新教育工作总结

1 / 25 新教育工作总结 周集镇中心小学 2016 2016 年新教育工作总结 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，眨眼间 2016 年已经接近尾声。践行新教育，思考新教育。回想周集镇中心小学在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些遗憾。现将我校践行新教育情况总结如下： 一、营造书香班级 小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。重视经典诵读，营造书香校园，已成为周集中心小学每一位师生的习惯。 学校以 晨诵、午读、暮省 为切入点开展学生读书活动。晨诵为每一天注入生命源泉，每天 20 分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。每天早晨学生伴随着一首首优美的诗歌，在古诗、儿童诗、儿歌和三字经中开启一天的生活。午读：每天的午读时间学生读县教育局以及学校为每个同学配2 / 25 备的新教育读本，徜徉在书海中，感悟不一样的感觉。暮省，让孩子学会反思的生活，学生在自己的读写绘本上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个优美的故事中体会到的感受。 学生读书，教师同样也动起来。学校投资为教师网购了一批教育专著，如做最好的教师、教师专业成长的途径、给教师 100 条建议等，要求全校教师阅读，写读书体会。 二、师生共写随笔 新教育的实施，无不上演着精彩。精彩首先来自于我 们的学生。 在学生的读写绘本上，我们看到一幅幅富有童趣的绘画，孩子们用自己的语言展示自己的故事，有的画面清晰，内容故事完整；有的字迹书写工整，干净整洁；有的线条流畅；有的色彩搭配协调 .当然有的孩子画的不是很理想，但是这又有什么关系呢，只要开发了孩子的智力，锻炼了孩子的思维，丰富了孩子的 语言，只要我们的孩子在成长，这就足够了！ 3 / 25 现在，书写随笔已成为老师的一种习惯、一种教育生活方式。我有时在网上跟帖发帖，这些举措有力促进了我的专业成长。 三、构筑理想课堂 为深入推进课堂教学改革，学校创新讲课方式。在每个月，学校举行 课内比教学 活动。学校领导和年级组教师一同听课、评课，全校所有任课老师参与活动。活动中，同年级、同学科教师对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。充分加强老师间的教学交流，达到了资源共享、优势互补，对全面提高学校教师教学水平起到积极的促进作用。同时学校还组织与兄弟学校进行校际间交流，本年度临水。范桥等兄弟学校来校知道交流，以及送交下乡活动，在教研活动中，让我们相互交流，在交流中学习，在学习中提升，在提升中成长。 四、开展聆听窗外声音。 走出去 ：学校有目的、有计划组织教师外出业务培训和听课取经，拓宽视野，充实教育教学理论知识。从 窗外 汲取力量，获取直接的经验和方法，促进教师成长。学校先4 / 25 后组织多次组织教师外出学习。选派教师赴温州参加新教育活动，选派教师到青岛参加华东 三省七市优质课评选活动。选派教师到宝应跟班学习。选派教师参加县内包括白莲、宋店、姚李等镇举行的新教育开放日活动参加全国新教育工作年会，并在会后学校进行会议精神的传达。同时在学习之后组织相关人员在教师例会座谈，全校教师共同学习和讨论，很好的讲学习收获像大家传达。并在新教育实验主题帖上形成文字材料，及时向广大师生传达 窗外的声音 实验信息，交流 聆 听窗外声音 活动的心得体会，促进师生共同成长，建设有特色的校园文化。 