中考语文总复习 第三部分 写作课件.ppt

第一章铭记纲要依纲写作,考纲要求,评改标准,第二章探析考题明确规律,评改标准,广东省20072016年中考作文试题综合探析,第三章升格训练提升等级,第一节犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来,审题升格,一、作文要求切合题意，符合要求。二、作文规律不设审题障碍，但也并非“明白如话”，仍需“审清题意”，识得“庐山”真面目。三、升格秘诀审题型审要求审题意中考作文题型，最常见的有三种题型：命题作文、话题作文和材料作文。近几年广东省中考作文以命题作文为主，话题作文逐渐淡出，材料作文比较少见。考场作文审题，首先要审清题型：,（一）命题作文,1.作文特点命题作文包括全命题作文和半命题作文。（1）全命题作文即是给定一个完整的作文题目，考生只能按照给定的题目写作，不能做任何补充或修改。（2）半命题作文即是只给定题目的一部分，另一部分需要考生按照提示或要求补全。半命题作文和命题作文相比，最大的优势就是给了考生一定的选材和立意的自由。考生根据要求补全题目后，作文也就成了“全命题”作文。,2.审题方法审清题意是作文第一要义，也是作文的第一步，而且是文章成败的关键性一步。文章的立意是在审题的过程中确定的。审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，确定体裁。非快速作文审题时，对作文题目的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲。快速作文（考场作文）的审题不能这样按部就班地进行，一般要求在两三分钟之内快速完成。,（1）同步审视法同步审视法要求对题旨、题材、中心、重点、体裁等做同步审视，也就是说，一览无余，同步完成，不再按部就班，逐条揣摩。同步审视法要求简化审题程序，采用扫描的办法，对题目瞥一眼，立即就能决定写什么，表达什么主题。比如写“发生在我身边的一件趣事”这个题目，按常规审题的程序是：作文题型：全命题作文。写作对象：一件事。取材范围：身边的事。写作角度：“我”。题旨关键：“有趣”（有意义）。写作文体：记叙文。其他要求：见“提示”语或“导语”。通过以上程序的思考和分析，然后再归纳总结，得出结论：用记叙文，写一件发生在自己身边的人们喜闻乐见的而又有意义的事。,（2）掌握重心法有些作文题，只要准确地把握其表意重心，就能迅速明确立意，确定好选材范围和写作重点，在审题思维活动中少走很多弯路，这种方法叫作掌握重心法。文题的表意重心就是最能体现题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构的题型，其表意重心往往在偏的部分。如果作文题目是独词，它的表意重心往往在这个词所代表的事物本质特点上，只要抓住它的本质特点进行思考就可以了，或写它的引申意义，或写它的象征意义，或写它的比喻意义。比如“桥”“歌”“路”“春风”“攀登”“风景”“魔杖”“回家”等题目或含有此类词语的题目，都是如此，需要深入思考，领会其内在含义，立意、构思。,（3）关键字眼法有些作文题，看似平常，实际上设有小小陷阱，稍不注意，可能会掉入其中。例如“最美”“最好”“又见”“特别”“期盼”之类的题目，含有“比较级”之类的词或字眼，如“最”“特别”“期盼”等。既然题目中含有“比较”意，在作文中自然也要写进有“比较”的内容，当然重点还是写“最”“特别”“期盼”的内容。例如2015年广东省中考作文题：“特别的”，在导语中，特别解释了“特别”的意思是“与众不同，不普通”，那么在选择写作对象（人、事、物、情、理等）时，就要考虑其“与众不同，不普通”，而且还有写出“与众不同，不普通”来。关键点是要想突出“与众不同”或“不普通”，就要有“比较”，即还要写“与众相同”或“普通”的对象。前者自然详写，后者自然略写。,（4）反向思维法有些作文题，从字面上分析，从正面思考，恐怕一时找不到突破口，或不够新颖。但是如果运用反向思维法，穿透字面上的障碍，从反面去思考，可能就会茅塞顿开，甚至见到“奇迹”。比如写“静静的夜晚”这个题目，如果从字面上理解，从正面思考，是无法下手的。夜晚静静的，万籁俱寂，有什么好写的呢?如果运用反向思维法审题，眼前立即就会变得明亮起来，就会见到“柳暗花明又一村”的景象：“静静的夜晚”要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情，如有人在静静的夜晚工作，种子在静静的夜晚破土，小苗在静静的夜晚生长，树叶在静静的夜晚沙沙作响，河水在静静的夜晚哗哗地奔流思维的闸门一经打开，就觉得有写不完的材料，而且以动写静、以静衬动、动静结合，会营造出很奇妙的艺术效果。再如“成功”类，做事产生好的结果叫“成功”，做事产生不好的结果也可以引申出“成功”“成功乃成功之母”“失败亦成功之母”。做好大事，如“航天”，叫“成功”；做好小事，如为父母炒一盘小菜，也叫“成功”,（二）话题作文,1.作文特点即是给定一个“话题”，限定写作范围，让考生在给定的话题和限定的范围内自拟题目写作。话题作文与半命题作文相比又多了一份拟题的自由。2.审题方法（1）字斟句酌，细审话题导语或提示语，明确写作重点和拟题方向。（2）紧扣话题拟妙题。话题作文拟题的基本原则是：话题不做题；大题小做，开口要小，切入要准；虚题实写。