六年级语文教案：上册期末复习计划2.doc

六年级语文教案：上册期末复习计划21、为完成小语第十一册教学任务，了解学生对本册书的掌握情况，特组织本次复习。2、系统的整理与复习、巩固所学知识，帮助学生牢固掌握，弥补缺漏，全面提高教育教学质量，迎接期终全市质量调研考。3、通过复习，教会学生复习的方法。复习方法：讲解与检测同步复习内容：小语第11册复习安排：复习内容1、词语部分2课时练习题请在站内搜索2、要求背诵、默写的部分3课时3、汉语拼音部分2课时4、句子部分3课时5、课内阅读部分3课时6、课外阅读部分3课时7、作文部分3课时8、模拟考试4课时两份第一、二课时复习内容：词语部分一、掌握本学期所学的汉字，认清字形，了解字义。二、能正确区分同音字、多音字、形近字，并能组词。三、能联系上下文理解词语的意思。四、辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。五、检查词语掌握情况。六、完成词语部分练习。（练习题请在站内搜索）第三、四、五课时复习内容：本册书要求背诵、默写的课文及有关章节一、复习诵读。二、强记、消化。三、默写过关。第六、七课时复习内容：汉语拼音部分一、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练地拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读、学习普通话。二、熟练掌握大小写字母。三、会看拼音写汉字、词语和句子。四、完成汉语拼音部分练习。（练习题请在站内搜索）第八、九、十课时复习内容：句子部分一、懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用的词和关联词语造句。二、会修改病句。三、能认识比喻、排比、拟人、夸张、对偶等修辞方法的作用，能缩写句子，扩写句子。四、能联系上下文理解句子的意思。五、完成句子部分练习。（练习题请在站内搜索）第十一、十二、十三课时复习内容：课内阅读部分一、能把一段话的顺序整理清楚。二、能读懂一段话、一篇文章，能理清写作顺序，能理解重点词、句的含义。三、能按课文要求填空、默写。四、完成文后练习中的作业，准确回答。五、完成课内阅读部分练习。（练习题请在站内搜索）第十四、十五、十六课时复习内容：课外阅读部分一、能正确运用已学的阅读方法，读懂适合少年儿童阅读的短文，理解主要内容。二、能领悟文章所表达的思想感情。三、能回答叙述性、概括性、分析性的问题。四、能对文章的结构、写作方法进行分析，具有初步的分析能力和概括能力。六、完成课外阅读部分练习。（练习题请在站内搜索）第十七、十八、十九课时复习内容：作文部分一、命题作文的要求。1、认真审题（1）、审体裁（2）、审中心（3）、审题眼（4）、审范围（5）、审形式2、确立中心（1）避免与别人的中心雷同。（2）学会多角度看问题、思考。3、恰当选材（1）准：选材要符合中心，不能跑题。（2）真：材料要真实可信，不要互编乱造。（3）新：就是要选择鲜活而新颖的生活素材，不要落入俗套，它直接关系到作文的成功与否。4、具体描写（1）把握文章重点写具体。（2）用精练生动的语言写具体。5、适当的写作方法（1）选择恰当的开头。开门见山，直入话题。说明情况，介绍背景。提出问题，引人关注。（2）记叙文的结尾也是多种多样的，常见的有：自然性结尾总结性结尾启发性结尾（3）其他写作方法。如插叙写法、首尾呼应等。二、记叙文（一）写人记叙文1、把人物写活。把人物的性格特征、外貌、神态、衣着、动作、行为、语言特点、内心活动、细节等写具体。2、材料安排。（1）通过一件事详细、具体地描述一个人的优秀品质。（2）通过几件事来表现一个人的优秀品质。（二）写事为主的记叙文。1、要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果等要素交代清楚。2、通过环境描写来突出中心，但必须适当切合实际。（三）写活动、状物的记叙文。1、顺序（1）写比赛活动，要按比赛的开始、经过、结果顺序安排。（2）写文体活动，要按一定的方位，有侧重地把活动写得条理清楚、层次分明。（3）写参观、游记，按参观者的参观地点变化而变化，若游览者只在一处观赏，这时的顺序就要按视线的移动而变化。2、点与面三、其他作文形式（一）扩写作文扩写步骤：1、仔细阅读提供的材料，领会原文要表达的中心。2、看提供的内容哪儿最能表达中心，确定中心。3、把重点部分扩展开，写具体。扩写必须注意：1、不改变原文的中心思想。2、不改变原文的人物与事件。3、扩充内容要根据所给材料的原情节合理想象，不能任