五、活动之中展精彩 新教育倡导让儿童过一种幸福完整的教育生活，为了提高孩子的综合素质能力，组织一定的活动是符合新教育理念，在过去的一年，学校加大对活动的开展，除了学校的必搞活动之外学校又让各年级组各班根据自己的实际 情况开展绘声绘色的活动。 为了提升教师的精神，我校组织全体教师观看教育电影热血教师。针对雷锋月，学校组织评选雷锋之星活动，许多5 / 25 孩子更加乐于帮助别人。为了安全学校先后开展了防溺水，交通安全法制活动。 六、我们的收获 在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，管理机构运转正常，文明的校风，勤奋的学风进逐步形成。 我校组织参加县级教坛新星大赛，王玲、张婷两位老师分别获得数学、英语 教坛新星 荣誉称号；刘军老师在六安市组织的优质课评比中获得了二等奖；在县安全知识竞赛中陶振同学 获小学组二等奖；在县 建设幸福中国 征文活动中刘泽秀同学获小学组三等奖；在县 小百灵 杯唱歌比赛中，耿艺晨同学获二等奖，史继璇同学获优秀奖。第二届 中国移动 杯优秀教育博文评选中，何晓梅老师获一等奖，陈善于、郭晨、李伟利均获三等奖。王海涛、郭晨、刘军、李家垒获霍邱县新教育先进工作者。在第 29 个教师节李同美老师获得县级优秀教师，多名老师获得镇优秀教师。 新教育的实践改变了我和我的学生们的行走方式，改变了学6 / 25 校的整体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不断的改进，不断的进步。 新的一年，我们将一如既往的践行着新教育实验，让新教育理念时刻深入每个老师和学生心中。我坚信：只要坚持，就有奇迹；只要行动，就有收获。 新教育工作总结 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，眨眼间一年即将过去了。践行新教育，思考新教育。回想在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些遗憾。现将我班践行新教育情况总结如下： 一、营造书香班级 小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。重视经典诵读，营造书香校园，已成为我们柳林一小每一位师生的习惯。 学校以 晨诵、午读、暮省 为切入点开展学生读书活动。晨诵 -为每一天注入生命源泉，每天 20分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。每周周二至周五7 / 25 的早晨 8:50 整，我和学生一起边读边体会从语文读本、经典诵读、主题阅读上精选的古 诗、儿童诗、儿歌和三字经。午读：每天的 12:40-13： 20 是学生的午读时间。学生读经典诵读或图书柜里的书上教师指定的文章。暮省 -让孩子学会反思的生活，学生在自己的读写绘本上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个优美的故事中体会到的感受。 学生读书，教师同样也动起来。学校投资为教师网购了一批教育专著，如做最好的教师、教师专业成长的途径、给教师 100 条建议等，要求全校教师阅读，写读书体会。 二、师生共写随笔 新教育的实施，无不上演着精彩。精彩首先来自于我们的学生。在学生的读写绘本上，我们看到一幅幅富有童趣的绘画，孩子们 用自己的 语言展示自己的故事，有的画面清晰，内容故事完整；有的字迹书写工整，干净整洁；有的线条流畅；有的色彩搭配协调 .当然有的孩子画的不是很理想，但是这又有什么关系呢，只要开发了孩子的智力，锻炼了孩子的思维，丰富了孩子的语言，只要我们的孩子在成长，这就足够了！ 8 / 25 我注重学生朗诵指导，每次，把自己融入学生之中，和学生一起读，一起仿写诗歌，一起改编故事。 我作为一名老师积极建立博客，书写教育人生。现在，书写随笔已成为老师的一种习惯、一种教育生活方式。