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文档简介

1 / 4 小班故事：一、二、一、二站起来 小班故事：一、二、一、二站起来 活动目标： 1让幼儿感受故事的情节，并能体验跌倒了自己爬起来的情绪。 2通过情景创设，使幼儿明白大小、力气大和力气小的差别。 3发展幼儿表达能力，儿歌一、二、一、二站起来和用一句话表达自我， “ 如果我跌倒了，我会 ” 活动准备： 1小熊（大的）、小兔（中的）、小鸡（小的）、猴子各一个布娃娃。 2小熊、小兔、小鸡卡片头饰。 活动流程： 创设情景 比较大小 操作演示 情感体验 自我表达 活动 过程： 一、教师创设故事一、二、一、二站起来的情景，提问2 / 4 情景，让幼儿认识大、小和力气大、力气小的关系。 师： “ 今天天气真好，草绿绿的，小熊高高兴兴来到草地上玩，忽然 ” 扑嗵咙 “ 跌倒在地上，这时，对面来了一只蹦蹦跳跳的小白兔， 熊哥哥，你怎么倒在地上呢？ 我不小心跌倒了 我来拉你吧！一二三！ 扑嗵咙 小白兔也跌倒了，小熊太笨重了，小白兔拉不起来。 叽叽叽 来了一只小小鸡， 兔姐姐，你怎么啦？ 我拉不起熊哥哥自己也跌倒了。 没关系，没关系，我来拉你！ 一二三，扑嗵咙 小鸡也跌倒了，小白兔太重 ，小鸡拉不起来，大家都跌倒了， 呜 呜 小鸡急得器了，怎么办？小朋友们给他们想想办法呀！这时树上跳下一只小猴子，小猴子看到动物宝宝都倒在地上，急忙说： 一二、一二站起来！ 动物宝宝一个接一个地坐回自己的位置，整整齐齐的。 “ 我们来数一数有几个动物宝宝？为什么小兔拉不起小熊？ ” “ 我想请小朋友的小眼睛帮我一个忙，帮我找找看，哪只动物宝宝最大，哪只动物宝宝最小？我们来摸一摸胖呼呼的小熊，再摸一摸小小鸡。 ” “ 我们来玩个小游戏，闭上小眼睛（把动物藏起来） 打开小眼睛，你们还记得哪只动物宝宝最大？哪只动物宝宝最小？ 大家好，你们真能干！一下子就把我猜出来了，我是胖呼呼的熊 我是小小鸡，你们猜对我了！我们来学学熊3 / 4 宝宝和兔宝宝是怎么走路的。 ” “ 老师请一个力气大的小朋友帮我一个忙，老师跌倒在地上请你拉拉我！为什么小朋友拉不起老师，老师力气大，小朋友力气小。 ” “ 小朋友，还记得小猴子和动物宝宝说了什么？ 一二、一二站起来 ” “ 如果你跌倒了你会怎么办？会像小鸡那样哭吗？我们应该怎么做？ ” 二、教师引导幼儿把故事改为儿歌，加深印象，并让幼儿角色扮演情感 体验。 师： “ 熊宝宝，跌倒了，小兔小兔来帮忙，小兔跌倒了，小鸡小鸡来帮忙，小朋友跌倒了，一二、一二站起来了 ” “ 小嘴巴动起来，跟着老师一起唱念，加上动作表演。 ”（重复两遍） “ 谁想扮演小熊？谁想扮演小兔？ ” “ 角色扮演。 ” 三、教师给活动小结。 师： “ 我们跌倒了在地上学会自己站起来，那还有什么事我们可以自己做？ ” “ 宝宝们都很能干，老师也相信你们会是一个能干的宝宝，
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