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文档简介

小学四年级语文中彩那天教学设计十二精读，合作学习，理解诚信与财富。过程与方法一、让学生将自己读懂的内容改成问题，向其它同学提问。学生问：父亲正面临的一个道德问题是什幺？教师追问：没有道德的人会怎样做？学生问：为什幺父亲打电话的时候是我家最富有的时刻？教师追问：汽车难道不是财富吗？教师帮助学生举例：父亲为什幺中了彩还不高兴？教师要引导学生全面充分地说明理由和根据。二、1有感情朗读4-10自然段，体会我喜悦迷惑不解高兴的感情变化。2发挥想象，回答问题。库伯把汽车开走后，我们一家的心情怎样，体会人物对话。父亲不把汽车给库伯，结果会怎样？如果你是文中的某一个角色，又会怎样做？3将自己所说的内容写一写。教学目标知识技能目标1用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词；2复述课文主要内容，提高口语表达能力；3通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。过程方法目标1联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；2通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。情感态度目标通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。教学策略本课拟采取以下教学策略：1略读复述、把握主要内容。2合作讨论、相机点拨、
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