一般是在话题前、中、后加上修饰限制语，使所拟题目含有话题或在话题范围之内。一般忌讳用话题为题，因话题大而宽泛，不易把握。（3）巧取角度选新材。（4）独辟蹊径出新意。,（三）材料作文,1.作文特点即是提供一则或多则材料，要求考生根据所提供的材料和要求立意、拟题、选材等，有一定难度。2.审题方法（1）细读题目，审清要求文题要求是题目中的指令性文字，是构思写作之前必须认真审读的基本内容。（2）细读材料，找出动情点写作角度任何一则或几则材料，可供写作的角度往往是多方面的，由于个人的生活与阅历的不同，每个人在阅读材料的过程中所受到的启发也是各不相同的，因此，在阅读材料的过程中，我们必须努力寻找属于自己的动情点，可以多罗列几种加以比较。,（3）研读材料，确定写作点立意选材题目中的材料，有的含义明确清晰，一读便知。但更多的材料则需要细细揣摩、体味、提炼，才能明确其含义，因为它们或者以比喻的形式表达意义，或者用象征的手法表达意义。还有的把多则材料放在一起，需要考生综合归纳，分析其含义。在分析的过程中，我们要找出自己最为熟悉、平常积累材料最多、立意最新颖、深刻的一点，作为写作点。,（4）根据材料立意巧拟题不管是半命题、话题还是材料作文，经过补题、拟题后都成了全命题作文。其实，纵观近几年广东省中考作文命题形式，话题和材料作文因过于宽泛或过难，增加阅卷难度而逐渐被淡化，命题和半命题逐渐成为主流或首选。话题作文和材料作文中常见的“三自”自己拟题、自主立意、自选文体的现象也自然被淡化，限写文体和不限文体逐渐成为主流。,广东省近十年中考作文题中，限定文体（写作记叙文）和不限文体（文体自选）的年份之比为4：6。可见，考生应重点掌握记叙文的写作方法和技巧。因为如果限定文体，一般也是限写记叙文；如果不限定文体，也可选写记叙文。记叙文是初中阶段训练的重点。因此，下文将重点指导记叙文备考，设计六次系列作文，进行“滚雪球”式训练。,四、小试身手题目一：家，是早出晚归的住所，是日夜思念的故乡，是精神栖息的殿堂回，是过程，是情结，是觉醒回家，从家人的喜怒哀乐中感受亲情，从故乡的离别团聚中体味牵挂，从精神迷失回归中找寻寄托请以“回家”为题，回忆你记忆中最难舍的“家”，叙写出你的故事，抒发你的情感，分享你的感悟题目二：请以“又见”为题写一篇作文。,第二节春色满园关不住，一枝红杏出墙来,拟题升格,一、作文要求切合题意，符合要求。二、作文规律好题一半文！题目是文章的眼睛，而眼睛是心灵的窗户！心明眼亮，光照四方！好题如红杏，是作者向“墙外”的人们透露“满园春色”的“红杏”。好题，或形象，或含蓄，或充满诗情画意，给作者拓开肆意挥洒的写作空间，带给读者优美的意境。,三、升格秘诀拟题包括补题和拟定作文题目。1.补题：把半命题作文题补充完整。广东省近十年的中考作文题，有五年都是半命题。可见，掌握补题技巧特别重要：（1）细读题干，领会命题意图。每道试题，都有命题者的意图，因此，补题前必须细读题干，包括导语（提示语）、半个题目和要求等，认真领会命题者的意图。,（2）突破常规，补出小巧题目。补题首先开口要小，要善于根据自己优势和特长，从某一个侧面、情景、人物等入手，让内容实实在在，忌讳大而笼统。其次要巧：要新巧和奇巧。（3）调动积累，选择新颖角度。“喜新厌旧”是作文评卷人的共性。俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一篓”。作文亦如此。所以，补题前要从你准备的亲历材料、热门材料和经典材料中，选择一个新颖角度，做到所补的题目不仅新巧和奇巧，而且还有材料可写。（4）深入挖掘，暗藏深刻立意。补题之前先有“意”。立意要深，也要新。,例如：2016年广东省中考作文题“我真想”：考生补题既精准，又有特色。如我真想做一回倒数第二（因为他总是倒数第一）、我真想打自己一巴掌（因为在见到摔倒的老人后，自己还在犹豫“扶不扶”时，别人已经扶了，自己错失机会）、我真想把月亮摘下来（献给看不见月亮的奶奶）、我真想再听听父亲自行车前铃铛声（很久没有见到父亲了）、我真想家乡的那颗老槐树（因为很久没有回老家了）、我真想再看看家乡的小桥流水（因为已经不复存在了）、我真想再见见爷爷那挺直的脊梁（爷爷是军人出身，到老还下地劳动，仍保持军魂）这些题目既切合要求，又小巧、新奇，补得恰到好处。,2.拟题：根据要求或提示，自己拟定作文题写作。2006、2008、2011和2012年的广东省中考作文题，都属于“自拟题目”，包含要求命制含有指定词语的题目。话题作文和材料作文都需要自己拟题。,作文拟题升格方法：（1）明确要求，确定方向，定准基调例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容异常丰富，形式异常多样。请以“梦”为话题，写一篇不少于600字的作文。俗题：梦、中国梦、中华复兴梦、我的梦想、美梦成真（评价：俗气，宽泛，抽象，不好驾驭。）升格题：这一幅风光，如梦、想起了那个梦中人、不是痴人也说梦、梦的色彩、天使的梦（评价：新颖，切入点小，角度新颖，基调准确。）,（2）小处切入，以小见大在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使文题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于500字的作文。