广东省七年级语文上册 第22课寓言四则课件 新人教版.ppt

寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。,什么是寓言？,1.概念：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。2.篇幅：大都简短。3.主题：言在故事，意在道理，具有鲜明的哲理性和讽刺性。4.写法：常常运用夸张和拟人等手法；主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。5.起源：最早见于庄子，在春秋战国时代兴起，诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。6.外国寓言作品中，著名的有：古代希腊的伊索寓言；法国的拉封丹寓言；俄国的克雷洛夫寓言。,伊索和伊索寓言：相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。汇编成伊索寓言。明代传入中国。伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。,狼与小羊狮子与野驴,乌龟与兔牧人与野山羊,寓言：是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。自学：这两篇分别讲了什么故事？寄托什么道理？批注在书上。故事：（何人何时何地做何事，经过结果如何）。道理：（一句话概括）。,探究：体会寓言的讽刺性和哲理性特点,品读下面3个句子，可否进行如下改动？为什么？1.赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。赫尔墨斯想知道他在人间是否受到尊重。2.赫尔墨斯又笑着问道：赫拉的雕像值多少钱？赫尔墨斯又问道：赫拉的雕像值多少钱？3.赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道。赫尔墨斯看见自己的雕像，于是问道。,讽刺？哲理？,赫尔墨斯爱慕虚荣、狂妄自大、自命不凡爱慕虚荣、狂妄自大的人往往得不到他人的尊重。,应用：体会寓言的讽刺性和哲理性特点,品读：蚊子与狮子，挑选一个你觉得最能体现人物形象的句子，谈谈其中的讽刺性和哲理性。建议你这样说：我找的是某某句子，从其中的某某词我能读出作者讽刺了谁的什么性格特点，从中明白道理。,测评：仿照伊索寓言的结构，给下面的寓言补充一个结尾。苍蝇与蜜房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因贪图一时的享受而丧了命。”。,对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源,作业,预习穿井得一人和杞人忧天，移注释，并翻译第一篇。,穿井得一人,吕氏春秋杂家代表著作。由战国末秦相集合门客共同编写而成。,先秦,吕不韦,预习检测：先解释红色词，再翻译句子。*译句法：直、补、调,穿井得一人1.宋之丁氏,家无井,而出溉汲,常一人居外。2.及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”3.有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”4.国人道之,闻之于宋君。,宋国有户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门去打水浇田，经常要有一人在外（专管打水）。等到他家挖了一口水井后，他告诉别人说：“我家挖井得到一个人。”,有人听说这件事就传播说：“丁家挖井挖到了一个人。”国都中的人相互讲述这件事，使宋国国君听到了这件事。,预习检测：先解释红色词，再翻译句子。*译句法：直、补、调,5.宋君令人问之于丁氏。6.丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”7.求闻之若此，不若无闻也。,宋国国君派人向丁家询问这件事。丁氏回答道：“（家里打了井，不必派人到外打水）得到一个人的使唤（劳力），并非在井中得到了一个人。”寻到的消息如此，(还)不如没听到。,寓言：是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。自学：穿井得一人这篇寓言讲了什么故事？寄托什么道理？故事：（何人何时何地做何事，经过、结果如何。道理：（一句话概括）。,探究：体会寓言的讽刺性和哲理性特点,品读穿井得一人，挑选一个你觉得最能体现人物形象的句子，谈谈其中的讽刺性和哲理性。人物提示：丁氏、闻而传之者、国人建议你这样说：我找的是某某句子，从其中的某某词我能读出作者讽刺了谁的什么性格特点，从中明白道理。,道理：丁氏说话要防止歧义。,闻而传之者、国人不要传播未经自己考查的话，不要轻信流言蜚语,国君（非讽刺）对待传闻应审慎，要调查研究，去伪存真。,列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。,列子是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的民间故事、寓言和神话传说。其中很多故事都写得很生动，有较高的文学和思想价值。,杞人忧天列子,中伤()星宿()中：宿：中间()宿舍()躇()步跐()蹈,zhng,zhng,xi,s,ch,c,杞人(),q,舍然（）,宿舍（）,sh,sh,充塞（）,s,预习检测：先解释红色词，再翻译句子。,1.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。2.又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”3其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”,杞国有个人担心天会崩塌、地会陷落，自己无处容身，便整天睡不好觉，吃不下饭。,又有个人为杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是积聚的气体罢了，没有一个地方没有气的。,你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会塌下来呢？”,那人说：“天如果真是积聚的气体，那日、月、星辰就不会掉下来吗？”,预习检测：先解释红色词，再翻译句子。,4.晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”5.其人曰：“奈地坏何？”6.晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”7.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。,开导他的人说：“日、月、星辰，也是积聚的气体中能发光的东西，即使掉下来，也不会有什么伤害。”,那人又说：“地陷下去怎么办？”,那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放了心，非常高兴。,开导他的人说：“地，是堆积的土块罢了，填满了各方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，为何还担心地会陷下去呢？”,自学：杞人忧天这篇寓言讲了什么故事？寄托什么道理？批注在书上。故事：（何人何时何地做何事，经过、结果如何）。道理：（一句话概括）。,探究：体会寓言的讽刺性和哲理性特点,品读杞人忧天，挑选一个你觉得最能体现人物形象的句子，谈谈其中的讽刺性和哲理性。人物提示：杞人建议你这样说：我找的是某某句子，从其中的某某词我能读出作者讽刺了谁的什么性格特点，从中明白道理。,道理：杞人,讽刺那些胸无大志，患得患失的人；要消除没有根据或不必要的忧虑。,知识延伸,1晓之者曰：天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？2晓之者曰：日月星辰，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。3晓者曰：地，积块耳，充塞四虚，无处无块，若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？,根据自已掌握的自然知识，小组合作探讨，看看文中“晓之者”的话哪些是科学的，哪些是不科学的？,小知识：1.日月星辰有的是气体团,有的是固体团,它们都在各自的轨道上运行,它们有的发光,有的不发光。2.九大行星=太阳系;太