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苏教版小学语文二年级教案识字1教学设计六1 学会本课 8 个生字，正确、流利地朗读词语，认识1个偏旁。2 认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3 了解春节、清明、端午、中秋这四个传统节日的民俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。教学重、难点 识字、写字教学时间 两课时教学设计第一课时一、交流信息，激趣导入同学们喜欢过节吗？谁愿意介绍一下自己过节的情况？二、看图读文，初知大意自读韵文，看清音节，读准字音。同桌互读，相互正音。指名读文，师生评议。图文对照，说说课文介绍了哪几个节日。三、合作探究，引导学文你对哪个节日的习俗比较感兴趣？按学生的选择自由分成学习小组，开展小组学习。各小组派代表参与全班交流：你最喜欢过哪个节？把你过节的快乐体验讲给大家听，还可以介绍有关节日的知识。小组其他成员可以补充。学生交流春节这个节日。相机出示春节饺子拜年等词语。指导朗读。这是我国民间传统中最盛大、最隆重、最热闹的节日，人们张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋，相机出示成语，齐读成语。学生交流清明这个节日。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明节到了，人们都在干什么呢？相机出示清明、扫墓、踏青等词语。齐读。学生交流端午这个节日。学生观看端午节的录像。你们知道端午节有哪些生活习俗？相机出示端午粽子龙舟等词语。你知道端午节的来历吗？介绍小资料。齐读。学生交流中秋这个节日。八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。月到中秋分外明，关于月亮、关于中秋，有许多美丽的传说，你能说说吗？指名唱中秋节的歌曲。相机出示中秋团圆月饼等词语。指导朗读。齐读。这篇韵文按节日的时间给我们介绍了中国的四个传统节日。你能说出这四个传统节日的过节时间吗？（教师相机介绍农历与公历的区别。）四、小结本课，齐读韵文第二课时一、 复习词语，导入新课指名读词语：饺子 拜年 扫墓 踏青 端午 团圆 月饼带拼音读。去拼音读。这节课，我们继续学习识字。二、诵读韵文，感悟内涵每个传统节日都寄托着劳动人民美好的愿望。你们知道这些节日各代表着劳动人民的什么愿望吗？你能把对节日寄托的情感读出来吗？诗歌大荟萃。全班交流搜集到的关于春节、清明、端午、中秋这些节日的诗歌。充满感情地朗读韵文。三、自主识字，正确书写自学生字字音、字形。小组交流生字字音、字形。提出学习困难的生字，小组交流。练习书写生字。【课后评】：（孙敏）这是一篇介绍中国传统节日的课文，课前我让学生观察阴历，让他们对阴历有所了解，并在黑板报中的气象站中标注阴历日期。教学时，我让学生比赛讲故事-端午节、春节、清明、中秋的来历。学生兴趣高，了解得也深入。【评析】：（朱华）本文采用了词串的形式，介绍了春节、清明、端午和中秋着四个窗同节日的民俗风情。全课图文并貌，接近学生的生活，诵读词串时既能丰富学生知识，了解民间风俗，又能丰富语言，感受祖国渊源流长的历史文化。学生学起本课来兴致很高。在学习过程中，大家对农历有所了解，我还
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