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文档简介

1 / 3 小班下期数学教案：车子运货（认知轻重） 小班下期数学教案：车子运货（认知轻重） 教学目标： 1、初步了解物品的重量，明白物品有轻重之分。 2、通过观测和察看、操作了解并区分辨别物品轻重，并能勇敢地用语言述说： 轻， 重。 3、学习收拾动手操作教学材料，保持桌面的齐整。 教学预备： 1、经验预备：孩子在生活时感觉过轻重。 2、物质预备： 教学用具：玩具货车两辆，玩具天平一個。物品：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、弹珠。 学具：孩子用每个人一册，每人一支笔 ;每一组一個天平，一筐物品 (纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、弹珠等 )。 教学过程： 一、瞅瞅掂掂，了解商品轻重。 展示两辆一样的货车，上方各自放有大橡皮泥与小橡皮泥，启发孩子观测和察看并猜猜：货车上运送一种商品，它们有何不一样：哪一个重 ?哪一个轻 ? 请个别孩子上来掂掂，再说一说：哪一个商品重 ?哪一个商品轻 ? 在车子上换上一团棉花与一個弹珠，让孩子摸摸，掂一2 / 3 掂，准确了解棉花与弹珠的轻重。 二、观测和察看天平器的 改变，认知物品的轻重。 展示天平器，告知孩子天平器是考量 2 个物品轻重的一种工具。接着，在天平两边各自放上积木与弹珠，让孩子观测和察看天平的改变，并说一说：天平吕有何改变 ?天平翘起的一边表示啥 ?天平沉下的一边双表示啥 ?也可让孩子说说哪个重哪个轻，再在天平器上演示验证，进而协助孩子准确地认知物品的轻重。 展示大橡皮泥与积木，让孩子猜一猜哪个重哪个轻，再请幼教上来将橡皮泥与积木放于天平器的两边，带着孩子进而了解认知物品的轻重。 三、孩子动手操作教学： 看图区分辨别轻重：启发孩子观测和察看场景，说一说：图上有何 ?想想：哪一个重 ?哪一个轻 ?你是怎样明白的 ?请孩子圈出重的物品。 区分辨别轻重：请孩子每一次拿两上筐内的物品玩玩，掂掂或在天平器上称一称，了解两物品的重量，说说： 轻， 重。 四、教学点评： 出示儿童用书 P9，请个别孩子勇敢地讲出哪个轻哪个重。 励孩子勇敢地说一说自个儿
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