七年级语文上册 6《往事依依》课件 （新版）苏教版.ppt

往事依依于漪,于漪，全国著名的中学语文特级教师,第一课时学习目标,积累字词，掌握字词的音、形、意。找出课文中你喜欢的段落，并说说理由。简要概括出作者回忆的几件依依往事。划分课文的段落层次，理清文章的结构,自学提纲:（10分钟左右）,1自由朗读课文，要求：用笔圈出生字词。2、找出课文中你喜欢的段落，说说理由。3、请简要概括出作者回忆的几件依依往事.作者回忆的几件往事都与什么有关？为什么？这些往事对我们青少年有什么启迪？4、划分课文的段落层次，并归纳各段的大意。,一、给下列生字注音漪（）淼（）徜徉（）骚（）郁（）慷慨（）凝（）镌（）谆谆（）,y,mio,y,kngki,nng,jun,zhn,so,chngyng,解释下列词语：1、搜索枯肠：形容竭力思索。2、历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。3、走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。4、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。5、美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。6、徜徉：安闲自在地步行。7、浩淼：形容水面辽阔。8、镌刻：雕刻。,请简要概括出作者回忆的几件依依往事：,一：小时候看画和水浒传插图，犹如身临其境。（以趣动人）二：学生时代读千家诗，编织了童年美丽生活的花环。（以美动人）三：两位国文老师颂读诗歌的情状，在我心上雕镂下深刻的印象。（以情动人）四：老师关于读书的教导，铭刻在心，一生受用。（以理服人）,作者回忆的几件往事都与什么有关？为什么？这些往事对我们青少年有什么启迪？与读书（画）有关。因为作者回忆的是学生时代的生活，学生时代是读书学习的时代，回忆起来，当然离不开读书。从作者的依依往事探寻她成长的源头：少年时代多读优秀的文学作品、接受优秀文化的熏陶。,三、课文的层次及大意：第一部分（1），引出往事。第二部分（2-6）：,第一层（2）：看画的乐趣。第二层（3-6）：读书的乐趣。,第三部分：往事给我的鼓舞,金色的回忆。,巩固新知当堂训练,基础训练：二、语言积累15小题,第二课时学习目标,1、阅读课文，概括文章的内容。2、理解一些词语在文中的意思。3、了解千家诗主要描写的内容。4、抄出第4段中的诗句。,自学提纲:（10分钟左右）,阅读3-6自然段1、选文主要写了哪几方面的内容？2、为什么作者说“编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本千家诗”？3、千家诗主要描写了什么内容？除课本上的诗句外你还能说出描写四季景物的诗句吗？4、抄出第4段中描写春夏秋冬的诗句。,1、选文主要写了哪几方面的内容？,学生时代读千家诗的体会国文老师教辛弃疾的词，诱发爱国情感代课的国文老师教白话文，引发对新文学的兴趣受到老师的谆谆教导，铭刻在心,2、为什么作者说“编织我童年美丽生活花环的，竟是一本让人家看不上眼的石印本千家诗”？,因为“祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡，一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻”在这本书中都有反映。,3、千家诗主要描写了什么内容？,主要歌咏祖国3、千家诗主要描写了什么内容？的风物，按春夏秋冬时序编排。,春天：春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁游园不值)不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章咏柳）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐韩愈早春呈水部张十八员外）夏天:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋杨万里晓出净慈寺送林子方),秋天：无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(杜甫登高)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(杜牧山行）冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪！（柳宗元江雪）,小结：在这篇文章中，作者将小时候看过的幅幅图画，读书时看过的一部书，及国文老师讲过的课，按一定的顺序排列串联成一篇情文并茂的优秀文章。这种写法值得我们借鉴。,巩固新知当堂训练,仔细阅读第二自然段：1、概括这段文字的内容。2、从这段文字可以看出我是一个什么样的人？3、理解下列词语在文中的意思百看不厌-身历其境-4、作者所说的“形象思维的作用”具体指的是什么？,1、概括这段文字的内容。2、从这段文字可以看出我是一个什么样的人？,看画可以在作者脑子里形成生动的形象。,我是一个想象力非常丰富的孩子,3、理解下列词语在文中的意思百看不厌-身历其境-4、