俗题：语文课、我最喜欢的语文课、难忘的语文课、语文课人生教育课升格题：多味的语文课、虚拟的语文课、语文课剪影、啊，那节语文课、天堂妙音、神奇的语文,（3）妙用修辞，匠心独运根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，锦上添花。例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于500字的作文。俗题：我最喜欢的音乐、我与音乐、谈音乐、音乐与人生、生活中不能缺少音乐、音乐的价值升格题：心灵的变奏、生活中的阳光、锅碗瓢盆交响曲、“五线谱”和他的五线谱、天籁之音,（4）巧妙点化，妙趣横生适当点化（套装、借用、仿造）影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等，作为文章题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。例如：以“我”为话题，可活用歌词“真我的风采”“我想唱歌不敢唱”“最近比较烦，比较烦”以“假日”为话题，可引用歌曲名“自从有了你”“世界变得好美丽”“我偏偏喜欢你”“爱你不容易”以“同学”为话题，可拟题目“长相忆”、“别时容易见时难”、“相见时难别亦难”、“劝君更尽一杯茶”,（5）新视角，别开生面拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：违反常情拟题：真想做个差生、渴望停电、无价的花生米、害怕周末、不想放假借用数字拟题：5+2=0（“5”代表周一到周五，“2”代表周六和周日）、1+12（合作）、生活节奏123（123：多、来、米）、成绩素质联想想象拟题：这类文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，极易吸引读者的注意力。例如：摘下月亮送给你、打开天宫之门、我和孙悟空有约、天边那朵飘飞的云、幸福的色彩,四、小试身手题目一：细细想一想，人需要的东西真是太多了。如果你经历过贫困，你一定需要金钱；如果你经历过挫折，你也一定需要成功；如果你感觉失落与痛苦，你会需要掌声与鼓励；如果你遭受不平与冷落，你会需要公正和关爱；如果你经历了风沙和阴霾，你一定需要阳光和绿色；如果你经历了冬天，你一定盼望春天毫不夸张地说，幸福的生活、美好的品德、和谐的环境都是我们所追求的。请以“需要”为话题，自拟题目写一篇不少于500字的文章。,题目二：在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的”为题，写一篇作文。,第三节千锤万凿出深山，要留清白在人间,立意升格,一、作文要求：广东省中考作文评分标准,二、作文规律1.意，即中心、主旨，是作者表现在文中的情、理、意、蕴；立意，即确立中心、主旨。2.意是文章的灵魂！文章意为先！未成文，先立意！三、升格秘诀（一）方向要正确所谓正确，就是立意要符合客观事物的本质和规律，表达出来的思想观点和感情要健康、积极向上。一般来说，我们的立意要与我们目前国家社会倡导的公德相一致，要与当前的时代精神相一致。如歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提倡以人为本、爱国、诚信、奉献、和谐等等。决不能表现一些消极厌世，或和主流价值观相左的思想意识。,（二）情感要鲜明情感鲜明是指在文章中的情感指向要明确，该歌颂的歌颂，该批判的批判，要饱含真情实感。感情鲜明最忌故作姿态，夸大其辞，言过其实，没有分寸。唯有真情才会感人，才会动人。（三）思考要深刻思考深刻就是要能透过事物的现象去挖掘其内在的本质，更多地关注社会和人生，思考对社会和人生有意义的东西，且能在一般认识的基础之上再进一步，发现别人没有发现的“那一点”，给人以深刻的启示。,（四）思维要创新思维创新是指克服以往的思维定势，打破常规去体察、感受、思考、分析社会和人生，找到独特的创见，给人以启迪。考场作文不论以何种形式出现，一般都会给考生以思想驰骋的余地，考生可以突破常规的思维习惯模式，从相似、相关或相反的方向思考，得出与众不同的立意，用个性化的语言真实地表达出来。（五）以小见大选取生活中的小题材，表现大而深的主题，让“一滴水反映出太阳光辉”。,四、升格范例1.材料升格,2.例文升格,【升格前】,我的梦想,很小的时候，梦想是在草地上跑啊跳啊一直到永远；是在小小的沙地里垒起一座美丽的城堡；是把风筝放得很高很高，永远不会落下；是永远不会上学，永远没有作业于是，当傍晚的风抚摸过我娇小的身躯，我对着夕阳虔诚祈祷“太阳公公啊!求您永远不要落下，让我在这儿永远玩啊玩，妈妈说，太阳下山，小孩子就要回家了。”可总是，阳光在未成形的小沙堆上映射出最后的辉煌，然后悄然淹没在地平线里,稍稍懂事后，梦想便成了老师的一句表扬，父母的一点赞赏，同学的一些夸奖，还有那一张张的大红奖状，我要抱它们帖满屋子的整个墙壁。不!我要让它们爬满地板，桌子上最好也是，椅子上，茶几上最好全都是。于是我拼命地写啊写，读啊读，可是每当听见同学们的嬉戏声，又总会忍不住参与到他们的玩耍中，一个个日子无声流逝，我一点点地长高，慢慢地褪去了稚气，而奖状却依旧停滞在那一面日益陈旧的墙上，似乎怎么也贴不满。