月考总结会

1 / 29 月考总结会 2016 级第一次月考总结大会发言稿 首先对第一次月考获得奖励的同学表示祝贺，希望同学们以他们为榜样，奋发努力的学习，取得优异成绩。其次对本次月考有以下几点意见： 一、诚信考试 在这次月考中，年级部提出 “ 诚信考试 ” 的要求，以高考的标准要求同学们，目的是为了使同学们养成良好的考试习惯，取得真实的考试成绩，正视自己。现在每年高考，考生都要签下 “ 诚信考试承诺书 ” ，正如 “ 诚信考试承诺书 ” 所述： “ 高考作为国家选拔性考试，不仅是一场文化 (转 载 于 : 海达范文网 :月考总结会 )考试，更是一场道德品质的考试。 ” 要知道高考发现舞弊一次，相关科目记零分 ，立即终止考试，三年不准参加高考。国家考试法正在制定当中。现在各大学都制定了非常严格的考试纪律，同学们也许听说过有大学生因为舞弊而被开除的事例吧。 2 / 29 在此我要求全年级必须营造 “ 诚信考试光荣，违纪作弊可耻 ” 的考试氛围，严守考记，诚信考试。同学们，老师们期待的不是 “ 虚假繁荣 ” ，需要的是真实的成绩和反馈，家长期待的不是所谓的 “ 虚伪的回报 ” ，需要的是你的真诚和实在。家长对孩子的期望有三重境界：身体健康是 下限，是最低要求；遵规守纪、规矩做人是中值，是基本要求；金榜题名、成龙成凤是上限，是最高要求。你可以成绩不好，我不批评你。但是，你做人必须拿满分，我认为做人比学习更重要，学习再好，长大了不知道孝敬父母，不知道处事做人，这就是教育的失败、家庭的悲哀。这使我联想起一位著名教育家讲的一段话： “ 没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好智力素质的学生，是次品；没有良好品德素质的学生，是危险品 ” 我真诚地希望大家种下诚信，收获硕果。 二、考试暴露的问题 同学们！月考是一次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。 考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了；要么分式的分子、分母3 / 29 写反了，要么数 字运算错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。 海尔总裁张瑞敏说过：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。 一滴水可 以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。 如果学习中我们关注了细节，也就为成功奠定了基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。所以我希望同学们在平时的学习中注意细节。 三、考试后心态调整 4 / 29 考试已经过去，那么考试以后的我们应该怎么做，应该如何调整考后的心态？这是我们每一位会学习的同学应该思考的问题。在这里我想谈一谈我的观点。 第一、 要理智分析情境，正确对待外界 的压力。每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必再过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就是坦然的。 第二、要正视现实。如果这次考试失败，无论你再伤心、再痛苦、再后悔，它都 已经成 为现实，因此，你就应该勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。发生了的你就在面对，重要的是在以后的考试中能够吸取经验和教训。 第三、要制订可行的计划。 “ 亡羊补 牢，未为晚也。 ” 调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一5 / 29 步登天，前面我说了，制定目标，既要有长期的目标，又要又短期的目标。