我有时在网上跟帖发帖，这些举措有力促进了我的专业成长。 三、构筑理想课堂 为深入推进课堂教学改革，学校创新讲课方式。在 11-12月份，学校举行 课内比教学 活动。学校领导和年级组教师一同听课、评课，全校所有任课老师参与了此次活动。活动中，同年级、同学科教师对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。我精心备课，在尊重学生认知规律和年龄特点的基础上，运用各种教学手段展开了有效的教学活动，联系生活，活用教材，突出重点，突破难点，向 40 分钟要质量，要效率。 此次活动充分加强了老师间的教学交流，达到了资源共享、优势互补，对全面提高学 校教师教学水平起到积极的促进作用。这个活动，让我们相互交流，在交流中学习，在学习中9 / 25 提升，在提升中成长。 四、开展聆听窗外声音。 走出去 ：学校有目的、有计划组织教师外出业务培 训和听课取经，拓宽视野，充实教育教学理论知识。从 窗外 汲取力量，获取直接的经验和方法，促进教师成长。建设新教育实验交流平台。在学校网页中开设 新教育实验 专页，及时向广大师生传达 窗外的声音 实验信息，交流 聆听窗外声音 活动的心得体会，促进师生共同成长，建设有特色的校园文化。 新教育的实践改变了我和我的学生们的行走方式，改变了学校的整体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不断的改进，不断的 进步。我坚信：只要坚持，就有奇迹；只要行动，就有收获。 放飞新教育的梦想 2016 年度新教育实验工作总结 冯家镇第一实验学校 10 / 25 2016 年 1 月 26 日 放飞新教育的梦想 2016 年度新教育实验工作总结 冯家镇第一实验学校是一所农村九年一贯制学校，共有教师118 人，学生 1838 人， 42 个教学班。 2016 年底，我们就开始认真学习新教育的相关理念，并开始逐步渗透到我校的教学实践中。 2016 年春天，在市、区两级教育局的大力倡导下，我校成为滨州市新教育实验 师生共写随笔 项目基地， 构筑理想课堂 项目实验学校之一，新教育工作在我校全面启动。一年来，我们在新教育实验方面认认真真、踏踏实实开展了以下几项工作： 一、高度重视，成立专门机构，认真组织全体教师学习新教育理念。 1、组织全体教师学习新教育理念。 2016 年底，我们开始组织全体教师，集中学习新教育实验 十大行动 ： 营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构11 / 25 建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。在全体教师对新教育理念基本了解之后，由刘少强校长指导，副校长郭长东负责，组织全体教师利用每周一的业务学习时间进行讨论活动，结合冯家一实的校情、学情和本学科的教学特点，探讨在本学科开展新教育实 验切入点。 2、成立冯家一实新教育研究室。我校成立以刘少强校长为组长的新教育实验领导小组，成员有郭长东副校长和教科研主任张瑞宁、各学科教研组长和班主任。领导小组下设 新教育研究室 ，由学校教科研主任兼任新教育研究室主任，处理新教育实验的日常事务。 3、学习江苏海门的新教育实验经验。在 新教育实验研究室的统一安排下，我校除了组织教师学习新教育实验的理论和先进经验，本年度还积极外派教师参加新教育实验的培训。3 月份，刘少强校长和单金强老师在江苏新教育实验培训基地海门市参观学习； 6 月份，刘少强校长带领我校十名实验教师，参加市教研室在无棣县第一实验学校举行的 全市区域推进新教育实验专题研训活动 ； 9 月份，刘校长一行四人参加了在古城文峰小学举行的沾化县 新教育实验 区域推进会； 10 月份，在刘校长的带领下，我校 25 位教师参12 / 25 加了滨州市新教育 晨诵午读暮醒 课程专题培训会，滨州市 授田英才学园新教育主题 研讨会 ，参观了授田学园举行的新教育实验成果展示会和 开放日活动，聆听新教育专家的讲座，借鉴兄弟学校的先进经验和做法，促进我校新教育实验的开展。 