,迷上武侠后，梦想是做一名行侠仗义的剑客，手执一柄孤剑，开始那仗剑走天涯的人生，飞檐走壁，来无影去无踪于是，多少个午后，躺在凉席上幻想；在竹林里折下一根竹竿，疯狂地鞭打着草木，直到某一次语文课上想着想着，走了神，不小心傻傻地笑出了声，脑门上重重地挨了一下，才明白，这只不过是一场奇异的不可能实现的梦而已。,而现在，梦想是能考上理想的高中，再考上一所名牌大学，然后找到一份很好的工作，幸福地生活所以，我要努力地学习，学习，再学习，认真地对待每一次考试，让时间最充分地燃烧，释放出最炫目的光彩，尽自己的全力扬起我理想的风帆，向着成功的彼岸，我坚定地前进只是，匆匆路过布满繁星的夜空，仍不忘抬头望一眼星河，在那一瞬，只是觉得星河离我太遥远。漫漫人生路途，我已经历了13个春秋，也曾产生过无数梦想，无论是年少无知的幻想，还是远大的人生目标，它们都一一伴我走过梦想伴我同行。,【问题诊断】,1.文题太俗，缺乏新意，未能暗示主旨。2.立意不明，中心不突出：（1）文章写了人生四个阶段的梦想，但这些梦想大都未能实现（从前四段的结尾可看出）。结尾两段也只点明梦想“伴我走过”和“伴我同行”，没有写出感悟：梦想对人生的意义及如何实现梦想等。（2）语言表达过于直白、平淡，如“我要努力地学习，学习，再学习，认真地对待每一次考试”等；还有较多“无用”表达，如“妈妈说，太阳下山，小孩子就要回家了”之类。这些使文章缺乏表现力和可读性，使重点不够突出，中心不明确。3.综合判断：四类文，29分。,【升格后】,梦里花开,很小的时候，梦想是在青葱的草地上不停地跑啊，跳啊；是在小小的沙地里垒起一座神奇美丽的城堡，然后钻进去游戏；是把风筝放得很高很高，在某一个清风和煦的午后，牵着我的手飞向另一个童话中的梦幻国度，一直到永远于是，当傍晚的和风轻拂过我稚嫩的身躯，我就对着那已在云彩里睡眼朦胧的夕阳虔诚祈祷“慈祥的太阳公公啊，求您让我永远沐浴在您的光芒里!蝴蝶和蜻蜓，还有那跳跃的小虫啊，永远做我最亲密的伙伴”可总是，阳光在未成形的小沙堆上投下最后的辉煌，然后悄然沉没在静默的地平线里,稍稍懂事后，梦想便成了老师的一句表扬，父母的一点赞赏，同学的些许夸奖，还有那一张张的大红奖状啊!我要让它们爬满家屋的整个墙壁，就像那绿油油的爬山虎一样。不!我还要让它们爬满地板，桌子上放的最好也是，椅子上，茶几上最好全都是!于是，我拼命地读啊，写啊，可是每当耳边荡起同学们的嬉笑，却又总忍不住与那欢笑连成一片一个个日子悄声流逝，一脸的稚气随着时间的步子，一点点褪去，烟消云散，而大红的奖状却依旧停滞在那一面日益陈旧的墙上，虽然怎么也贴不满，就像那凝固的火焰，被可恶的巫师下了魔咒，但却留下了我努力地足迹！,迷上武侠后，梦想是做一名行侠仗义的剑客，孤剑一柄走天涯。一轮秋月幽幽，树梢房檐，闪动着我飘逸的身影；湖畔杨柳轻舞，似镜的湖面，荡漾起我凌厉剑芒，迅疾若电于是，多少个午后，独躺凉席小憩，任思绪踏遍五湖；在傍晚微风拂动的竹林，我折下一根青翠竹条，如痴似醉地疯狂鞭打着草木，飞溅的草屑里燃烧着年少的痴狂直到某个下午的语文课上，我趴在课桌上，不小心傻傻地笑出了声儿，脑门上重重地挨了一下，老师的箴言犹如醍醐灌顶，刹那间使我明白，这只不过是一场奇异的梦而已。,而现在，梦想是樱花园傲然飞舞的花蕾，是未名湖畔轻拂的杨柳风，是康河里柔柔的清波，是佛罗伦萨街头的经典雕塑所以啊，我要用我的笔，绘一个七彩的气球，领着我的梦，飞向希望的蓝天。我要让我的朗朗书声，流淌成一条奔腾的河流，载着我理想的小舟，驶往梦的天堂我要让我梦的天堂开满梦想的花朵，缤纷无限！,【升格评价】,1.文题新颖，形象含蓄，暗示主旨。2.立意明确，中心突出：（1）梦想生成（成熟）过程更加清晰，不仅突出了梦想对成长的意义，也充满了努力奋斗以实现梦想的向往和激情。（2）删去了无用表达，更改变了表达方式，多了修辞，增添了细致描绘，突出了重点，增强了表现力。（3）结尾形象点题，照应题目，切合题意。3.综合评价：一类文，45分。,我告别昔日的轻松与幼稚，回顾往事，心中不免涌出无奈与失落（升格修改：在忙碌的日子里，停笔静想，你是否有一股清凉的感觉沁入你的全身？你是否也感觉到一种前所未有的快乐？）走进初三的教室，充满了紧迫感，让我不得不埋头读书，和那些“X、Y、Z”打成一片，和那些“之乎者也”连在一块。连续几个月，周而复始，这就是我永不停息的生活。,五、小试牛刀题目一：试将下面一篇三类文进行升格修改,苦中有乐,第二次测试结果出来了，我有了些进步。我连续几天都有好心情。但数学老师的忠告又在敲击我的耳根，容不得我放松一会儿。唉！这时，我真希望马上中考，考后好好地疯狂一下，好好地放松一回。一日语文老师在黑板上写了一行醒目的大字：“换个角度看生活，除了忧伤，更多的是快乐！”我开始在我脑子里不停地搜索那些值得留恋的日子。换个角度一想，值得我回味的生活真的很多，只是我忽略了它们的存在。,在忙碌中，难道不是甜的吗？如果真如我们所愿，每天无事可做，那样不也很单调，很无趣吗？用知识充实了自己，用双手改写命运。当你静下心来扪心自问时，也就内心无愧了！突然，同座拍了拍我的肩膀，笑着对我说：“笑一笑，留下你的这难得的尊容吧！”他举起相机，对我喊“田七”。我“噗”的一声大笑。“咔嚓”一声便记录下我少见的笑颜。,【问题诊断】.【升格评价】.,题目二：你和现在的同班同学至少相处了多年，同学亲如手足，关系融洽，情深似海。请你从他们当中选取你最熟知的一位，以“同学情”为话题写一篇文章。完成之后，交给老师或同学评改，看看是否做到立意明确（深刻）、中心突出。