小学xx学年第二学期学校工作计划

1 / 8 小学 XX 学年第二学期学校工作计划 小学 XX 学年第二学期学校工作计划 一、指导思想 坚持以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以国家、省、市、区 “ 十三五 ” 教育发展规划为依据，围绕 2016 年xx 市 xx 区教育工作要点及学校三年发展规划，以 “ 打造知礼校园，当知心教师，做知行学生 ” 为目标，努力实施课程改革，全面提高教育质量，切实加强队伍建设，不断强化教育保障，推动教育现代化水平迈上新台阶。 二、主要目标 （一）德育与安全并举。德育工作推陈出新，不断完善家长学校形式，努力改变家长观念；以 “ 平安 校园 ” 创建为抓手。建立 “ 七化 ” 运作模式，构建全员、全程、全方位的安全工作格局，确保校园安全稳定。 （二）改革与质量并进。课程改革深入实施，质量监控不断完善，教师素质整体提高。着力打造 3 个精品课程，探索任务式课堂教学模式。 （三）内涵与特色并提。教育内涵有效强化，围绕 “ 知礼 ”文化建设，着力打造 “ 知礼 ” 校园；围绕合唱、书法特色，尝试项目式管理模式，着眼未来，教育影响持续提升。 2 / 8 三、主要工作及措施 1.围绕 “ 知礼 ” ，着力打造校园文化特色。以 “ 打造知礼校园，当知心教师，做知行学生 ” 为总目标，着力打造 “ 知 礼 ”校园文化特色。做好顶层设计，制定 xx 小学 “ 知礼 ” 文化建设总体实施方案，加大 “ 知礼 ” 品牌宣传力度，承办“ xx知礼 校园文化节启动仪式 ” ；围绕 “ 知礼 ” ，进行校园环境建设，打造美丽 知礼校园，围绕 “ 知礼 ” 进行课程改革，建设 “ 知礼 乐心 ” 校园；围绕 “ 知礼 ” ，建设“ 知礼 知行 ” 校园，邀请礼仪师对全体师生进行培训，组织开展班级五分钟礼仪教育与实践、学生礼仪竞赛、大中队“ 知礼 ” 活动等，以活动为载体，促 “ 知礼 ” 校园文化建设逐步、分层实施，促进学校内涵发展。 2.立足底线，推动德育工作特色发展。划底线促规范，提 升教师队伍形象力。认真组织师德培训，利用周前会议等组织认真学习进一步加强教师职业道德的实施意见明确全校教师必须遵守的职业道德要求。认真学习并严格执行 xx 区教师有偿家教、违规办班及有偿带生的处理办法 xx 市 xx区教育局开展中小学校和在职中小学教师有偿补课专项治理实施方案。以故事德育为载体，推进德育工作特色。围绕 “ 知礼 ” 文化建设，深入推进故事德育工作。通过采访 xx名人，编辑 “ 知礼 ” 故事等形式，引导学生以故事讲述自己3 / 8 或他人的成长历程，教师以故事书写自己的教育经历，学校以故事绵延自己的发展。培养爱听故事， 乐讲故事，会编故事，从小故事中明白大道理的轧小知礼少年。 3.合理规划，改革与质量并进。围绕 “ 知礼 ” ，合理规划课程改革。围绕 “ 知礼 乐心 ” 的总目标，广泛征求意见，做好课程改革的顶层设计，着力建设 “ 知礼 乐心 ” 课程，依托课题及 XX 学年学校重点发展项目进行课程建设，打造炫舞空竹知礼 乐心课程毽子飞飞知礼 乐心课程及幼小衔接说话训练知礼 乐心课程，践行在课程中明礼，在课程中学礼的理念，确立 “ 学中玩玩中学 ” 的快乐学习价值取向。探索课程整合，促进 “ 知礼 ” 文化建设。尝试重新编写信息技术课程，以基本信息技术 为基础，以知礼知识为纽带，以拓展国际视野为方向，整合信息、语文、品德等课程的相关内容。为进一步课程整合积累经验。加强教学研究，促进课堂转型。举办好第二十届教研节，积极申报区级课题，在六年级数学中试点，进行任务式课堂教学研究，转变学生的学习方式，扭转现行的讲授式课堂教学，逐步转变为学生相互教并快速运用的课堂教学模式，提升教学质量。立足教学常规，提升教学质量。严格执行浙江省义务教育课程设置及课时安排，加强教导处巡课，重启校长室巡课制度，严格按课程表上课。加强对综合课教师课堂教学调研的频率，确保综合组教师按教 案上课。加强教学常规调研，尤其4 / 8 是作业的调研，落实减负制度，继续推行每月一次的常规检查，加强对调研人员的相关培训，明确调研内容，调研尺度，及时反馈调研结果。抓实学科调研，监控学科质量。继续开展学科质量调研，提高调研的频率，尽量拓宽调研面。落实调研后的分析、跟踪，让学科质量调研真正发挥作用。重视实验教学，重视过程管理。科学学科实验教学重在平时，提高学生动手操作率，加强科学实验的过程性管理，定时调研。加强针对性辅导，落实复查拔尖。继续推行 “ 阶段性有困难学生 ” 的辅导工作，定时集体辅导，保证辅导时间。同时努力研究拔尖 工作，建立扶差拔尖台账。推进文体工程，形成体艺工作系列化。高质量地上好每一堂体育课，严格落实大课间活动，确保学生每天锻炼一小时，实行学校体育工作年度报告制度。继续推行体育单项竞赛机制，组织好第二十届学生田径运动会，规划太极拳训练，完善 “ 体艺 2+1” 工程。提升书香工程，培养知书达礼学生。以 “300 万字读书行动 ”为目标，强化午间阅读自主管理，培养学生自主学习的良好习惯。根据研训中心提供的课外阅读书目，增加指定图书阅读量。