过后发烫；晒太阳属于做功改变内能的是_；属于热传递改变内能的是_,重难点突破,例2(2016宁夏)把图钉帽在课桌上来回摩擦几下后，图钉帽热得烫手，这是用_的方法改变了物体的内能；把瓶装水放在冰箱里，一会儿变凉了，这是用_的方法改变了物体的内能,做功,热传递,二)温度、内能、热量的理解(易错)(10年2考)例3判断正误：(1)高温物体有内能，低温物体没有内能()(2)一块0的冰没有内能()(3)在相同状态下，同一物体温度降低，它的内能会减小()(4)把10的冰块放在0的冰箱保鲜室中，一段时间后，冰块的内能会增加()(5)内能的大小与物体内部分子的热运动和分子间的作用力有关()(6)温度相同的同种物质，分子个数相同，物体内能相同(),例4(2016无锡)关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A.物体的温度升高，内能增大B.物体的温度越高，所含的热量越多C.物体内能增大，一定从外界吸收热量D.物体的温度不变，其内能就一定不变,A,易错辨识)内能、热量和温度的关系(1)温度：表示物体的冷热程度，是一个状态量，只能说“一个物体的温度是多少”,(2)热量：是一个过程量，只能用“吸收”或“放出”描述,(3)内能：是一个状态量，只能说“具有”、“增加”或“减少”,三)热量的相关计算(难点、易错点)(必考)例5将一温度为20质量为4.2kg的铁块的温度升高到80，需要吸收_J的热量然后将其放入一个装有温度为10质量为1.15kg的水的量热器中，最后水的温度将升高到_.忽略量热器吸热，c水4.2103J/(kg)，c铁0.46103J/(kg),30,1.1592105,例6(2016张家界)新农村建设中正大力推广使用瓶装液化气如果每瓶中装入12kg液化气，液化气的热值取4.2107J/kg，则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是_J，若放出的热量有40%被利用，在标准大气压下可把_kg的水从20加热至沸腾c水4.2103J/(kg),5.04108,600,例7如图所示，是A、B两种燃料完全燃烧释放的热量Q与其质量m的关系图，从图中可看出A燃料的热值_(选填“大于”、“小于”或“等于”)B燃料的热值在1标准大气压下，若一定质量的B燃料完全燃烧释放的热量为4.9106J，其中有60%的热量被质量为10kg、初始温度为38的水吸收，c水4.2103J/(kg)，则水的温度将升高_.,小于,62,实验一比较不同物质吸热的情况(近10年未考)命题点：1.实验所需要的测量工具(秒表、天平、温度计)2.实验液体的选择(选择_相同的不同液体)3.选择热源a.选择相同的热源以保证相同加热时间内释放的热量相同；b.选择电热器更好，因为电热器是内部加热，相对稳定,实验突破,质量,方法指导1.利用Qcmt进行热量计算的注意事项：(1)注意质量m的单位要与c中的单位对应；(2)t表示物体温度的变化量，即表示物体温度升高了t或物体温度降低了t；(3)审题注意题干中，“升高了t”，即tt；“升高到t”，即t为物体的末温，在计算过程中还需减去初温t0；(4)在对水的温度计算过程中，一定要注意水沸点的问题，水在沸腾过程中持续吸热，温度不会发生改变；即要注意研究对象是否发生物态变化(熔化、凝固、沸腾),2.利用Qmq或QVq进行热量计算的注意事项：(1)注意质量m、体积V的单位要与q中的单位对应；(2)单位换算时尽量利用科学计数法，避免增加或丢失数量级；(3)此公式不能用于发生物态变化时的热量计算.,4.转换法的应用a.通过观察相同加热时间内温度变化的快慢来判断物体的吸热能力，_的吸热能力弱；b.通过判断升高相同的温度所需要的时间来判断来吸热能力的强弱，_的物体吸热能力强5.温度计的使用及读数(见P75考点清单)6.图表数据的读取或分析7.设计表格或绘制温度时间图像8.热量的计算9.误差分析(测量值与真实值的差异是因为存在热量损失)10.实验评价与总结,温度变化快,加热时间长,例(2016天门)小田用如图甲所示装置做“比较不同物质的吸热能力”实验，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的A、B两种液体，并用相同的电加热器分别加热,(1)要完成该探究实验，除了图甲中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和_(2)实验中选择相同规格的电加热器，其目的是_(3)小田根据实验测得数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像如图乙，分析图乙可知_(选填“A”或“B”)的吸热能力更强若加热过程中无热量损失，已知A的比热容为2.4103J/(kg)，则B的比热容为_J/(kg),秒表,使A、B两种液体在相同时间内吸收的热量相同,A,1.2103,补充设问(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_来研究水和食用油吸热能力的差异，这里应用的科学方法是_(2)下面另一组同学做水和食用油吸热情况的是实