,第四节千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金,选材升格,一、作文要求：广东省中考作文评分标准,二、作文规律1.围绕中心选材、剪材，详略得当。2.材料鲜活，新颖典型。,三、升格秘诀（一）抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富而爱不释手，久久珍藏。如我们所学的课文散步背影藤野先生,（二）抓住事理的感悟点生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会获得独特的感悟和启迪。抓住这样的感悟点，用文学的语言精心描述，然后画龙点睛地抒情、议论，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人受益。如我们所学的课文紫藤萝瀑布走一步，再走一步,（三）抓住生活的情趣点每个人的生活不仅仅是每天刻板工作与学习，天天柴米油盐酱醋茶，许多时候也充满一些情趣，让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味。所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润、更有趣一些。我们如果能抓住这样的情趣点作文，一定能让阅卷老师喜爱。如我们所学的课文最后一课变色龙范进中举,（四）精选鲜活新颖材料善于关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物，或最近发生的事情。材料鲜活有下笔引人之效。你可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏的是无言的激励；写同学“冷若冰霜”，不过，“冰霜”后难掩的是深切的关爱；写朋友“疯疯颠颠”，不过，“疯颠”里蕴含的是健康的心态。快乐存折一滴泪水的体验上帝也困惑走进桃花源让嘴角轻轻上扬等中考满分作文，透过题目便可以让我们感受到其所选材料的鲜活新颖。总之，只要我们开阔视野，多留心观察、思考，就不难选到好的材料。当然，好的材料还需要有好的语言来表达。,四、升格范例作文题目：有一种魅力叫。一般选材：有一种魅力叫美丽、有一种魅力叫温柔、有一种魅力叫关爱、有一种魅力叫亲切、有一种魅力叫团结、有一种魅力叫奋斗、有一种魅力叫高尚新颖选材：有一种魅力叫清高、有一种魅力叫野蛮、有一种魅力叫无情、有一种魅力叫苦其心志,【升格作文】,有一种魅力叫野蛮,什么样的女孩才有魅力？当然是温柔、文静而又聪明的女孩了。我多么希望同桌就是这样一个魅力四射的女孩子啊，可惜这只是痴心妄想。因为我的同桌很野蛮。请看吧她泼辣放肆，而且经常犯错，作业不是没完成就是找不着了，很多时候都在老师办公室和教室之间跑来跑去。,这不，有一天，她在早读课上赶作业，我说要告诉老师。她一拍桌子，喝道：“废话少说，把你的作业拿给我参考！”我不答应，她就将作业本扔了过来：“本姑娘不做得了！”我没有理她。上课时，她不知怎的又和老师争论起来了，结果被请到了办公室。我开始还有些幸灾乐祸的，可是看见她许久还没回来，不禁有点担心了。唉，谁叫她是我的同桌呢！看来我还是应该劝劝她了。等她回到教室，我说：“你还是改改脾气吧”谁知，她眼睛一瞪，指着我鼻子说：“欠揍！”瞧，她嘴巴上还这么凶狠。,下一节课是体育，检测50米跑。满脸气愤的她被分在了女生实力最强的一组。发令枪声一响，只见她如离弦之箭，像猛虎下山，一往无前。她在奔跑中，身子向前微倾，脚步富有弹性，双臂匀速摆动，步伐越迈越快，把同伴远远甩在身后。接近终点线了，她头一抬，胸一挺，稳居第一名！我不禁为她鼓掌，她又冲我一笑，仿佛早已把挨批的烦恼抛掷脑后。忽然有一天，我也发昏，笔没墨水了。我四处借笔，听见的回答都是“我只有一支”。这时，同桌过来了，我不抱希望地勉强问道：“你也只有一支笔吧？”,“我很穷，连一支笔也没有！”她凶巴巴地说。“你怎么这么说话？”我豁出去了。她不理我，只在书包里摸了又摸，看了又看，一遍又一遍找，终于找到了一支中性笔，随手扔给了我。笔里的墨看上去并不多了，可神奇的是我一下午都没写完，里面的墨似乎取之不尽，用之不竭。不过，这个野蛮的女孩也有害羞的时候。那天，老师说要请几个细心的女生去布置书画展，她也举手了，可是老师看了她一眼，下意识地摇了摇头，没有叫她。我以为她又要发脾气了，谁知她的手无力地垂下了，脸上流下两行泪水：“我就不是女孩子吗？”,我说：“不，你是女孩子，一个很有魅力的女孩子！”“你骗我！大家都说我太野蛮了”她望了我一眼，居然有些脸红了。我笑了。我可真的没有骗她：魅力的含义是多种多样的，她的魅力就源于她那特有的“野蛮”个性。这种“野蛮”，焕发着青春活力，饱含着大胆善良，体现出与众不同，所以魅力无限。,【升格点评】,作者首先将作文题目补充为“有一种魅力叫野蛮”，看似矛盾，实则新颖，设下悬念，引起阅读兴趣；然后精选人物与众不同的个性化的语言和动作，为我们塑造了一个大胆泼辣、乐于助人而又不失温柔善良的女孩子形象。在具体描写中，作者还特别注意通过细节描写来揭示人物特定的心理，如“她的手无力地垂下了”就写出了同桌内心的沮丧和失落，从而将人物形象刻画得“神韵”十足。选材新颖，不落俗套。首尾照应，结构严谨。综合评定：一类文。,五、小试牛刀1.训练主题：感恩生活，珍惜拥有的幸福。