小学科学五年级上册第四单元检测卷

1 / 6 小学科学五年级上册第四单元检测卷 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址文 章来源 m 五年级第一学期科学 运动和力单元检测题 一、填空题： 1、物体都有一个向下的力 ,这就是。 2、橡皮筋在外力的作用下形状容易改变 ,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，叫做。 3、气球里的气体喷出时 ,会产生一个和喷出方向相反的推力 ,这个力叫做。 5、赛车车身重心很低，目的是为了赛车。 6、物体重，运动时的摩擦力 ,物体轻 ,运动时的摩擦力。 7、人们利用弹力可以做很多事情，如 、等都是利用了物体的弹力。 8、自行车轮胎上做成花纹，目的是为了。 9、一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式，同样重量的物体，时，受到的摩擦力小。 10、科学技术上统一规定用作力的单位，用字母表示。 1 牛约克的力。 二、判断题：（在括号内，正确的打 “” ，错误的打 “” ） 1、因为赛车太重，所以赛车的轮胎要做得很宽。 () 2 / 6 2、滚动摩擦力比滑动摩擦力大。 () 3、车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。 () 4、每次使用测力计，都要检查指针是否指在 “0” 位置。 () 5、我的鞋底没 有花纹了，跑步就更快。 () 6、用弓把箭射出，箭的飞行是反冲力的原因。 () 7、黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。 () 8、在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。 () 9、滚珠轴承的作用是为了更能承受压力。 () 10、橡皮筋被拉长以后，会产生恢复原来形状的力，这种力叫拉力。 () 三、选择题：（把正确答案的字母填在括号里） 1、体操运动员往手上擦镁粉是为了 ()。 A减小摩擦力 B增大摩擦力 c给裁判看 2、小球在地上滚动后会慢慢停下来，这是因为小球受到（）的缘故。 A、弹力 B、摩擦力 c、重力 3、我们知道 100 牛约等于 ()克的力。 A 100B 1000 c 10000 4、要使静止的物体运动起来 ,必须对物体 ()。 A用力，用力方向与前进方向同 B用力，用力方向下压 c提点起来就行 5、要使物体运动得更快 ,必须对物体 ()。 3 / 6 A运动方向加力 B运动相反方向加力 c提点起来就行 6、烟花能升天，是利用（）推进的。 A、弹力 B、重力 c、反冲力 7、在一定限度内 ,橡皮筋下端挂的挂钩越多 ,橡皮筋产生的弹力 ()。 A不变 B越大 c越小 8、下面靠反冲力运动的物体是 ()。 A喷气式飞机 B火车 c弓箭 9、射击时，子弹飞出枪的瞬间我会后退，这是 ()使我后退的。 A弹力 B反冲力 c重力 四、连线题： 1、生活中有许多滑动和滚动摩擦现象，用线连起来。 推木箱在地面前进，木箱与地面的摩擦 足球在地面上滚动前进的摩擦滚动摩擦 汽车地面前进，车轮与地面的摩擦 把书推到桌子边上，书与桌面的摩擦 自行车车轮绕车轴运动的摩擦滑动摩擦 轮式溜冰鞋在地面上前进，轮与地面的摩擦 2、所受的力与相应的名称连线。 背书包时，书包对肩的压力弹力 弹簧拉长时产生的力摩擦力 4 / 6 使吹足气的气球方开后会运动的力重力 当停止踩自行车时，使自行车慢慢停下来的力反冲力 五、简答题： 1、右图是测量摩擦力大小的实验，图 1、图 2 的木板相同，木块的重量一样，图 3 的接触面是毛巾。图 1 弹簧称读数是35 牛，图 2 弹簧称读数是 20 牛，图 3 弹簧称读数是 31 牛。 （ 1）图 1 与图 2 的对比实验中，改变的量是 从实验可知：摩擦力的大小与物体的 有关；物体越，摩擦力越大；物体越，摩擦力越小。 （ 2）图 2 与图 3 的对比实验中，改变的量是 从实验可知：摩擦力的大小与物体的有关；物体表面越，摩擦力越大；物 体表面越，摩擦力越小。 2、使用弹簧测力计应注意些什么 ? 答： 3、举例说明，日常生活和生产中，哪些设计是为了增大摩擦力？哪些设计是为了减少摩擦力？（各举两例） 增大摩擦力例子：（ 1） （ 2） 减少摩擦力例子：（ 1） （ 2） 5 / 6 六、实验题： 1、比较下面各种动力小车运动的原因，寻找它们的共同点。 小车名称重力 小车橡皮筋 小车气球 小车前拉式 小车后推式 小车斜坡式 小车 动力来源重力 我的发现答：