小学六年级班主任工作总结

1 / 35 小学六年级班主任工作总结 小学六年级班主任工作总结 班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为六年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 一、培养学生的良好习惯 这些学生都来自各乡镇，自控力差，纪律涣 散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关心爱护每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班高灿同学，每次上课发呆，不能完成作业，写字不工整， 学习有困难。2 / 35 我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，提醒学生讲究卫生，爱护环境，经常到宿舍检查问寒问暖。 三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如阳光体育活动、跳集体舞、庆 “ 六一 ” 等活动。每天一大早，我总是 跟学生差不多时间到教室，协助学生搞好教室及清洁区工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、加强与家长联系 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他 们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长3 / 35 联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 五、做事要贵在坚持 自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成，更何况是六年级的学生，所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好 克服的问题。 我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这需要有一个比较慢长的时间，因此更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，需要在实践中去探索总结 行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 小学六年级班主任工作总结 4 / 35 班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我重点做了以下几点： 一、加强班级管理建设班集体 一个好的班级需要有能力的干部，我十分重视小干部的培养。一开学就竞选 班干部，如果谁想当班干部就自我推荐，竞选气氛十分热烈。杨梦怡说： “ 我想竞选班长，协助老师做好班级工作，请大家支持我。 ” 邵成阳说： “ 我要副班长，和杨梦怡一起做好班级工作。 ” 王丽佳说： “ 虽然我不如杨梦怡，但是我会尽力做好班级工作，请大家相信我。 ” 包蕾更自信： “ 如果你们先我当班长，我一定是个好班长。 ” 真不敢想念这是出自三年级学生之口。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。 三年级学生自我控制能力较差、活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理 能力十分重要。我采用值日班长轮换制，每周轮换纪律班长和卫生班长，要在上周没有违纪记录的同学中选出，做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励，这5 / 35 样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责。吴凯同学每天第一个到校，我就让他负责包干区，每天他总是认真在打扫。我让仲一奇负责净水器后，他看到没有水就去叫六班的同学去，每天开关净水器，保证同学们喝上热水。劳动委员陈之晨，负责室内卫生的检查，在学校的三旗竞赛中，取得了较好的成绩。 二、运用激励手段调动 积极性 要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师， 才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的小李恒，你批评他对他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。要做早操时，只要他不认真，我就会瞪他一眼，这时他会认真一点，我马上就说： “ 大家看，小李恒做得多认真。 ” 那么这次早操他一定会很认真地做完。在学习上尽量调动学生的积极性，开展五星奖活动，每次 作业如果认真就在优上加星，连续累积满五颗星，就发给奖品，学生作业比以前认真多了。 三、开展丰富多彩的活动 本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会，在校运会上，全班同6 / 35 学为班里的运动员加油，徐敏同学表现出色，获得两个第 一。我班获得年级组部分第一，在 “ 从小做个好公民 ” 短剧汇演中，获得一等奖，在朗诵比赛中也获得了优胜奖，在广播操比赛和元旦文艺会演中，也有上佳表现。每周的班队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认真准备。本学期，我 班开展了 “ 课本剧表演 ” 、 “ 才艺表演 ” 、“ 查字典比赛 ” 、 “ 朗诵比赛 ” 等活动。活动中尽量让大部分同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。赵晓梅老师在我班上了一堂辅导组公开课，学生的活动能力和表演能力获得了听课老师的好评。其它副课老师也愿意在我班上实践课。 四、协调和任课老师的关系 作为班主任我还注意调和任课老师的关系。赵晓梅老师要在我班上音乐课，我主动帮助她教学生写歌词。听了她的课，我又直率地提了意见。因为是音乐活动课，如果让学生像上语文课一样，端坐在课桌上，就缺 少了气氛。我告诉她，我以前听过一堂音乐课，他们的座位是梯形的，赵老师采纳了我的意见。平时，我经常与任课老师联系，发现情况及时解决。 五、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。7 / 35 要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联系，向他们了解 情况，耐心地做他们的工作。互相配合，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校的安排，成功地召开了一次家长会。会上，我向家长们介绍了学校情况和如何加强对学生的教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好地教育了学生。 以上，是我的一点体会，今后，我将更加努力做好班主任工作。 2016-2016 学年六年级下学期班主任工作总结 团风思源实验学校 六班 余怿军 不知不觉和孩子们共同生活了一年 ,一学期的班主任工作结束了。伏案沉思 ,几多得失、喜忧参半。现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下 ,为下期更好的工作积累经验。 班级情况 六班有学生 64 人，我跟他们在一起已经有一年了。根据本班的实际，在本学期中做了以下工作： 一、做好学生的思想工作 ,培养学生良好的道德品质 ,净化学生的心灵 ,努力培养德智体美劳全面发展的人8 / 35 才。 做好学生的思想工作我是从两方面入手 ,一是重视班会 ,开好班会 ,一是重视与学生的思想交流 ,多与学生谈心。重视班会 ,开好班会 ,在班中形成正确的舆论导向 ,形成良好 的班风学风 ,为学生提供一个好的大环境 ,重视的是学生的共性。配合学校各项工作 ,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动 ,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课 ,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来 ,对事不对人 ,进行警示性的引导教育 ,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生的思想交流 ,多 与学生谈心 ,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间 和学生促膝谈心 ,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候 ,我就是他们的好朋友 ,尽量为他们排忧解难 ,也正因如此 ,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理 ,深入全面地了解学生。 