二、全面开展阅读活动，全力打造 书香校园。 新教育实验 的十大行动之一，就是通过建设浓郁的阅读氛围、整合丰富的阅读资源、开展丰富多彩的读书活动，让阅读成为师生的日常生活方式，进而推动书香社会的形成。 1、开展校园文化建设， 缔造完美教室 。我们大力营造校园环境的书香氛围，在学校各个楼层的墙壁上、教室和办公室里，书 写悬挂名人名言等，力图通过对学校环境的设计，使学生的生活环境有着丝丝缕缕的书香气息。我们为每个教室购置了书架，添置了图书。我们这里的孩子，许多家庭并不具备读书环境，甚至不少孩子家长整年连一本课外书都没给孩子买过，实在不能与城市里的家庭比；但我们想的是让孩子们一踏进校园的土地，就能被浓郁的书香氛围包裹，这是我们的愿望，更是我们付出努力的方向和持之以恒为之奋13 / 25 斗的目标。 尽我所能，全力打造书香校园，缔造完美教室，这正是我们为贯彻新教育实验理念而走出的稚嫩然而却坚定的一步。 2、灵活变通，走好 晨诵 午读 暮省 路。为进一步加大建设书香校园的力度，我校积极研发校本教材，引导学生把阅读活动深入开展下去。 第一、关于晨诵。我校以晨诵内容编写了系列校本教材， 一年级小种子、二年级泥土 花朵、三年级金色花、四年级红色秋千、五年级花开有声、六年级四季短笛。这是由我校校长牵头，教科研室主抓，全体语文老师参与，精选篇目编订而成。 开学之初，每名学生人手一本，早上来校后，按照学校规定，各班在相同的 10 分时间内，用教师教读，学生领读，全班齐读的方式，共读一本书，同诵一篇文，形成全校师生齐声诵读的良好读书氛围。 此外，我校在 10 月份成功举办了第一届读书节，有经典诵读比赛、读书报告会、学生随笔展示、汉字听写大赛、学生14 / 25 作文大赛、学生绘本展示，落实经典内容背诵和学生的阅读、朗读情况，奖励先进，对全体学生的读书信念起到激励作用。 第二、关于午读和暮省。如何进行午读和暮省？这是困扰我们很久的一个问题。因为初中不同与小学，中考的科 目有六七门，从七年级起就要打好基础。每天中午，学生要进行上午学科的总结、作业， 还要进行下午学科的预习，午间时间又很短，没有足够的时间完成午读环节。 怎么办？从 2016 年春季开 学，我校把中午练字的时间，挤出 20 分钟作为专门的阅读课。阅读课上进行两项内容：一是前十分钟由语文老师指导全体学生阅读指定图书，同时围绕故事写暮省日记，我们鼓励学生学生自己设计暮省日记本；二是后十分钟，按班主任的安排布置阅读教室书架上的书籍，要求学生进行广泛的课外阅读。 3、倡导阅读名著，让学习生活与名著为伴。一年来，我校语文组的全体教师结合学校的校园文化建设，着手营造浓郁的阅读氛围。为把名著阅读 活动推向深入，我校组织学生围绕名著作文章。由教师在课堂上组织学生进行名著推介活15 / 25 动，开展名著交流会活动；围绕名著开展手抄报展览。以此调动学生阅读名著的积极性，并锻炼学生的说和写的能力。 4、鼓励学生建博客，书写人生精彩。随着越来越多的家庭开始拥有电脑，我们在要求学生写阅读笔记之外，还鼓励那些富有余力的学生开设自己的博客，在博客里书写阅读感受，写生活随笔，畅谈读书人生。 八年级学生的赵雅、杨坤月等同学，写了大量的博客文章，在写作中充实了自己。学校也要求各班开设班级博客，力求通过网络建立起师生及同学之间的联系，扩大阅读和写作的影响。 同时，考虑到绝大多数家庭并不具备拥有电脑的经济实力，我们仅把写个人和班级博客作为一项额外的要求，作为对阅读笔记的一个有益的补充和日后新教育实验实践活 动追求的方向。 三、鼓励教师读写，促进专业成长。 