四年级预习习惯主题班会方案.doc

“预习好，效率高”主题班会方案高新实验 四年级教学目标：1.通过活动，使每位学生明白养成良好预习习惯的重要性，掌握预习的方法。2.通过活动，激发每位学生养成良好预习习惯的积极性。并通过自我坚持，逐步养成预习的好习惯。教学重难点：掌握预习的方法，激发养成良好预习习惯的积极性。教学准备：教师准备：课件、家长问卷调查表、学生：“学会预习”挑战计划书教学过程：一、导入班会1、由故事引出习惯师：答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了答案，你们有什么感受？这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，养成良好的习惯对我们来说是一笔终身的财富。2、问卷调查下面，我来做个小调查：请大家根据屏幕的提示，快速写出你的答案。（ppt课件出示）A、写出放学回家做的与学习有关的三件事。B、你有哪些值得你自豪的好习惯？写出三个。C、对你学习帮助最大的是哪个习惯？给大家2分钟的时间思考。好了，我统计一下：你的好习惯中有预习习惯的请举手？与学习有关的三件事中，有每晚预习的请举手？对你学习帮助最大的是预习习惯的请举手？（教师边统计边在课件上输入相关数据，使学生一目了然）同样的，在昨天，老师通过对我们的家长发放调查表和电话调查，对参与调查的40位家长的看法也进行了统计，大家对照两个统计表，看看两者之间的共同点是什么（学生分析）看来，我的统计结果和之前对家长的调查问卷完全相符。今天这节班会我们就一起走近好习惯系列之-预习，可以成就天才。（板书）二、了解预习的重要性1.引用古语中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”知道这句话的含义吗？你看，连古人都知道预习的好处，我们同学怎么能忽视呢？2.故事：良好习惯成就“天才”前一段时间很多新闻媒体在报道这样一个天才学生。（见资料2）师小结：从故事中，我们知道，小天才孙浩天之所以成功，是因为他养成了五大良好的习惯，其中排在第二位的是什么习惯？（学生：预习习惯）是啊，预习不仅可以提高听课的针对性，提高学习效率，而且可以提高自己自主学习的能力。孙浩天坚持这样做，并且形成了习惯。3.采访身边的同学：看， 无论是名人还是天才学生，他们都将每天预习功课看做学习的重要部分，我们学校也有一些这样的孩子，来，看看我们班的小记者采访我们校园里的大哥哥大姐姐得到的结果（PPT播放小记者采访的视频）。小记者：每天预习究竟对学习有哪些实实在在的帮助呢？（预习可以帮助我们扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效率，巩固已学知识，培养自学能力，减少对老师的依赖，改变学习的被动局面。）小结：同学们，听到了吗？怪不得他们学习那么好，原来有了提前预习这个法宝。在老师讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得新知识的重要手段，是为接受新知识做好准备的学习环节。三、预习的方法1.分享同伴经验你们想不想也拥有这个法宝？好，让这几位同学教教我们。来，说说自己的预习经过或者经验。（指名上台介绍：1，本节内容与那些知识有联系，复习巩固，打基础。2，哪些是我会的。3，哪些我还不懂，记下来。课内好好听讲，解决疑难。4，养成动脑和思考的习惯，提高独立解决问题的能力。5，注意总结预习方法，提高预习能力。）2.传授方法其实预习有很多方法，今天老师就和大家一起探讨关于老师我所教的小学语文的常用的一些预习方法。（ppt课件） 习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息。从今天起，让我们在班级中进行预习习惯养成挑战赛。大家可以根据预习记录卡进行自我监督。月底，我们将根据你的预习记录情况进行评选，评选出我们本月的习惯养成之星。以后我们还会陆陆续续进行复习、书写的美好习惯的评比。蜗牛虽然渺小，但