六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段 ,同时 ,面临着毕业、升学等实际问题 ,随着课时和知识复杂程9 / 35 度的加重 ,容易产生两极分化 ,有的学生甚至会感到迷惘 ,对前途失去信心。因此 ,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个 学期里 ,我的班级管理工作从三方面实施 :一方面 ,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度 ,通过各种方式 ,既注意指导学生进行自我教育 ,让学生在自我意识的基础上产生进取心 ,逐渐形成良好的思想行为品质 ;又注意指导学生如何进行自我管理 ,培养他们多方面的能力 ,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动 ,在活动中把教育和娱乐融入一体 ;还注意培养学生的自我服务的能力 ,让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上 ,特别要提一提的是班干部的选用 ,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理 ,不论班主任如何和颜悦色都带有不 容质疑的权威性 ,也难免有不被理解和接受的时候 ,通过班干部的协调 ,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用 ,他们接受班主任的指导 ,又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态 ;他们分工管理班级的各项事务 ,同时又是一个团结合作的整体一方面 ,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度 ,通过各种方式 ,既注意指导学生进行自我教育 ,让学生在自我意 识的基础上产生进取心 ,逐渐形成良好的思想行为品质 ;又注意指导学生如何进行自我管理 ,培养他们多方面的能力 ,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动 。通过10 / 35 班干部管理班级 ,让学生自治自理 ,却不等于班主任可以完全不理 ,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明 ,对班级事务的处理欠妥当 ,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候 ,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上 ,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道 ,班干部的阅历和能力在目前还是有限的 ,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控 ,做好班级的带头人、领路人 ,把好方向关 ,才有带领学生不断前进不断发展 ,促进他们全面发展 ,健康成长。 三、成绩和 不足 我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下 ,也取得了一定的成绩。先后参加了冬运会篮球比赛、元旦活动、到街上清理垃圾的活动 在学习上、在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样作用，在本学期荣获了 11 次流动红旗。一学期来，我班无无故流动的学生，几乎每个周都是满勤的。当然 ,在工作中我同样出现了很多的缺点和不足 ,主要表现在以下方面 :一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面 ,我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的 经验 ,我会在以后的工作中能克服自己工作中的不足 ,发挥自己的优势。真做一名合格11 / 35 的小学班主任。 小学六年级班主任工作总结 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了六年级班主任工作。下面是我班主任工作的几点总结： 一、苦练基本功，努力提高自身素质。 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者， 是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到 “ 不令而行 ” 的效果。 不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是 “ 传道、授业、解惑 ” ，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。 是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移12 / 35 默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精 神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行 “ 班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共 ” 的教育。以此来增强班主任 的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为13 / 35 中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定 组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子 ，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。 再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。14 / 35 不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作 的开展打下良好的基础。 四、培养 “ 特殊生 ” 的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。 苏姆林斯基曾经说过， “ 让每个学生都抬头来走路。 ” 这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好 事，别人也不会说自己好，因而存在 “ 破罐子破摔 ”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他 能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的 “ 闪光点 ” 哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，15 / 35 争取在班主任工作中有更加突出的表现。 教者：邓积兴 2016 年元月 六年级班主任工作 总 结 教者：邓积兴 2016 年元月 2016 2016 学年度第一学期 班主任工作总结 李林梅 时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结： 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 要求学生进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫 学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏 ?等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮16 / 35 你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。 二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围 本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午间。早晨，我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午 12： 45 要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的 实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。 