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文档简介

教学资料参考范本幼儿园机灵的耳朵（小班）教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计思路：在主题活动“踏踏响”中，孩子们穿上了妈妈的高跟鞋、爸爸的大头鞋走路，踏踏踏的响声让他们感到很有趣；在吃饭时他们会将调羹刮的碗哗哗响；在玩小器械时又使劲的摇晃响罐，声音让他们觉得很快乐。但是孩子们在享受声音带来的快乐时，却不注意保护自己和别人的耳朵。比如激动时发出刺耳的尖叫声，有乱挖耳朵的现象，也有把小玩具往耳朵里塞的现象等。通过本次活动，让幼儿感知日常生活中不同的声音，知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。活动目标：1、 感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。2、 知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。活动准备：会发声音的小乐器、课件机灵的耳朵、小动物头饰每人一个。活动设计：一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。2、听一听有些什么声音？你是怎么听到的？二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件机灵的耳朵，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。2、小结：不同的东西发出的声音是不一样的。三、 游戏：谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。四、 讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。2、讨论：如何保护耳朵？3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴
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