《三顾茅庐》ppt教学课件17198.ppt

三顾茅庐罗贯中三国演义,第一课时,学习目标,1了解作者及三国演义相关的文学常识，识记文中的生字词。2理清文脉结构，体会情节的一波三折，品味精炼畅达的语言。3、默读课文，边读边想课文里一共有几个出来人物？他们分别有什么特点？你从哪里看出来？,1了解作者及三国演义相关的文学常识和生字词。,罗贯中（1330-1400）罗贯中是元末明初的小说家，太原人。他根据历史记载和民间故事，把魏、蜀、吴三国的兴亡，写成长篇历史小说三国演义。书中塑造了一批脍炙人口的典型人物，例如足智多谋的诸葛亮、勇猛粗犷的张飞、机智好胜的周瑜等等。内容虽然不尽符合历史事实，但作为文学作品则十分生动引人。三国演义是中国古典小说的杰作，流传极广。,罗贯中（13301400），名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。一生著作颇丰，主要作品有：剧本赵太祖龙虎风云会、忠正孝子连环谏、三平章死哭蜚虎子；小说隋唐两朝志传、残唐五代史演义、三遂平妖传、粉妆楼、和施耐庵合著的水浒传、代表作三国演义等。,简介：三国演义是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。小说描写了公元3世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。,参考点拨,生字词：,2理清文脉结构，体会情节的一波三折。,提示：按刘备三次拜访诸葛亮的顺序分即可。,第一部分（15）写刘备等人一顾茅庐，未见孔明，归途中遇崔州平，与崔州平长谈。第二部分（610）刘备一行二顾茅庐，遇见诸葛均和黄承彦，仍未见诸葛均。第三部分（1115）写刘备三顾茅庐，终于见到诸葛亮并成功邀请他出山，共展宏图。,活动一：再现“三顾茅庐”,活动要求：请同学们快速浏览课文，介绍“三顾茅庐”一波三折的故事情节，完成下列表格。,去时,到时,回时,次数,一顾,二顾,三顾,农夫田间歌唱、引路,风雪严寒,诸葛均冷漠；亮沉睡不醒；醒而复睡；更衣戴冠半响不出,择吉日、斋戒三日、熏沐更衣步行数里,童子答不在，告知归期不定,其诚感亮，请亮出山,错认诸葛均，并留下信笺,错认崔州平（不赞成请亮请亮出山）,错认黄承彦（踏雪而歌）,释解文题,三顾茅庐,拜访,三次,三次,茅草屋,顾：拜访；茅庐：草屋。多次拜访诸葛亮的茅草屋，原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。,3、默读课文，边读边想课文里一共有几个出来人物？他们分别有什么特点？你从哪里看出来？,刘备：对诸葛亮诚心诚意，尊敬诸葛亮，求贤若渴，礼贤下士张飞：做事冲动，鲁莽，心疼哥哥,诸葛亮：才能卓越，气质非凡，淡泊名利，关羽：含蓄，顾全大局，考虑周全，,第二课时,学习目标,1通过文章中刘备的语言、动作，体会他对人才尊重的优秀品质。2学习课文通过人物语言、动作等刻画人物形象的写作方法。3体会景物描写的作用。,自学指导：,（1）张飞说的话表现了张飞的什么性格？,（2）刘备对张飞说的话有何作用？,（3）从二人对诸葛亮不同的态度中，你体会到了什么？,（4）分角色朗读。读出二人对诸葛亮的不同态度。,（二）分析人物动作，体会刘备诚心诚意。,1找出描写刘备动作的词。,2从这些词中你体会到了什么？,（1）为什么离诸葛亮住处半里多路就要“下马步行”？诸葛亮又看不见？,（2）体会这些动词说明了什么？,（3）齐读，感悟刘备的诚心。,（4）品读比喻句，体会诸葛亮的雄才大略。,（1）张飞的话表现了张飞的什么性格？,明确：表现了张飞性格冲动，鲁莽。,（2）刘备对张飞说的话有何作用？,明确:表现了刘备对张飞的责怪和对诸葛亮的尊重，从中可以看出礼贤下士的性格。,（3）从二人对诸葛亮不同的态度中，你体会到了什么？,从二人的对话中作了鲜明的对比，突出了刘备对人才的敬重。,（4）分角色朗读。读出二人对诸葛亮的不同态度。,1找出描写刘备动作的词。,2从这些词中你体会到了什么？,（1）为什么离诸葛亮住处半里多路就要“下马步行”？诸葛亮又看不见？,（文官落轿，武官下马，这是古人对特别有地位或对自己特别敬仰的人表示极大的尊敬。可见刘备对诸葛亮是多么尊敬，诸葛亮在刘备心中的地位是多么高啊!）,（6）这些动词说明了什么？,刘备诚心诚意地尊重人才。,（7）齐读，感悟刘备的诚心。,（8）品读比喻句，体会诸葛亮的雄才大略。,在这句话中用了什么修辞手法？有何表达效果？,比喻;生动形象的表现了诸葛亮非凡的才能。,自然环境描写的作用：,1找出文中的自然环境描写的句子,2分析其各自的作用。,我心目中的刘备,参考：有对刘备的正面描写，也有通过张飞的急躁、莽撞来反衬刘备三顾茅庐的耐心与诚意，表现刘备求贤若渴、礼贤下士的美好品质，突出了文章的中心。,探究二：文中多次提及张飞与刘备的对话，有何作用？,刘备：是一个有雄心、有抱负、有恒心、有毅力、有威望、有号召力，能虚心求贤，礼贤下士的人。,比较探究,指导语：请同学们回顾隆中对，认真思考，同位和前后位之间相互交流、探究、比较异同，选代表发言，比一比哪一组回答最准确。,探究一：同样是写刘备拜访诸葛亮，三顾茅庐与隆中对为什么会有不同？,参考：第一，隆中对是历史记载，较接近历史真实，具有史料性；三顾茅庐是根据历史演绎的小说，增加了大量的虚构描写，更富有文学性。第二，隆中对简明，人物个性不鲜明；而三顾茅庐丰富生动，人物性格鲜明。第三，侧重点不同，隆中对主要表现诸葛亮的杰出才能，所以重点是“对”的内容，“三顾”的过程仅用“凡三往，乃见”；三顾茅庐主要表现刘备的求贤若渴、礼贤下士