继续实行阅读考级制，继续建设阅读考级题库，充分发挥 “ 看看吧 ” 作用，在阅读中促学生知礼、明礼， 推动 “ 知礼 ” 校园建设。 4.实施项目化管理，规划特色品牌。成立合唱、硬笔书法、校园足球特色项目领导小组。广泛征求师生意见，立足长远，5 / 8 围绕 “ 知礼 ” 文化建设，务实规划学校特色项目发展。推行硬笔书法教材第三册，举办第一届 xx 小学校园书法节。力争合唱进入区第二梯队，探索普及与提高相结合的方式，努力思考如何将合唱、书法、足球与知礼文化相结合，达到唱礼、书礼、行礼的育人目标。 5.加强专业培训，促进教师成长。扎实开展专业发展培训工作。依据本校实际的申报学期校本培训项目 微课制作，做好过程管理，确保培训课时和培训质量，切实提升教师命题水平。借助校本培训，探索音体美学科调研方式。积极稳妥地做好教师网络培训、短中期培训与 90 学时集中培训工作。完成浙江省教师信息技术运用能力专业发展培训第二轮培训。继续推行 “ 三小 ” 学术团队活动。发挥课堂教学、教学科研、双竞指导等团队作用，任务驱动式管理，同时邀请专家指导，力争教师文章发表率，教师竞赛获奖率。试行加大科研成果奖励力度的有关激励性举措，加强课题管理，对现有立项课题做好过程管理，力争取得课题较好的成果。开展自助式培训，加快青年教师成长。抓 实师徒结对工作，组织青年教师汇报课。开展 “ 电子白板使用 ”“ 微课制作 ”“ 如何上好练习课 ” 三大主题的自助式培训活动，做到研训结合，务实发展，让新教师在团队活动尽快地熟悉教学科研，在做中学，学中成长。 6.改善办学条件，推进知礼校园环境建设。规范管理，美化6 / 8 校园环境。增强日常维护，班级布置统一与特色相结合。加强红领巾监督岗，值周教师等的检查力度。着力打造 “ 洁 ” 、“ 净 ” 、 “ 美 ” 校园。以承办 “2016xx 知礼校园文化节 ”开幕式为契机，增加投入，设计布置学校知礼文化礼堂，同时围绕知礼主题进行校园和班级文化布置； 3 月底 开始学校围墙改造工程，征求各方意见，完成校园综合改造整体方案的设计。稳步增加教育经费投入。加强调研，规范专用室使用。以 “ 省教育现代化区 ” 创建为契机，严格按照标准进行管理。排定专用教室使用安排表，按课表进教室授课，提高专用教室使用率，规范进行财产登记，借用、使用，报废登记等。建立一整套行之有效的实验室工作制度。药品、仪器统一布局，合理安排。定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符。统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。按时向学生开发图书室，管 好用好图书资料，培养优秀的学生管理队伍，加强新书的宣传介绍，合理安排好午间读书活动，做好书籍的修补和整理，增加投入，新增图书生均不少于 1 册。增加投入，改善办学条件。新增 3 套电子白板设备，实现班班电子白板，争取上级教育部门支持，新建电子录播室，更换大礼堂课桌椅。 7.整合教育资源，形成教育合力。办好家长学校。充分发挥年级组自主性，增强家长会的针对性、有效性，按例每月召7 / 8 开一次家长会，拟召开一次全校性家长会。同时通过告家长书，微信平台，温馨短信，每月评比优秀家长等形式，加强学校、家庭的交流与合作，转变家庭教育观 念，形成教育合力。推进 “ 两会 ” 制度。 “ 两会 ” 即 “ 教育议事会 ” 与 “ 家长委员会 ” 制度。吸纳家长、社会群众和社区村领导，共商学校发展，整合教学资源，协调内外环境。 8.加强管理，做好服务工作。加强干部队伍建设。坚持在工作中培养人，增强管理者的服务意识、责任意识和工作主动性。继续实行管理人员与年级组挂钩制度。推进宣传工作。规范学校信息宣传小组工作，邀请 xx 晚报等记者、专家讲座，加强通讯小组的培训工作。拓宽宣传报道渠道，加大力度推进信息宣传工作。力争成为信息宣传合格单位。强化后勤保障。根据区教育局相关心理健康教育的 要求，改建心理健康辅导室的，包括设施增添、室内布置等。合理投入，保证校园足球运动顺利开展。突出平安建设。以 “ 平安校园 ”创建为抓手。投资建设校园警务室。建立 “ 七化 ” 运作模式（即宣传教育长期化、管理网络系统化、规章制度规范化、工作岗位责任化、安全管理全程化、隐患排查经常化、设施设备标准化），构建全员、全程、全方位的安全工作格局。抓好日常安全教育、应急演练、传染病防控、接送车管理、校园安全综合治理、学生放心餐饮工程等重点工作，提升人防、物防、技防的 “ 三防 ” 建设水平，确保校园安全稳定。8 / 8 加大楼层管理制推行力度，开展放 学前 1 分钟安全教育、节假日放假前的安全警示教育。不断创新安全教育方法，寻求安全教育载体，拓宽安全教育工作思路，提高安全教育的针对性、科学性和实效性。健全落实安全工作常规管理制度。落实班级与校园安全月检查工作，切实做好各类安全制度的修订完善工作，并继续推行岗位责任制度、安全教育制度、安全检查制度、集体外出和大型活动审批制度、应急救援制度、事故报告制度、安全事故责任追究制度等，做到管理无疏漏、无盲区，使安全工作规范有序。健全应急救援