三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作17 / 35 好充分的准备 虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会 全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时 得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如 “ 合唱 ” 比赛、 “ 广播体操 ” 比赛等，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。 四、民主，公平，公正地对待每一个学生 我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有 什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特18 / 35 别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。 这是我一学期来做班主任的工作总结，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。 2016 年 1 月 4 日 香山小学六年级班主任工作总结 班主任：张亚萍 一、回顾及成绩 今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位教师的帮助和自己在工作 中得到的启示和思考，使我对 “ 班主任 ” 和 “ 班主任工作 ” 这看似简单的名词产生了更为深刻的理解，透过这普通的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是 “ 爱心 ” 与 “ 责任心 ” 和诸多的付出与数不尽的汗水。 二、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为19 / 35 重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排 。 三、鼓励学生展示自我，树立自信 六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 四、加强家校联系。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进行交流。 五 .经验教训 开学不久在我的带领下，学生积极配合通过无记名投票的方式自行选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带领下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任20 / 35 务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。 六、不足之处 我班的差生较多，学期快要结束时，有几个同学经常不完成作业，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。 以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。 2016 学年六年级第二学期班主任工作总结 时间如流水 ,不知不觉在和孩子们共同生活中 ,一学期的班 主任工作结束了，学生也毕业了。伏案沉思 ,几多得失、喜忧参半。现把一学期来工作中的成绩和不足总结如下 ,为下期更好的工作积累经验。 班级情况 我班注册学生仅 8 人，学期末参考学生 8 人，这班是我从四年级跟班过来的。根据本班的实际，在本学期中做了以下工作： 一、做好学生的思想工作 ,培养学生良好的道德品质 ,净化学生的心灵 ,努力培养德智体美劳全面发展的人21 / 35 才。 做好学生的思想工作我是从两方面入手 ,一是重视班会 ,开好班会 ,一是重视与学生的思想交流 ,多与学 生谈心。重视班会 ,开好班会 ,在班中形成正确的舆论导向 ,形成良好的班风学风 ,为学生提供一个好的大环境 ,重视的是学生的共性。配合学校各项工作 ,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动 ,让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课 ,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来 ,对事不对人 ,进行警示性的引导教育 ,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。组织搞好班级文化建设，每个同学都许好自己的心愿，立好自己 的目标，并为之而奋斗，验证自己的行为。重视与学生的思想交流 ,多与学生谈心 ,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间 和学生促膝谈心 ,及时对学生进行针对性的教育。在这个时候 ,我就是他们的好朋友 ,尽量为他们排忧解难 ,也正因如此 ,我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理 ,深入全面地了解学生。 六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段 ,同时 ,面临着毕业、升学等实际问题 ,随着课时和知识复杂程22 / 35 度的加重 ,容易产生两极分化 ,有的学生甚至会感到迷惘 ,对前途失去 信心。因此 ,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里 ,我的班级管理工作从三方面实施 :一方面 ,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度 ,通过各种方式 ,既注意指导学生进行自我教育 ,让学生在自我意识的基础上产生进取心 ,逐渐形成良好的思想行为品质 ;又注意指导学生如何进行自我管理 ,培养他们多方面的能力 ,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动 ,在活动中把教育和娱乐融入一体 ;还注意培养学生的自我服务的能力 ,让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上 ,特别要提一提的是班干部的选用 ,这是让学生自治的重要途径。 班主任的管理代表的是学校的管理 ,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性 ,也难免有不被理解和接受的时候 ,通过班干部的协调 ,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用 ,他们接受班主任的指导 ,又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态 ;他们分工管理班级的各项事务 ,同时又是一个团结合作的整体一方面 ,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度 ,通过各种方式 ,既注意指导学生进行自我教育 ,让学生在自我意 识的基础上产生进取心 ,逐渐形成良好的思想行为品质 ;又注意指导学生如何进行自我管理 ,培养他们多方面的能力 ,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过23 / 35 班干部管理班级 ,让学生自治自理 ,却不等于班主任可以完全不理 ,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明 ,对班级事务的处理欠妥当 ,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候 ,班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上 ,班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道 ,班干部的阅历和能力在目前还是有限的 ,有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控 ,做好班级的带头人、领路人 ,把好方向关 ,才有带领学生不断前进不断发 展 ,促进他们全面发展 ,健康成长。 三、成绩和不足 我们班在学校领导的正确领导和任课教师的倾力帮助下 ,也取得了一定的成绩。在遵守纪律方面、在卫生的清扫和保持等的方面，能起到全校学生的榜样作用。一学期来，我班无无故流动的学生，几乎每个周都是满勤的。当然 ,在工作中我同样出现了很多的缺点和不足 ,主要表现在以下方面 :一方面是由于工作中不细心造成了很多的工作失误。另一方面 ,我发现我的班主任管理方法会抑制孩子的个性发展。多向老教师请教管理方面的经验 ,我会在以后的工作中能克服自己工作中的 不足 ,发挥自己的优势。真做一名合格的小学班主任。 2016 学 年 班 主 任 24 / 35 工 作 总 结 刘福昌 2016-7-8 六年级班主任工作总结 时间过得是这么快 ,不知不觉中 ,日子一天天过去。现在学期快结束了 ,即将过去这一学期 ,我担任六年级班班主任 ,虽说没什么经验 ,但我还是有自己的心得 ,班主任是班级的组织者和教育管理者 ,是学生健康成长的引路人 ,是联系各科任 教师的纽带。