2012年中考章节复习第五章金属和金属材料西鲍中心校夏安淮.ppt

2012年中考章节复习第五章金属和金属材料西鲍中心校夏安淮,一、主要知识点回顾：,知识回顾:几种常见的金属：、纯金属共性：常温下，大多是体，色，物理性质有金属光泽，为电和热的，有延展性，密度，熔点金属材料特性：铜色，金呈色；常温下，为液体。合金几种常见的合金：合金与纯金属的性质比较：硬度：熔点1、与氧气的反应：、在常温下就能反应；但、在高温下才与氧气反应；即使高温也不反应。金属和金属材料金属的2、与酸的反应：（镁、铁、锌、铝与盐酸、稀硫酸）3、与化合物溶液反应：（铁、铝与硫酸铜溶液和铜与化学性质4、金属活动性顺序：硝酸银溶液,金属和金属材料,一、主要知识点回顾：,知识回顾：1、原料：1、生铁的冶炼2、原理（方程式）：金属资源的3、设备：利用和保护1、金属的腐蚀与防护：2、金属资源保护：铁锈蚀条件：防锈措施：2、保护的途径：,二.典型题,考点1：金属物理和化学性质的应用考查例1.金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是()A.硬度很大、熔点很高B.有良好的导电性、传热性C.是银白色的固体D.易与酸反应产生氢气例2.2010年上海世博会中国馆“东方之冠”给人强烈的视觉冲击，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝上制成的陔心筒。其中钢属于（）A金属材料B合成材料C天然材料D复合材料例3.根据你的生活经验，回答下列问题：（1）家用铁锅除了硬度较大外，还利用了铁具有这一性质；（2）在木材上钉钉一般用铁钉，在水泥墙上钉钉一般用钢钉，这是由于铁和钢的不同；（3）铜的导电性强于铝，而高压输电一般用铝线不用铜线的原因是（只要能答出一个理由就可以）；（4）灯泡中的灯丝一般用的是，你能说出不用锡制的原因吗？；（5）区分两块金属材料硬度的大小时，一般采用的方法是；（6）铜合金和金的颜色基本相似，为什么在制作装饰品时用金而不用铜的合金？；,二、典型题,考点2：金属化学活动性的考查例1.将甲、乙两种金属片分别放入丙的硫酸盐溶液中，甲表面有金属丙析出，乙表面没有任何变化。据此判断，三种金属的活动（）A甲丙乙B丙甲乙C乙甲丙D甲乙丙例2.CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后滤，所得固体为。考点3：活泼金属与酸反应及天平问题的考查例1.将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断：若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是_；若天平失去平衡，则指针一定偏向放_的一边。,二、典型题,考点4：金属与化合物(盐)溶液的反应例1.有AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加人一定量的铁粉，使其充分反应后，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则下列结论正确的是（）A滤液中一定含Ag+、Cu2+、Zn2+、Fe2+B滤液中一定含Fe2+，可能含Zn2+C滤液中一定含Fe2+,Zn2+,不含Cu2+,Ag+D滤液中一定含Zn2+、Fe2+,可能含Cu2+考点5：金属的冶炼及金属材料保护的考查例1.埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢()A.在干燥、致密的土壤中B.在干燥、疏松的土壤中C.在潮湿、致密的土壤中D.在潮湿、疏松的土壤中例2.关于金属物品的使用正确的是()A.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液C.铝壶内的水垢用质量分数为18%的热盐酸长时间浸泡D.校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈,二、典型题,考点6.金属的探究的考查探究一：总结金属的性质例3.在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀盐酸，没有气泡产生。下列判断正确的是（）A滤出的固体中一定含有铜，可能含有铁和镁B滤出的固体一定含有铜，一定不含铁和镁C滤液中一定含有氯化镁和氯化亚铁，可能含有氯化铜D滤液中一定含有氯化镁、氯化亚铁、氯化铜知识总结11金属的化学性质：（1）金属与反应（2）金属与反应（3）金属与反应2在金属活动性顺序里：（）金属的位置越靠，它的活动性就。（）位于金属能置换出中的（不可用）（）位于金属能把位于金属从它们的中出来。（除外）,二、典型题,探究二：寻找金属生锈的条件及防锈措施例1.请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：发现问题：小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，好象生了“锈”一般。提出问题：这三种物质“生锈”的原因是什么收集证据：（1）回忆已有知识：铁生锈的条件是。（2）查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质。（3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如下：（提示：NaOH溶液可用来吸收CO2）,二、典型题,探究二：寻找金属生锈的条件及防锈措施由实验可知，铜生锈是铜与水、等物质共同作用的结果。得出结论：经过交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与（填物质名称）有关。（4）反思与应用：利用所得结论进行填空：写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法；请你提出一条延长食品保质期的建议。总结知识21铁生锈的条件：2防锈的措施：（1）（2）,二.典型题,3保护金属资源的方法：探究三：金属的活动性的探究例1.同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。填表结论：金属活动性AlFeCu(2)将铝丝插入前应进行的操作是；(3)小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出AlFeHCu的结论。小华要补充的实验是；(4)小强同学认为要得到AlFeHCu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是,二.典型题,3保护金属资源的方法：探究三：金属的活动性的探究(4)小强同学认为要得到AlFeHCu的结论，不必做补充实验，中需将小明同学方案中插入金属的顺序调整即可，你认为调整后插入金属的顺序是例2.为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了右图所示的四个实验。其中不必进行的实验是（）总结知识3设计验证金属活动性的思路：两“盐”夹一“金”或两“金”夹一“盐