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六年级语文下：我教天游峰的扫路人一、实话实说：你长大后最想从事什么样的工作？有学生说想做什么桥梁专家，有想做什么探险家，有的要发明什么，总之学生们想从事的都是知识型的职业。二、引导辩论：你们真有志向，那扫路人在你心中是什么位置？不少学生直言不讳：这个职业太苦了，又脏又累，而且被人瞧不起。我们这儿称其为是扫大街的。看来学生的本性暴露出来了，但我想考验考验他们的立场，我作惊讶状：一个扫路人，靠自己力气吃饭的清洁工在你们眼里身份就这样的低贱？说完我用期待的眼神看着他们。一些察言观色者举手了，甲同学说：本学期我们思想品德课第一课就讲了劳动者都是平等的，清洁工是城市的美容师！想一想，天不亮他们起来清扫街道了，假如没有他们，我们这个城市会脏成怎样？不错不错，慷慨激昂。但我忍不住斜捣一杠：城市美容师，多好的名字。你一定想做？这位学生绝没有想到我会来这一招，也许他本来看我那般的期待，表现表现救救我的场，哪想到我会如此操戈反击，一时反应不过来，张着嘴愣在了那里。机灵鬼乙同学又开始捣蛋了：老师，那你愿意做一个清洁工吗？你说呢？教室立刻热闹了起来。三、所以，我并不想咱们班30个同学，十几年后出十个二十个扫路人。（生笑）但我要说，虽然我不想你们成为一个扫路人，但老师期望你们做一个像天游峰的扫路人一样的人（正色，重复），理解老师的话吗？学生思考，回答，有学生说，老师是不希望我们真正地成为清洁工（我补：如果你实在做不来其它的工作，做清洁工也未尝不可），但您期望我们像天游峰的扫路人那样，有一个乐观的情怀。四、对呀，老师为什么有这样的期待呢？天游峰的扫路人到底是一个什么样的人？在他的身上有什么令人可敬的地方呢？读课文，交流。主要把握这样的思路：1、山是这样险。（品赏银丝，与电线比较：其一、易断，更险；其二、有色彩，有飘动感，形美）2、生活是那样苦。（穿着之简陋，面容之黑瘦，饮食之粗劣）3、工作是那样累。（每天一级一级扫上去，再一级一级扫下来）4、而扫路人却如此豁达。扫一程，歇一程，再把好山好水看一程在工作中寻找乐趣，享受工作；喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气在生活中发现甜蜜，享受生活。四、再让学生说说做一个像天游峰的扫路人一样的人的期待。总结：是青松，就挺立山巅，
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