小学一年级美术上册《我做的文具》教学设计_第1页
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文档简介

1 / 3 小学一年级美术上册我做的文具教学设计 小学一年级美术上册我做的文具教学设计一课时 教学目标 ：在仔细观察常用文具的基础上，我做的文具启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，我做的文具在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。我做的文具 教学重点：打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。 教 学难点：在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。 学具准备： 1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制 外星人 展示版 2、师生共同收集各种新颖别致的文具 教学媒体：录音机、实物投影仪 教学过程 一、组织教学：按常规进行。 2 / 3 二、导入新课： 1、出示教具 外星人 展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境，说出自己的感受。 贴近学生的年龄，激发学习兴趣。 2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么 ？这种文具有什么作用和特点？它美在哪里？提出课程的基本要求。 说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。 利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。 三、讲授新课： 1、情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪？设疑集思。 相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。充分调动学生的主动性，培养其积极思考勇于探索的精神。 2、组织学 生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明。 完成教学重点的突破，化解难点。 3 / 3 3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述自己的观点和看法。使学生明确自己的设计目标。 四、布置作业： 1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。 个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。 2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导 。进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。 开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。 五、小结： 辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。把作品展放在外星人 的展示版上，相互参观自我评价。 使学生体会成功的快乐并促使学生形成 可持续发展 的学习能力。 收拾整理根据课堂情境和 外星人 互换礼物。提出新要求，外星人 喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。 学生收拾整理自己的剩余物品。培养学生良好的行为习惯。 课后拓
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