长期的目标是我们为什么学习的终极目标；短期的目标就是要落实在每一天，它能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。 同学们，天道酬勤，只要你努力就一定会有回报。人与人之间最小的差别是智力，最大的差别是坚持 。脑子不灵活，我们不怕，因为勤能补拙；基础差、底子薄，我们不怕，因为日积月累、定能天天进步。合抱之木，生于毫末，九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。不管今天我们身在什么高度，只要踮起脚尖，就可以看到灿烂的阳光、只要一直努力拼搏成绩就一定会进步，华丽的跌倒胜过无所谓的徘徊，不管这次考试是好还是不好，请你们不要丧失前进的勇气，因为倒下就是懦夫，放弃就是软弱。只要我们立志高远、脚踏实地、狠抓基础、注意细节、及时纠错，持之以恒，就一定会取得今后月考的一次又一次胜利。 银海学校六年级二期第一次月考总结会主持词 甲 :敬爱的老师们 乙 :亲爱的同学们 6 / 29 合 :大家下午好！ 甲 :伴随着春天里温暖的阳光，我们的六年级第二学期第一次月考落下帷幕。 乙 :在这一刻，我们已经感受到了浓浓浓的春的气息，这是我们的春天，这是我 们六年级这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天。 甲 :今天，我们相约在这里，享受月考之后的欢乐，享受这段美好时光。 乙 :今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。 甲 :在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们奋发图强、奋力拼搏。 乙 :在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们继往开来、自由翱翔。 合 :六年级组月考总结表彰大会现在开始。 甲：古话说：没有德行，文学成就算得什么呢？凡是在知识7 / 29 上有进展而在道德上 没有进展的人那便不是进步而是退步。因此学习与纪律好比俩驾马车，必须并驾 齐驱，只有将二者相结合才能实现真正的胜利。 乙 :你的德行怎么样？那么接下来的会议过程中让我们大家都严格要求自己 ,自觉 维护会场纪律 ,用行动做出有力的证明吧 ! 甲 :下面让我们欢迎今天到会的学校领导 ,他们是学校副校长唐素君校长、教务处 马光 霞主任。大家掌声欢迎 ! 乙 :感谢学校领导对我们的关怀 ,下面请 唐素君副校长为我们发言 . 甲：让我们再一次用掌声感谢唐校长语重心长的教诲。 8 / 29 乙：没有冬日里的寒风刺骨，哪里会有春天花朵的娇艳美丽；没有昨日灯下的伏 案苦读，哪里会有今日的名列前茅。同学们，凤凰只有在浴火之后才能翱翔于九 天之上，也许你认为，古人囊萤、映雪、悬梁、刺股，这些对于我们相去甚远。 其实，勤奋的身影就在我们身边 他们用自己的努力验证了那句 “ 一分耕耘、 一分收获 ” ！ 甲：接下来即将进行的是本次月考总结会最隆重的环节 让我们为本次在月考 中获得前 80 名的佼佼者们颁奖！ 乙：他们是学习中的佼佼者。刻苦是他们身上凸显出的力量，优秀是他们身上折 9 / 29 射的符号，日复一日，他们敏而好学，孜孜以求，在博远的书山学海中取得了累 累硕果。有请年级前十名的获奖者上台领奖。他们是 甲：他们积累着点点收获，堆积成巍峨的山峰！他们吸纳着丝丝能量，汇聚成浩 瀚的海洋！他们对学习充满必胜的信念，使巨大的冰山化为大海；让坚硬的岩石 变成浮雕。他们是真心英雄，有请 上台领奖。 乙：谁会说，无边的学海里充满着艰辛？他们的快乐在为理想而拼搏的过程里， 他们的幸福在为未来而跋涉的努力中。他们凝神贯注于每一课堂，朗朗的读书声， 传递着他们感恩的情怀；他们苦思冥想于每一道难题，会心的微笑里，绽放着他 10 / 29 们收获的欣慰。有请 上台领奖。 甲：如果没有战胜怯懦的勇敢，就听不到胜利的宣言；如果没有斩断徘徊的毅力， 就不会延伸前进的航线。