小学四年级语文：沙漠中的绿洲22.doc

小学四年级语文：沙漠中的绿洲221.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课7个生字。绿线中的2个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草树木，建设绿洲，营造良好生存环境的壮举。认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。二、教学重点:通过朗读课文，使学生了解沙漠中的绿洲是怎样出现的，感受人类为改善环境所做的努力。三、教学难点:感受沙漠变成绿洲的过程，体会绿洲的来之不易。四、教具准备:多媒体课件、生字卡片。五、教学时间:3课时六、教学过程第一课时一、教学要求1正确、流利地朗读课文。学会生字并正确地书写生字。2体会沙漠中的绿洲白与绿的颜色对比。二、教学重点难点初步熟悉课文，了解主要内容，理清文章脉络。三、教学过程（一）谈话激趣，导入新课。1.同学从电影、电视中一定看到过沙漠，谁能描绘一下沙漠上的景象？2.沙漠沙尘漫天，寸草不生，环境多么恶劣啊！但人类不仅在沙漠中生存下来，而且还改造自然，在沙漠中建起了一座座绿洲。板书课题：沙漠中的绿洲3.谁知道绿洲本来指什么？（二）初读课文，了解内容。1.请大家认真读课文，完成以下任务：自学生字，读准字音，认清字形，理解词意，不懂的做上记号。读通课文，弄清课文中的绿洲在哪儿？指什么地方？2.检查初读情况。检查读音，重点检查霎、劣、箱、侍。检查字形。侍（ ） 漂（ ）待（ ） 飘（ ）回答问题：文中的绿洲在哪儿？指的是什么地方？（简介阿联酋的情况）质疑问难。（三）再读课文，理清脉络。1.细读课文，思考每一小节所讲的主要内容是什么。2.展开讨论，弄清每小节的主要内容。3.哪些小节可以合并为一段，为什么？4.讨论全文的分段，并用自己的语言概括段意。（四）指导书写，完成作业。1.指导书写。罗、套、劣、宜是上下结构的字，不要写得太长。价、浇、漂、侍是左右结构的字，不要写得太宽。良、咸要居中写。2.布置作业。完成描红作业。正确、流利地朗读课文。组词。浇（ ）漂（ ）侍（ ）宜（ ）劣（ ）烧（ ）飘（ ）待（ ）宣（ ）列（ ）第二课时一、教学要求1.正确、流利，有感情地朗读课文。2.了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发学生热爱人类家园的情感。二、教学重点难点1会用纵横交错、适宜造句。2借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。三、教学过程：（一）复习检查1.这节课我们继续学习沙漠中的绿洲。2.检查词语（二）细读课文1.细读第1自然段。（1）指名读课文。（2）理解内容。指名说说读了这一段后，自然头脑中会出现什么样的景象。（抓住到外、白茫茫想象沙漠的广阔无垠和荒凉，抓住星罗棋布想象大沙漠中绿洲遍布的情景）（3）练习说话。 引导用星罗棋布说一句话。（4）指导朗读（到处、白茫茫、星罗棋布、绿洲、城市等词要重读）指名试读，全班齐读。2.细读第26自然段。（1）细读第2自然段。过渡：在这茫茫无边的沙漠中，布满了象征生命的绿洲。这些绿洲究竟是什么样子的？让我们跟随作者到其中的一个绿洲去看看。指名读第2自然段。理解课文内容。这一段有几句话？你能用自己的话说说绿树成阴，鲜花遍地的情景吗？从哪儿看出人们很爱惜花草树木？指导朗读。（第二句要读出赞美的语气，第三句要读出佩服的语气）（2）细读第3自然段。过渡：通过第2自然段的学习，我们可以看出这一片片绿洲是那么美丽，那么迷人。而这迷人的绿洲却是在荒无人烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊！同学们不禁要问，这沙漠中的绿洲是怎么来的呢？我们一起来看下文。自由读课文。边读边做记号，用横线画出写环境恶劣的句子，用波浪线画出写阿联酋人民不怕困难建设绿洲的句子。理解词句。a.指名说说当地的环境怎样恶劣。（相机理解：不毛之地）b.指名说说阿联酋人民是怎样建设绿洲的。（相机板书买来、挖去、填上、埋下等词，同时理解恶劣、适宜、纵横交错等词语）c.指名说说阿联酋人民为什么这样做。（板书：有了才）引导用有了才练习说话。指导朗读（3）细读第46自然段。自由轻声读课文。读后说说自己感觉到了什么。默读课文。在能表现阿酋人民精心侍弄花草的词句下画上圆圈。练习感情朗读。（边读边感悟：通过雨雾洒下来、淋得干干净净、树叶更绿、小草更翠、鲜花更艳等词语的朗读，体会阿酋人民爱护花草树木的情感）3.细读第7自然段。齐读课文，说说这段告诉我们什么。（三）作业1.有感情地朗读课文。2.思考书后练习4。板书设计：沙漠中的绿洲恶劣 良好咸而板结 绿树成阴不毛之地 鲜花遍地像孩子一样 花代价培植第三课时一、教学要求1认识景物描写的词语。2观察题头的照片，以迪拜街头风光为题写一段话，课文中的词语可供使用。3鼓励学生联系课文内容写出自己的真实感情，表达自己对阿联酋人民创造美好生活的赞美之情。二、教学重点、难点能按照一定的顺序观察图画，运用文中的词语写话。三、教学过程（一）复习检查。1指名读课文2说说从哪里可看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心？他们为什么那样爱护花草树木？3正是阿联酋人民心中有着美好的愿望，再加上他们坚定的信心和决心，才建设出这样一个美好的生存环境。如今你来到迪拜旅游，看到的又将是怎样的风光的呢？（二）指导写话，介绍迪拜街头风光。1图文结合，再次感受迪拜风光。（1）欣赏插图：迪拜风光。（2）自由朗读第二自然段。（3）交流感受。(美得像画、绿树成荫、鲜花遍