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六年级语文下：习作5：介绍家乡的一种产品教案1、读懂例文银杏，懂得要全面了解某一事物，光靠看还不行，还要学会问，学会查找资料。2、能就家乡的一种产品，进行仔细观察，并询问有关的人，查找有关的资料，对这种产品有一个较为全面的了解，培养搜集材料的能力的良好的习惯。3、借助习作要点的提示，学习例文的方法，引导学生把观察到的、询问到的与查阅到的资料按一定的顺序整理成文。教学重点、难点：1、学习例文获取作文材料的方法。2、训练学生如何把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。教学准备：组织学生实地参观，引导学生像沈平平那样自己观察、搜集作文材料。教学时间：两教时教学过程：一、指导看图，激发学生兴趣1、映示画面，学生仔细观察。2、让学生说说自己观察到的内容。二、初读例文，感知主要内容1、过渡：沈平平同学根据老师的要求写了这棵银杏，写得很好，下面我们就来向她学习，看看她是怎么写的。2、学生自由轻声读例文，思考：这篇例文先写了什么，后写了什么？3、小组讨论。4、交流反馈。5、教师小结：这篇例文先写了银杏的枝干、叶、花、果的特点，再写银杏的价值，最后写出人们为什么称银杏为活化石。三、再读例文，明确写作方法1、学生自读，思考：沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成银杏这篇习作的。2、交流讨论。3、教师小结：在仔细观察的基础上，沈平平同学介绍了银杏的干、靶、花、果的特点，还写了形状、颜色等。在观察的基础上，沈平平询问自然老师，查阅有关资料，知道了银杏的价值和为什么银杏被称为活化石。4、学习习作要点提示，对照例文，明确写作要求。指名朗读例文后面的习作要点提示。引导讨论本次写作的要点和重点。教师小结：这是一篇状物类的习作，主要是介绍家乡的一种产品，可以是农副产品，也可以是工业产品。习作题目可以自己确定。习作的重点是把观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。四、迁移说话，运用写法习作1、明确习作内容及要点。你准备介绍家乡的哪一种产品？在观察的基础上介绍产品的外部特征，如形状、颜色、大小、质地等。在询问和查阅资料的基础上，介绍该产品的营养价值或用途、食用方法或使用方法。2、组织学生交流、评议。3、教师指点：介绍产品的三个方面内容时不要平均用力，要注意详略得当，侧重写一两个方面的内容，注意说法要有根据。五、学生起草习作，教师巡视指导。六、交流评析，指导修改习作1、指名学生读
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