挖掘潜力、突破自我、明晰目标、寻找动力； “ 心有多 大，舞台就有多大 ” 正是对他们最恰切的评价。他们就是 乙：踩着困难前进是求实是他们独有的风骨，踏着泥泞奔跑更是他们奋进的灵魂。 勤勉与踏实造就了他们求实风范，关怀与温暖为他们铸成了雄鹰摇篮。有请 甲：在过去的学期里，他们付出过，也收获过，他们在与同学竞争的过程中，也 成就了自我的成长。对于他们来说，所有在学生会中得到的历练将会化为一把利 11 / 29 剑，为他们在今后的生活中披荆斩棘。欢迎他们登台 乙：同学们，今天的获奖者们，用自己的努力证明了自己的能力，让我们用真诚 的掌声祝贺他们吧！ 甲：同学们，我们的每一次进步，都与老师的辛勤耕耘是分不开的，当我们在接 受掌声、奖品和微笑时，我们不能忘了辛勤耕耘的老师们，让我们用最热烈的掌 声送给 我们亲爱的老师，向一直以来辛勤工作的全体老师表示衷心的感谢！ 乙：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ” 不论上一次月考成功与否，从现在做 起，勤奋努力，让每一点付出都获得回报；让汗水洒过的地方，开满芬芳的成功 12 / 29 之花！ 甲：踏着激情的节拍，我们向春天走来！ 乙：激扬着少年的风采，我们从春天走来！ 甲：我们拼搏，用美好的情怀铸造日后辉煌的成功！ 乙：我们奋斗，用坚忍的毅力谱写日后温馨的礼赞！ 甲：让我们记住今天，自强不 息，人比天高！ 乙：让我们期待明天，团结奋进，脚比路长！ 合：同学们，用辛勤的汗水浇灌自己的理想之花吧，让我们静待六月的花开！ 甲：今天的月考总结活动到此结束，谢谢各位的耐心聆听！ 乙：请把优良的风貌带到大家今后的学习生活中！ 甲：祝同学们学习更上层楼！ 13 / 29 乙：祝老师们，生活愉快！ 在高一学生第一次月考总结暨表彰大会上的讲 话 徐巧娟 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今晚我们隆重召开高一 年级本学期第一次月考总结暨表彰大会。 开学一个多月以来，经过全体师生的共同努力，我们高一年级全体同学在常规、纪律、学习、考试等方面逐步走上了正轨，基本上完成了由一个初中生向高中生的初步转变，适应了学校的高标准严要求，可以说，这一个月，我们高一年级五十多位老师和三百六十多位同学度过了一个充实、意义深远的学习生活新阶段。第一次月考对我们来说具有重要的意义 . 这是一次检阅。不仅是对你们高中生活适应能力 、心理承受能力和道德水平的检测，而且也是对教师教学情况与教学效果的检测。 根据学校奖励方案，今晚我们在这里要隆重表彰月考中表现14 / 29 优秀同学，我们中有一大同学将获得不同层次的奖励，其中包括： 年级前 50 名： 3 班李 硕 3 班郑 路 3 班武小琦 5 班刘心可 3 班石博文 7 班金 芳 7 班李 召 5 班沈 倩 7 班李晓东 3班张哲哲 8 班贾 音 8 班董博芸 2 班田沛忠 7 班赵腾洋 8 班杨亚琦 1 班赵 娟 4 班丁 彤 7 班高渊搏 2班尹子帆 2 班牛雨薇 4 班齐鑫昌 2 班任 品 4 班乔正阳 7 班柳丽宏 8 班李鹏拯 7 班姚广峰 1 班王泽帆 6班侯旭辰 5 班冯雅婵 1 班李雅倩 7 班崔 曼 1 班李宗奇 6 班程 浩 5 班李晓娟 1 班胡依峰 6 班梁月月 7 班薛慈多 7 班郝立强 7 班霍佳欣 4 班李梦帆 3 班杨 帅 7 班刘 曼 1 班周 聪 8 班高逸飞 5 班杨国跃 1 班白雪冰 8 班王 猛 8 班吕志鹏 8 班耿 谦 1 班程昭远 3 班刘 桐 学科单科第一名： 语文， 2 班赵润 126 分；数学， 4 班齐鑫昌 149 分；英语， 3班李硕 131 分；物理， 5 班杨国跃 95 分；化学， 1 班程昭远15 / 29 93 分；生物， 3 班武小琦 89 分；历史， 7 班赵腾洋 90 分；地理， 3 班武小琦 90 分；政治， 7 班李晓东 86 分。 以上同学将张榜公布在年级专栏，请同学们注意。 成功的花，人们往往只惊慕它现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。