班主任工作既是艰巨的 ,也是光荣的 ,有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班本期有学生 48 个 ,其中男生 24 人 ,女生 24人 ,优秀学生 5 人左右 ,后进生 10 人左右 .我班学生都来自农村 ,他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题 ,但是建立一个班风正、学风浓 ,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律的班级体一直是我追求的目标。 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后 ,毕竟是长 大了许多。这学期 ,我在此基础上 ,着重 培养学生25 / 35 为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中 ,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何 ,直接影响着这个班级的各方面工作 ,影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性 ,所以在开学的第一天 ,我就教育学生要爱学校 ,爱班级。在平常的工作生活中 ,我时刻注意培养学生的集体荣誉感 ,每当班级在学习上取得了好成绩 , 在纪律卫生上获得学校的表扬 ,我都要鼓励他们 ,表扬他们。当班级出现问题 ,学生犯了错误 ,我都要和他们一起分析原因 ,找不足 ,一起加油 ,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中 ,学 生们有了比较强烈的集体荣誉感 ,班级整体风气积极向上 ,充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班集体 ,必须有一个好的班级领导核心。这个核心 ,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我们班挑选学习成绩等各方面都比较好的学生来担任班干部 .主要是要让他们起一个带头的作用 .培养班干部为同学服务的意识。而且班上的同学形成互相监督的形式 ,班级的自我管理得到了加强 ,班集体内部也日趋团结。尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来 ,增强了他们的主人翁意识 ,现在我班已经 做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会26 / 35 及时组织学生 ,积极组织好班级的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班 ,后进生在班中相对较多 ,能量大 ,影响坏。因此 ,转化后进生是班主任的一项必不可少工作。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视 ,感情上不厌倦 ,态度上不粗暴 ,方法上不简单。要用自己对差生的一颗真诚的爱心 ,唤起他们对学习的兴趣。其次要善于发现他们的 “ 闪光点 ” 。 比如 :在课堂上给他们创造条件 ,鼓励他们举手发言 ,及时给予肯定 、奖励。课外积极辅导、跟踪 ,多与家长联系 ,有利于 为他们创设一个健康良好的环境 ,也有利于班集体的建设。 四、积极开展好文体活动 ,做好课间操、眼保健操 ,保 护学生视力 ,增强学生的体质 ,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重 ,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高 ,而且也有利于学习效率的提高 ,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导 ,这样不仅可以防止意外事故的发生 ,而且也可以加深与学生感情的交流。 经过一学期 的努力 ,班级工作取得了一定的成绩 ,27 / 35 但也存在一定的问题 ,比如遇到学生犯错误 ,有时比较急躁 ,和一部分学生沟通较少 ,这些问题我会在以后的工作中不断改进 ,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐 ,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中 ,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。 拟写人 : 2016 年 1 月 7 日 xx 小学 2016-2016 学年度第二学期 六年级班主任工作总结 拟写人 : 2016 年 1 月 7 日 2016 年小学六年级班主任工作总结 伴随着时间的脚步，转眼间一个学期的教学时间又过去了，为了清楚认识过去的不足，在即将到来的一年里总结经验、吸取教训、改进方法、扎实工作，现将一年来的工作总结如下： 一、政治思想方面 在过去的一年里，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习，学习和贯彻了党的教育方针。注重学生的思想政治教育 ,坚持把思想政治教育贯穿于教学活 动之中。全面贯彻国家教育方针。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学28 / 35 工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。 二、教学业务方面 过去的一年，我任六年级班主任，负责六年级语文、英语、品德等科目的教学工作。六年级共有学生 25 人，其中男生 13 人，女生 12 人。 在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努 力培养学生的合作交流、自主探究 、勇于创新的能力。为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作： 1、亲近、研究学生。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。 2、选择、活用教法了解学生原有的知识技能 的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会29 / 35 有哪些困难，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。 3、培养班级干部，班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 “ 以点带面 ” ；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确 、健全的舆论，带动整个班集 体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 “ 以面带面 ” 。 4、建立互助小组 以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 5、拟定奋斗目标 有目标才有动力。班主任要根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。 6、开展好班队会 30 / 35 要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会古代勤奋学习的故事等等。 三、继续教育方面 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习， 还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细 体会新形势下怎样做一名好教师，认真学习走进新课程，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。 四、存在的不足和努力方向 虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动，考试成绩不稳定等。其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另外，对差生的辅导还不够。 针对以上不足，在今后的教育教学工作中 ，我将31 / 35 更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，提高自己的业务水平，全面提高教育教学质量。 2016-2016 学年小学六年级班主任工作总结 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神。因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更 多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。根据这