新教育实验的领导者朱永新教授在里说： 师生共写随笔 ，是我们正在全国推行的新教育实验的 十大行动 之16 / 25 一，其重要目的，就是让教师与学生在写日记、随笔的过程中学会反思，学会坚韧，让他们不仅写得精彩，更要活得精彩，做得精彩。事实证明，一大 批教师、学生就是在写日记的过程中成长了，成熟了。日记成为他们成长的动力，成为记录他们精彩的工具，也成为他们人生的最珍贵的财富。 我校实验教师认真领会朱教授教育日记 ?序的精神实质，和学生们一起读书、学习、交谈、写随笔、记日记，对记录师生共同读书学习生活的 教育日志 倾注了极大的热情。 其中表现尤为突出的是任班主任的李炳军单金强老师。他们不仅按学校要求，认真落实学生的晨读和阅读笔记情况，而且在班内注重建设自己的班级文化，为营造书香班级积极想办法。在写随笔上，他们为全班学生树立了榜样。他们对待教育日志，一丝不苟，每天认真完成，不仅令初尝写随笔的学生赞叹，更令个别意志薄弱的同行自叹不如。李炳军老师的教育叙事 寻找新教育的阳光、菜花、桑树和鱼塘 入选滨州市新教育实验叙事展，个人被评为 滨州市新教育实验 榜样教师 。 从学校大力推行新教育实验以来，我校语文教师郭长东，作为我校副校长，无论职务如何繁忙，坚持推行新教育实验的17 / 25 决心始终未变。他坚持和学生一起读书，一起写随笔。专门开设教育博客，以所教班级为对象，以学生们的成长经历为内容写教育日记。他教的学生成绩优异，他书写的教育博客也积累到了三十余万字。 截止现在，我校已有三十余位教师建立了自己的教育博客，以学生个人或班级整体为对象，开始书写教育日记或教育随笔。表现突出的有语文教师李同军、张敏、柴淑霞、张铭珍、李淑堂、邵玉凤，政治教师杨宋燕，历史教师张瑞宁，他们的教育日记，对促进学生转化和成长，效果明显，在新教育之路上迈出了坚实的步伐。 四、 先学后教 ，构筑理想课堂。 新教育是追求理想的教育，她倡导通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围，将人类文化知识与学生的生活体验有机结合起来，追求高效课堂与个性课堂。 在多年来学习和实践的基础上，我们博采众家之长，再结合我校学生的实际情况，更加注重突出学生在学习课程中的主体地位，尊重学生的生活体验，锻炼学生的发散思维，又遵从新教育实验打造高效课堂的 要求，推出了适合小学部的18 / 25 三对话 四环节 ，适合初中部的 先学后教 当堂达标 ，两个教学模式。 我们围绕两个教学模式以学科组为单位组织了听评课活动。自听评课活动开始以来，各任课教师积极参加，在活动中进一步提高了教学能力。此项活动是我校 构筑理想课堂 的重要举措之一，对教师教学能力的提高起到了重要的推动作用。在新教育实验中，我们结合课程标准，注重融入新教育思想，结合学生生活体验，充分调动学生情感， 淡化理念教学，以自已的创新达到追求高效课堂的目的。 五、开展新教育实验教育叙事展示活动 新教育实验工作总结 2016 年 4 月我校正式成为日照市第二批新教育 实验学校， 为了一切的人，为了人的一切 ， 教给学生一生有用的东西 ， 重视精神状态，倡导成功体验 ， 强调个性发展，注重特色教育 ， 让师生与人类崇高精神对话 ，这些新教育理念开始影响老师们的教学思想，激发老师们的教学灵感。 19 / 25 这一年里，我校围绕 缔造完美教室 有计划地开展了一系列活动，把新教育理念充分展示在课堂教学、团队活动、班级文化建设等各方面。 只要行动，就有收获 ，回顾本学年的新教育实验 工作，在我校教师专业成长的历程中，又增添了一道明媚的印迹；在学生成长的历程中，又增添了些许活泼的笑声 ?