2.训练要求：选材新颖，立意明确，中心突出。3.训练题目：（1）绽放的心花。（2）珍藏在心中的。,第五节碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦,结构升格,一、作文要求：广东省中考作文评分标准,二、作文规律1.巧妙点题，切合题意。2.结构严谨，新颖别致。,点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。（1）开篇点题。如茅盾的白杨礼赞开头：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！”朱自清背影开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题，开门见山，入题快捷，巧设悬念，奠定基调，引人入胜。,（一）精心点题,三、升格秘诀,（2）文中点题。如白杨礼赞：当写过高原景色让人感到单调时，突然发现“白杨树”，又让人感到惊奇、兴奋，这时来一次点题：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。”当写了“白杨树”的特点后，又一次点题：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。”,背影：父亲过月台，描写背影；父亲离开，再写背影；回忆父亲，再现父亲背影。毕淑敏的提醒幸福：当写了我们总是习惯在提醒中过日子，但所提醒的总是灾难，却忽视了提醒幸福，于是点题：“请从此注意幸福。”当列举了生活中好多平时被我们忽视的东西就是一种幸福后，又一次点题：“幸福的时候，我们要对自己说，请记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。”文中点题，使文章思路清晰，层次清楚，行文紧凑，紧扣文题，脉络分明，主题明确，避免偏题。,（3）结尾点题。如提醒幸福的结尾：“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋，亮光光。”白杨礼赞的结尾：“我要高声赞美白杨树！”背影的结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”结尾点题，照应开头，结构严谨，抒发感情，表达愿望，突出中心，升华情感，收束全文，余味无穷。考场作文，如果做到这三“点”，保证切题。,考场作文的开头尤为重要，因为它是阅卷老师的“着眼点”，也是得分点。,（二）精美开头,技巧一：设计悬念，吸引读者,我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（中考满分作文感受生活之美）,技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头，抓住了人们好奇心理，引人入胜。,技巧二：突出矛盾，渲染气氛,“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。（中考满分作文“民主墙”的风波）,技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。,技巧三：巧用修辞，展示文采,盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（中考满分作文待人和善）,技巧点拨：巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，运用比喻、排比等手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，令人耳目一新。,技巧四：描写环境，烘托背景,紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。（中考满分作文把黎明的美丽带给曾失落的我）晚风吹过河面上最美的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送走最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门。当许许多多都已逝去，当许许多多都已凋零，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”（中考满分作文曾经拥有）,技巧点拨：一切景语皆情语。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、推动故事情节的发展,增添诗情画意,引人入胜。,技巧五：广泛引用，突出主题,“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。（中考满分作文歌声与微笑）“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真的展现出一幅画来。（中考满分作文陶醉）,技巧点拨：引用法是很常用的开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一、三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。