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文档简介

1 / 3 小学四年人教版教案 回家的路上 第十三课回家的路上 课题：回家的路上 课时： 1 课时 课业类型：造型 表现课 教学目标： 1、参考交通图的表达方式，绘出从学校到家的路线图。 2、能够画出一路上有标志性的建筑、景或物。 教学重点：能将从学校到家的路线交待清楚。 教学难点：能把这条路线上的你所熟悉的建筑或场所等表现出来。 教学准备： 教具：教师准备交通地图、旅游地图和范作。 学具：学生准备笔、 胶水、剪刀，收集房产广告册、建筑物、风景图片。 教学过程： 一、组织教学：按常规进行。 二、导入新课： 你会看地图吗？地图是怎样给人们指路的？老师可以给大家参照本地的交通图，然后，找一找 “ 我们的 ” 学校在地图一所处的位置。 请一位学生描述一下从学校回家的线路，要求把转弯的2 / 3 地方（特别是三岔口、十字路口）描述得详细一些，教师要提醒他向大家介绍那些标志性的建筑或物体。 三、讲授新课： 观察教材上的学生作品及交通或旅游地图，讨论：我们要表现的从学校 到家的线路图与交通图有什么联系？又有什么区别？然后交流。 让学生分成小组讨论自己回家路上经过了哪些场所（市场、超市、饭店），可以把它作为有代表性的建筑画在回家路上作为景物，还可以想一想从学校到你家你需要经过几个拐弯，几个十字路口等，把这个线路在平面上表现出来。 以小组为单位谈谈创作思路：把回家路线交待清楚，再画上路旁有代表性的建筑以及树木，还有在你回家时路上的情景：车、人等。你打算怎样涂色？ 四、学生绘画，教师指导： 作业要求 ：画画从学校到家里的路线图。可以根据需要添加人物与景物。 学生绘画的步骤应该是随意的，但有些学生在作这幅画时仍然感觉不知如何下手，可以向他们提供以下建议： 1、首先在纸上写下上北下南，左西右东。先画学校，再按照回家的路线一点一点延伸出去，一直画到家。什么地方有拐弯，朝什么方向拐要画出来。纸张不够可以拼接，作品完成后的形状可以是不规则的。 3 / 3 2、如果有的学生喜欢将线路图画在一张完整的作业纸上，那么，可以建议他们先将学校与家的位置确定好，然后用单线轻轻画出线路，确定后，再具体描绘。 最后，根据需要可以添画人物与景物（可以用剪贴或绘画的方式）。 五、课堂小结： 把学生的路线图贴在黑板上，找其他同学上来看
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