现将本学年所做的工作总结如下： 一、围绕 缔造完美教室 构造高效课堂 主题活动，面向全体教师发起 打造高效课堂、发展个性课堂 的课堂改革倡议，分别组织了 我最满意的一堂课 和 教学开放月 两次大型教研活动，中间还穿插进行了 三新课堂达标 、 打造高效课堂之同课异构 、与莒县三中 新教育实验交流研讨 等各种教学教研活动，每次教研活动都力求贯彻、落实新教育理念，以展示个性课堂、提高课堂效率为目的，将 为了一切学生、为了学生的一切 做为课堂教学的核心，采用听完即评、评完再讲的研讨方式让老师们积极参与到新教育实验中来。 二、围绕 营造书香校园 师生共读共写 主题活动，秉承 上善若水，泽木成荫 的办学理念，开展了 营造书香校园 的读写活动。语文教研组全体老师参与，带领学生集百家之智慧，纳他 人之精华，三个年级百花齐放，各班争鸣，20 / 25 为创造良好的书香校园各展风采。一路走来，师生、亲子共读共写，共同行走在花开的路上、共同编织美好的教育生活。在读写中创新、在读写中收获，语文老师定期将共读共写的佳作编辑成册，七年级的书艺撷英 学海探密、八年级的扬帆起航展示了学生的阅读天地，百花园新教育专刊 新教育导读、师生共读、亲子共读展示了师生读书随笔、家长亲子共读随笔的风采。新教育让校园的朗朗书声更加动听，让阅读的氛围充斥每个家庭，让老师、学生和家长共同感受 幸福完整的教育生活 。 三、围绕 缔造完美教室 每月一事 主题活动，有序地开展了一系列主题突出的 每月一事 活动。新教育实验的一年里，师生共同经历了周一升旗仪式 活动、 习惯养成月 活动、 文明礼仪伴我行 活动、 理想信念 主题教育活动、法制教育活动、感恩教育活动、 弘扬和培育民族精神 活动、 红烛颂 活动、 满怀激情 歌颂祖国 诗歌朗诵活动、 金秋颂菊 活动、五中第一届 我最喜爱的老师 评选活动。通过 每月一事 主题教育活动，引导学生从我做起，从小事做起，让学生在小事中学会做人，在做人中学会求知，养成自觉遵守社会道德和行为规范的良好道德品质，最终形成积极进取、奋发有为的21 / 25 人生观。 四、围绕 缔 造完美教室 构建班级文化 主题活动，秉承学校 淳厚学校文化，建设幸福家园 的愿景，把 培养美丽五中人 作为重点，关注班级这个最基本的管理单位，为学生营造快乐学习、全面发展的良好环境，为教师提供幸福生活、专业发展的良性平台，让师生在和谐的教室里创造出生命的传奇。倡导每个班级都积极构建自己个性化的特色班级文化。每个班级发动教师、学生、家长共同参入设计、规划、实施，共同参入，共同体验，以 班级文化墙 为突破口制定的班级制度、班规、班风、班训，无不彰显着学生们对未来的憧憬、神圣的使命感和社会价值观。班级文化是一种 集体的信念，更是班级精神的体现。 我校的新教育实验工作之路才刚刚开始，未来还有许多美好的历程等待我们去体验。我们始终坚信 只要行动，就有收获 ，让我们以一种新的姿态去感受，以一种新的方式去行走，不断创新，不断收获，在新教育的引领下过一种幸福完整的教育生活。 张华楼小 学新教育工作总结 22 / 25 选择新教育，践行新教育，思考新教育。时间如流水，匆匆而过，眨眼间一年就过去了，回想在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。现将我校践行新教育情况总结如下： 学校以 晨诵、午读、少年宫、识字教学、 为切入点开展学生读书活动。晨诵 为每一天注入生命源泉，每天 25 分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。我们结合具体的节日，联系当下的生活，在每个生命的黎明，精心选择适合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的精神，并由此开启一天的学习。午读 用美丽的童书滋润童年，夏季、冬季是学生的午读时间。少年宫 我校开设了剪纸、写作、书法、棋类、舞蹈、跳绳、计算机、趣味活动等八大项目，安排在每周五下午前两节课，培养孩