,（三）精妙结尾,技巧一：首尾呼应，卒章显志,首段：都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。尾段：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆,生活的理想就是为了理想的生活。（中考满分作文把梦想带给花季）,技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头暗示文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。,技巧二：巧妙发问，引人深思,自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的，是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？（中考满分作文品味自然）,技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，深化意蕴，体现出作者思考的深刻性与独特性。,技巧三：引用佳句，多姿多彩,“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!(中考满分作文从天空想到的)明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。（中考满分作文创造美好的明天）,技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。,技巧四：抒情议论，气势不凡,其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（中考满分作文从天空想到的）,技巧点拨：这段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。,技巧五：景物烘托，情景合一,风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。（中考满分作文雨中品读）,技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。,（四）精心布局,布局就是安排好文章的结构。它是在作者明确主题，选定材料后，对文章的构架作出整体上的安排。整体构架：凤头猪肚豹尾下面介绍几种常规的、较有美感的、学起来也比较容易的作文结构形式：,（1）片断组合式（小标题式）,选择几个有内在联系的不同材料，对它们进行片断叙写，然后组合在一起，共同表现一个主题。片断组合式在形式上几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面有开头语，后面有结束语（结尾）。这种形式的注意点是：要找到材料的共同点，要统一于一个中心之下。另外，片断不能选得太多，三个最好。小标题要有特色，也以三个为宜。如以“感受青春”为话题的作文青春的足迹，作者选取了“王昭君的足迹踏在塞外沙漠”“谭嗣同的青春足迹印在改革路上”“姚明的青春足迹征战在NBA赛场”这样三个材料，进行较为文学性的叙写，来共同表现“青春的足迹在于追求与奋斗”这一主题。,（2）诗文组合式,在文章前后创作或引用诗歌，行成一种诗与文的完美结合。这种形式的注意点是：诗的行数不要太多，最好是四五行。另外，诗的内容要与文章的内容统一，能为表现主题服务。当然，诗，还要写得像诗。如以“感受青春”为话题的作文轻舞飞扬。作者在开头部分引用了一首诗，在文章的结尾也是以为数不多的几句诗来照应开头。虽然文章的内容对人物、对青春的理解还不尽深刻合理，但这种形式的确能给人一种美感。,（3）精美图画式,在开头部分用精美的语言描绘出一幅能够打动人的精美图画，然后再依托图画展开文章。如以“风景”为话题写的作文我心中永远的“风景”，一开头就描绘出了一幅“爷爷大树下喊孙女”图景，爷爷对孙女的喜爱之情和寻找顽皮孙女的天伦之乐蕴于其中，给人留下深刻印象，然后依此展开对爷爷的回忆，最后表达对爷爷的祝愿与怀念。行文自然而流畅，结构匀称而完美，感情真挚而动人。,（4）总分排比式,常常安排成“总分总”的结构，“分”的部分的内容排列成排比：每个段落或部分的结构相同或相似，看起来匀称美观。,（5）其他结构,题记式：一般在文章开头，引用一两句名言警句、诗词名句、经典言论，或自己构思一两句含义深刻、耐人寻味的话等来提示或暗示文章中心。题记要简洁。前言后记式：文前写一段前言，提示文章内容，或暗示中心，以引导阅读。也可以是一个开头部分。文后附一个后记，或点评或议论或提出令人深思、耐人寻味的问题日记式：写一篇或一组日记，巧妙设计时间、选择地点、选择天气等，揭示内心世界。书信式：写一封信，要符合书信格式，不能署真名。,四、升格范文,幸福在其中,风起，落叶似缠绵的蝶。细雨飘落，幸福如花儿般悄悄绽放。（点评：在简洁而形象的环境描写中，巧妙点题，拉开序幕。）有这样一天，我触碰到了爱，突然间发现幸福一直就在成长的点滴之间，不曾离去。（点评：强化题意，巧妙衔接过渡。）,晨温馨小米粥（点评：标题形式“陌生化”，新巧独特。）,清晨，一抹调皮的阳光穿过宁静的世界，透过硕大的落地窗，撒在我的睡脸上，暖暖的很舒服。（点评：生动形象的环境描写里渗透出浓浓的幸福感。）