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文档简介

1 / 3 小班安全：我是小小消防员 小班安全：我是小小消防员 情境目标 : 1.让幼儿在生动形象的情境中模仿消防员，体验到消防员的勇敢，激发幼儿对消防员的热爱和崇敬之情。 2.探索踩、攀爬的方法，提高幼儿动作的协调性。 3.复习认读：大、小、水、动物。 4.合作游戏，体验完成任务的快乐。 情境创设： 1创设动物新村，消防情境。 2大、小、水、动物的字卡若干；毛绒玩具、火苗、灭火器若干；磁带、录音机。 3消防服（雨披），头盔，皮带与幼儿人数相等。 4攀登架一个；平衡木二条；梅花桩若 干。 活动实施： 1.闯关游戏，招聘消防员。 今天，我要在贝贝班招聘消防员，组成贝贝班消防队，你们来参加吗？ （ 1）要成为一名消防员，必须闯过三关。 （ 2）闯关游戏。（为完成任务的幼儿贴星星） 2 / 3 第一关：游戏 “ 着火了 ” 。（用动作表示灭火的方法） 第二关：穿衣比赛。（看字卡进行穿衣、系皮带比赛） 第三关：队列练习。（按高矮列队、练习跑步，踏步。） （ 3）现在，我宣布：贝贝班消防队正式成立了。（歌表演：勇敢的消防员） 2.消防演练、展示技能。 （ 1）消防员们，现在我们要进行训练了。只有把本领 练好，才能成为一名合格的消防员。 （ 2）练习踩梅花桩，探索攀爬的多种方法。 A 练习踩梅花桩。 B 探索攀爬的多种方法。 c 了解路径：走过独木桥 爬过小山 经过丛林小道 前面有动物新村和动物医院。 3.营救动物新村，体验消防员的勇敢。 （ 1）展开第一次营救。 A 电话铃响师： “ 喂，发生火灾！请问你的具体地址和路线。好！我们马上就到。 ” （警笛声响起） B 组成二人小分队，按照小兔姐姐说的路线走。 “ 因为火势太猛，因此二名消防员救一个小动物，并要求按它们的特征（两条腿或四条腿）送到安全的地方。 ” c 幼儿展开第一次营救。 (2)展开第二次营救。 3 / 3 A 哎呀，灭火器的水不够了，现在离消防车又远，请消防员就近寻找水源。（复习认读汉字 “ 水 ” ） B 水源补充好了，我们继续抢救吧！ 4.庆祝胜利大联欢。 （ 1）今天，贝贝班的消防员真有本领，勇敢、迅速、聪明地救出了小动物。这次救火任务胜利完成。 （ 2）小兔姐姐： “ 我是小兔姐姐，告诉你们一个好消息：小动物经过休息，已经全部恢复了健康。它们很
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