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文档简介

1 / 5 小班安全活动电梯小卫士 小班安全活动电梯小卫士 活动领域：语言、社会 活动目标： 1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识 2、愿意和同伴分享自己的经验 活动准备： 故事电梯惊魂 活动过程： 1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣： 你们坐过电梯吗？ 电梯有什么作用呢？ 2 / 5 电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？ 你们喜欢坐电梯吗 ?为什么？ 2、讲述故事电梯惊魂，讲完故事后请幼儿说一说： 达达为什么会被困在 电梯里？ 当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？ 电梯突然发生故障了，我们应该怎么办？（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站） 电梯为什么会出现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的） 3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。 谁坐过直升电梯？应该注意什么？ 3 / 5 谁坐过观光电梯？应该注意什么？ 谁坐过扶梯？应该注意什么？ 【附 1】被困电梯后的求救方 法 被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。如果以上装置均失灵，可以用手机救助；没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，镇静情绪，节省体力和氧气，观察电梯外的动静，伺机呼救。 电梯天花板如果有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去 【附 2】故事：电梯惊魂 有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便！ 有一天达达放学回家，正要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达： “达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好像有点不对劲，我正准备叫人来检查呢！ ”达达说；“知道了，谢谢您！ ” 达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕： “天哪，这么高！要走到什么时候？还是4 / 5 电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。 ”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想； “这不是好好的嘛，哪有问题？ ” 电 梯慢慢地向上升着，突然， “锵！啪！ ”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安安静静、黑乎乎的。达达害怕极了，心想： “完了，电梯真的出问题了，怎么办？我被困在里面了，我会不会掉下去啊？爸爸妈妈，你们快来救救我吧！ ” 达达等了一会，还是没人来。 “王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀？”达达越想越害怕，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传 来了王伯伯的声音： “达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员马上就到了。 达达一听，立刻安下心来，不再乱动。
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