一阵清风吹来，床边的风铃唱起了动听的歌儿，空气中夹杂着一丝清香。“懒丫头，快起床，快要迟到了。”耳边响起妈妈温柔的催促声。我揉了揉惺忪的睡眼，坐了起来。只见妈妈微笑着说：“快起床，妈今天给你做了你最爱吃的小米粥了，多吃一点。”我从背后拥抱住妈妈，开心地说：“嗯！我就知道妈妈最好了，妈妈的手艺可是一流呢！”“就你这丫头嘴甜，快起床吧！”妈妈嗔怪道。（点评：语言、动作简单，却透着浓浓的爱，充满生活的味道。）暖暖的、软软的、甜甜的小米粥，有幸福的味道。（点评：巧妙总结、点题。）,午优雅同学录（点评：标题形式“陌生化”，新巧独特。）,午后，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗，洒在一枚书的扉页上。一朵淡紫色的罗兰在纸上起舞，神秘优雅而又不失端庄。（点评：用生动形象的环境描写巧妙转换场景，融入幸福感。）望着桌上的同学录，我思绪万千。是啊，时间过得可真快呢。一年、两年、三年，就这样匆匆而逝。“同桌，留点真迹吧。”同桌微笑着望着我。我低下头，淡淡地说“我们永远都是好朋友，对吗？”她牵起我的手“嗯，永远都是，我会一直记得你的。”我对上她那温柔而深切的目光，整个身心都被幸福包围着。我笑了，她也笑了，笑声回荡在教室里，爽朗悦耳。（点评：用典型镜头，描述浓厚的同学情。）午后，优雅的同学录记录着两个少年幸福而又纯真的友谊。（点评：巧妙总结、点题。）,夜快乐争让座（点评：标题形式“陌生化”，新巧独特。）,傍晚，伴随着街边五彩的路灯，我乘着满满的幸福向车站进发。（点评：巧妙转换场景。）我跟着拥挤的队伍上了车，车上满满的，都是回家的人们。随着汽车的开动，人们都摇摇晃晃地跳起了“舞”。这时，一位拄着拐杖的老奶奶也上了车。我心想“糟糕，老奶奶不会也要跳舞了吧？”这时，一位可爱的小女孩跑过去搀扶着老奶奶，笑着说“奶奶，您坐这儿。”随后，一些青年人也纷纷说“您坐这儿，这儿舒服”老奶奶开心地笑了，眼睛眯成了月牙，满脸幸福的模样。（点评：用细节描写勾勒出每个人的幸福感。）啊，好幸福啊！夜的让座给这一天画上了圆满的句号。（点评：巧妙总结、点题。）幸福就藏在生活的细微之中，感动之中。这些幸福，足以让我受益一生，感动一生。（点评：再次点题，照应开头，深化中心，结束全文。）,【升格总评】,构思巧妙，结构精致精选一天中的三个镜头，用三个独具特色的小标题串联起来，似一串风铃，首尾相顾，发出清脆悦耳的声音，萦绕在读者的耳畔，滋润着读者的心田,五、小试牛刀,题目一：以“带着出发”为题写一篇不少于500字的文章。题目二：树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；花有根，有根才经冬历夏，花落花开。人有根吗?有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”；还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”请你以“，我的根”为题写一篇不少于500字的文章。,第六节忽如一夜春风来，千树万树梨花开,表达升格,一、作文要求：广东省中考作文评分标准,二、作文规律1.综合运用表达方式，特别善用描写和抒情。2.善用修辞，生动形象，富有表现力。,表达方式有记叙、描写、说明、议论和抒情五种。但同学们在写作中只用某一种表达方式，单调乏力，应该多种表达方式综合运用，特别是在记叙文中要学会描写、抒情和议论。,（一）综合运用表达方式,三、升格秘诀,记叙文的语言，首先应做到准确、具体、简明、通顺，然后达到生动形象，富有表现力和感染力。,（二）追求语言美,整齐美（对称美），是传统审美观。这种美具有强烈的视觉冲击力。例如：【原文表达】“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽，天空依旧湛蓝，突然想到，我不能这么悲观，我要向前看。”这段语言，不失美感。但我们总觉得有些美中不足。前面的“阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽”与后面的“天空依旧湛蓝”很不对称，显得很不整齐。【修改升格】阳光依旧灿烂，它不会因为我的心情沮丧而失去光茫；天空依旧湛蓝，它也不会因为我的情绪暗淡而黯然神伤。突然想到，我不应该这么悲观，我要勇敢向前。如此，我们感觉到这段文字均衡多了，节奏感增强了，更美了。,1.整齐美,错落美就是使语言尽量富于变化，长句、短句、骈句、散句交错使用，读来朗朗上口，摇曳多姿，极富美感。例如：【原文表达】走在炎热的回家之路上，你已经大汗淋漓汗流浃背。但你仍须背着硕大的背包一步一步艰难地向前走着，非常烦躁。突然吹来一阵风，使你非常舒爽。你累、你热、你烦躁但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、你快乐飘逸的风，给你送来飘逸的惬意。【修改升格】走在回家的路上，如置身砖窑，头上烤，脚下蒸。你背着书包，大汗淋漓，汗流浃背，艰难前行。你累、你热、你烦躁但，突然，迎面吹来一阵凉风，你凉、你爽、你惬意,2.错落美,感情常充溢我们的心田，但要把心中那真挚的感情表达出来，却要在语言上多加琢磨。例如：【原文表达】如有句话精炼地概括了人生的三种情：友情是水，爱情是酒，亲情是血。显然，其中最珍贵、最浓厚的是亲情