这些获奖的同学，这次的成绩不是偶然的，是与我们老师和同学的共同努力分不开的，是对我们同学一个月来勤奋刻苦精神的一种肯定和回报。 3 班李硕同学，学习勤奋刻苦，生活质朴，但他绝不是死读书，他的纪律卫生都有相当出色的表现，尤其是军训期间内务检查，被子叠得象豆腐块，给我们留下了深刻的印象。 2班田沛忠的入学时班级第 10 名，这次月考班级第 1 名， 4 班的李梦帆入学时 34 名，这次月考班级第 4 名， 5 班的杨国跃由入学 40 名，此次月考班级第 5 名；侯旭辰入学时第 6 名，这次月考班级第 1 名， 7 班李晓东由班级 13 名，这次月考班级进步到第 3 名， 8 班的董博芸入学时班级 20 名 ，这次月考班级第 2 名；今日的成绩是平时学习勤奋努力踏实认真的结 果，一分耕耘一分收获，他们的进步印证了这一道理。 16 / 29 我在这里向同学们郑重地发出号召，希望同学们向这些同学看齐，向他 们学习，我们从这里开始，在全年级要形成一股表彰先进、学习先进、赶超先进的潮流，年级各班之间要进行学习和常规评比活动，看哪个班的考试平均成绩处于年级前列，看哪个班的成绩进步大，在班级内营造 “ 比、学、赶、帮、超 ” 的学习氛围，我希望通过下个月的努力，下次能有更多的同学得到表彰和奖励。 但是在我们看到成绩的同时，我们更应该清醒地认识到，我们身上还存在着比较突出的问题值得反思和改进，我们今后必须认真面对和 急待解决的问题主要有： 有的班级纪律和时间观念淡薄： 表现在部分同学上课迟到，铃声响后不能迅速安静，课间秩序混乱，自习课纪律差，课堂纪律有待强化、上操动作迟缓，总比要求慢半拍，缺乏紧迫感 , 特别是调休返校这三天 ,有同学没有进入学习状态 ,近日来，违纪情况有： 10 月 5 日： 11-4 班 高培星、胡家璇、田祎、张亚倩、李梦凡 11-5 班张旭 11-6 班 侯旭晨、程浩、张晓波早操有迟到17 / 29 上课迟到有： 11-2 班姚吉朝 11-6 班程浩。 10 月 6 日男生 11-1 班 203 宿舍、 11-6 班 223 宿舍学生午休就寝后仍然说话， 10 月 7 日 11-1 班 武阳、胡依峰 11-2 班 牛兴民、尚浩学、何平、杨家伟 ,11-4 班 刘世名早操迟到。在此提出批评，希望同学迅速调整状态。高标准严要求地完成一日学习生活常规 缺乏劳动卫生意识。 缺乏卫生意识、乱丢纸屑和杂物、劳动卫生习 惯不强、在教学楼打球、语言不文明等。 学习上缺乏主动意识，成绩不够理想。 有部分同学在学习上对老师依赖性很强，一离开老师便不知所措，无所适从，自觉性差；遇到问题不积极主动寻求老师的帮助，自习课没有自己的规划和打算，不是无所事事，就是闹哄哄。 18 / 29 在今后我们应该从哪些方面着手，使我们的学习取得更大的进步呢？ 我们首先要进一步深刻认识高一年级阶段的重要性：高一年级是起始年级，是高中三年级的基础，俗话说千里之行始于足下，高一年级阶段习惯培养的优劣、基础的夯实与否，直接关系到高二阶段时能否升挡进位，关系到高三阶段最后关头冲刺的后劲与力量。从某种意义上讲，高一年级的学习和管理 效果，已决定了一个学生、一个班级、一个学科甚至整个年级最终的结果与命运。因此抓好高一阶段非常迫切和重要。有些同学认为高一玩一年，高二高三再努力，这种观点是绝对错误的，如果不赶快觉悟过来，将会悔之晚矣。 所以我们要培养几种意识和精神： 增强目标意识、树立远大理想 俗话说 “ 人无志不立 ” 意思是说一个人如果没有志气，他就难以在社会上立足，难有作为。这里的 “ 志 ” 也就是目标和理想。同学们，我们要早立志，立长志、立大志。高一年级我们要实现一个什么样的目标？将来三年以后我干什么？要考什么样的大学？为了实现目标现在应该怎么办？要制19 / 29 定详细的学习计划，要细化到每一周，每一天，甚至每一课。只有这样我们才能做 “ 预则立 ” ，否则就会 “ 不预则废 ” 。明确自己的优势和不足，河北理 科状元王亚玉 “ 坚持自己的理想，并为之努力，即使不一定能成功，但是这条路不会是错的。 ” 培养和强化竞争意识 同学们，我们所处的社会是一个适者生存的社会，竞争非常残酷。因此我们必须尽快树立竞争意识，在班级内部，班级之间开展全方位的竞争从学习、常规管理、集体活动、文明礼貌等等，人有竞争意识，才能有压力，有压力才能有动力 才能有活力 才能有实力。不用扬鞭自奋蹄 培养惜时精神，明白勤奋才能铸就辉煌的道理 古往今来，大凡有成就的人无一不是因爱惜时间才获得成果的。与其叹息时间的短暂不如从现在起分秒必争，减少闲谈、闲思，用拼搏与时间赛跑，用勤奋铸就辉煌。爱因斯坦说过：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。 20 / 29 记得有一年的广东高考状元在总结成功秘诀时列了这样一个等式：勤奋方法心态成功。贵州 2016 文科状元黎玥：平日学习注重总结，对于老师每天教授的知识都会做一个总结归 纳。认真听课，做好每一堂课的笔记。河北文科状元高媛经验谈：踏实、认真。天道酬勤，勤能补拙，勤能助巧。高考更多的是考查基础知识和基本能力。这些状元们之所以成绩突出，原因之一就是注重基础。我们身边的，如今晚获得奖励的同学中，他们就是靠严谨、踏实、沉稳成就的优秀，我认为，勤奋学习，至少要做到以下两点： 高标准严要求地完成一日学习生活常规 紧紧瞄准高三同学，珍惜时光，争分夺秒 培养细节意识，细节决定成败，习惯成就未来 细节决定成败，这是海尔集团成功的经验，联系到我们，事业和学业的成败，往往取决于细节的把握，一个人要想比别人更优秀，就要在每一件小事上比功夫。细节决定成 败，一滴滴水的汇聚形成海洋，一个蚁穴的忽视，会造成整条大坝的崩陷。细节的成功看似偶然，实则孕育着成功的必然。 21 / 29 作为一个刚迈进高中校门的新生，你注意过身边的 “ 细节 ”吗？看看我们同学们不在教室午休教室还亮着灯；开着电脑，忘记锁门 ? 又如在学习方面，学习过程的一些细节，你 “ 关照 ” 了吗？课 前回忆一下前一节课的内容，便于集中精神听好课；听课时把老师补充的解题技巧记下来；学完一个单元知识后进行小结归类；还要准备下一场考试，就绝不议论前面已考完的科目；将作业、测验、考试中出现的错题进行订正； ?2016年河北文科状元刘长佳的状元心得，我在平时的学习时会准备一个小本子，随时记下不会的知识点或常犯的错误， 同学们，让我们安下心来关注生活和学习的细节。教室里，你捡起的是一片纸，收获的却是素质 ；下课后，你放弃的是一点嘻笑打闹的时间，回报的却是成绩。滴水穿石，寂寞铸就辉煌，平凡孕育伟大。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。让我们每一位同学铭记：细节决定成败，习惯成就未来，态度决定一切。不比基础比进步，不比聪明比勤奋 最后，几项具体工作： 在月考后召开家长会。 22 / 29 最后，祝全体同学和老师在学习进步，工作顺利！ 谢谢大家！ 月考总结分析会 各位领导、各位老师： 2016 2016-1 第一月在大家的共同努力下已经顺利结束，今天我们坐在这里召开月考分析会，目的在衡量成绩的同时，对我们一月来的工作进行总结，成绩只代表我们在以往做法中所产生的效果。通过分析，我们会找出更好的做法，相信在这些好的、科学的做法的引导下，我们的成绩会 取得更好。下面从三点谈谈看法： 一、分清现状、寻找对策 前期备课组、班主任、学生个人、学生家长都以及从不同的角度做了基本分析，德育处也帮助我们把班级学生的基本情况更进一步的摸了底。这些工作都是让我们对学生的学习现状、家庭教育现状有充分了解。考试帮助我们了解到学生的基本差异在哪里。学习 是一项有规律的思维劳动，实际上：23 / 29 学习方法与知识基础是造成学生成绩差异的更本原因。七年级作为起始年级，初中阶段的知识基础正在学习，谁在这个阶段让学生的知识基础打得牢固，谁的效果就好。本阶段我们有许多老师做了最大的努力，基本层面上，有一些学生的成绩得到了短期的改变，这些学生在本阶段的知识基础是好的。