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文档简介

北师大版六年级语文上册教案 小学古诗复习案例二、教学目标：1、体会诗的意境及作品风格。2、领略诗歌和音乐完美结合的神韵，吟唱仿写古诗词。3、学生作品仿诗。三、教学过程：(一)、教师活动：1、复习以前所学古诗词。2、指生朗读或背诵所学古诗3、分类复习如写景、说理等类的古诗。4、自主、合作、探究、赏析理解古诗的意思。5、讨论、探究古诗词特点。6、仿写古诗词。7、学生作品展示。8、互评互改仿写古诗作品。9、作业：默写制定古诗背诵篇目（二）学生活动：1、复习以前所学古诗词。2、 指生朗读或背诵所学古诗3、分类复习如写景、说理等4、自主、合作、探究、赏析。5、讨论、探究古诗词特点并理解古诗的意思。6、仿写古诗词。7、学生作品展示。8、互评互改仿写古诗作品。9、作业：默写制定古诗背诵篇目四、教学反思古诗词很好的体现了汉语的音乐美，有双重叠韵，有平仄相对，通过演唱，学生可以深切地感受汉语的那种节奏感、韵律感，培养高雅的审美情趣。复习古诗词的教学目的：1、继续领略诗歌和音乐完美结合的神韵，体悟纯文学艺术和流行文化互相融合的精妙，增强对诗歌艺术的亲和力。2、通过古诗词的复习，学生做到：读一读，感受美；鉴赏美；看一看，理解美；写一写，创造美。3、提高艺术鉴赏水平，积累古今诗词。教学方法：吟诵翻唱仿写。注重实践，注重体验本堂课复习目标设计的意图在于：让语文课充满语文味，让学生体会诗情画意，吮吸文明智慧，激发自己创作诗歌的热情。让学生仿
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