从本次月考，有些班级原分班的差生成绩得到了很大的提高，说明我们有老师已经关注到这个层面了，并且尽自己的最大的努力帮助学生得到了提高。在基本知识认识上有这样一个常识：七年级起始年级知识点多、八年级提高年级难点多、九年级 毕业年级考点多。所以我们七年级最主要的教学要围绕知识点进行，关键看掌握。 另外：从长远角度、要关注学生学习习惯的培养。我们十中始终关注学生自主习惯的养成教育，自主学习是解决学习成绩问题的唯一出路。学生的成绩处在中游，主要是由于学习的盲目性造成的，这也是中有学生最大的困惑：我用功了，为什么不 出成绩？实际上我们想，尖子生与中等生的根本差别是什么？基础不差，最主要的是学习方法。中等生即使考前做了突击也不会考第一。因为：学习盲目。 月考后，现在有的家长一看学生成绩下滑了，会马上找个补习班，短期内孩子的成绩会得到改变，实际上只是改变了孩24 / 29 子的知识基础，而学习方法是学不到的，可以这样讲，辅导班是对学生学习方法最致命的摧残。学习如盖楼，基础、方法没盖好的话，会越盖越歪。所以我们七年级也是方法教育的关键一年。举个例子：孩子感冒了，常理吃些药慢慢就会好，但我们家长心急，不行，得挂水，用最好的药，感冒很快就会好，可结果会发现孩子的抵抗力没了。用药会越来越贵，越来越好，抵抗力会越来越差。辅导班就像是那最好的药，管用，但孩子的学习能力是得不到提高的。 所以我们分析现状，我们七年级最主要的是要做好两个抓手，引导学生通过学习方法去改善他的知识基础，两手抓。 二、分层管理、落实到人 刚才讲，学习是一项有规律的思维劳动。我们要引导学生通过学习方法去改善他的知识基础，两手抓。那么我们还要明确学习习惯与学习方法的区别，好习惯不等于好方法。一个学生有好的习惯，是取得成绩的前提，但学习是智力因素和非智力因素两者相结合的产 物。智力因素，也就是智商，严格意义上将正常孩子的智商都是相差不大的，在 100 115 之间，高于 115 智力算好的，25 / 29 高于 130 算智力超常，低于 90 的智商算低的，统计显示这个比例在 40人中间能占到百分之 2.所以我们 30多个孩子每班智力较低的站到平均 1 2 人。智商一样的情况下，是什么影响孩子的成绩的差异？很明显应该属于非智力因素。这些非智力因素又包括哪些？第一：不 同的家庭教育所产生的不同的学习习惯。第二：不同的学习习惯所产生的不同的学习方法。第三：不同的学习方法所产生的不同的知识基础。第四：不同的知识基础所产生的不同的学习成绩。所以，我们可以看到，差异在于学习习惯不同，基础不牢，会越盖越歪，而基础在家庭。这就是我们七年级为什么要重点抓学习习惯的养成教育的原因，为什么要让所有的孩子加校讯通的原因，为什么我给每一个学科教师加一个校讯通号的原因。我们马上要开家长会，为什么要提前开，我们必须要好和家长做这方面的沟通与交流。在这里和大家共同探讨这个问题，主要要形成一个共识。成 绩对学生来讲都是暂时的，我们教育要从长远去兼顾学生的成长与发展。我们既要成绩，又要发展。不能像钟吾中学一样，只要成绩，不要发展。这就是为什么，钟吾中学的孩子到高中后劲差的原因。我想也是我们新沂教育一直没有考上清华、北大的孩子的主要原因。没有科学系统地去认知教育，教育就会产生急攻进利的现象。所以我们要两手抓。 26 / 29 当然，非智力因素除了与家庭家长、学校教师的教育所引导导致的外部因素外，还有其他内部因素， 像学生的学习的意志力、动机 与兴趣等。比如：学生出现了学习不认真、注意力不集中、意志力差、懒惰、贪玩、应付作业等现象，这些都是属于动机与兴趣因素，这些因素要想真正解决，主要靠家长，老师起辅助作用，我们在开展学生自身教育的同时，各班家校联系的桥梁一定要保持畅通。像班级中有单亲、离异、父母关系 不和的、家长太忙没时间系统照顾的，这些孩子都会在家庭教育上存在缺失，所以我们要摸清，教育才有针对性，教育不能是空洞的说教，空洞的说教触动不了学生的心灵，在处于青春期的孩子来讲，引导永远是第一位的。 三、督促从落实开始 下一阶段我们要把教学、班级管理工作进一步做实。组里的打算开总结分析 会外；对学生要召开优生动员会，中间生促进