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文档简介

1 / 4 小班散文欣赏：风娃娃 小班散文欣赏：风娃娃 活动目标： 1.欣赏散文风娃娃，初步了解散文内容。 2.在观察画面、倾听和讨论中，感知和理解散文的美好情感。 3.明确自己所扮演的角色并大胆表演。 活动准备： 1.课件风娃娃 2.录音机、磁带 3.动物头饰若干 活动过程： 一、理解散文 1.出示图 2：小狗拿风车 小朋友，你们看，这是谁来啦？（小狗小狗拿风车） 它手里还拿着风车呢。（我们小朋友喜欢玩风车，小狗也喜欢玩风车呢） 小狗的风车怎么不转呀？小朋友，你们有什么好办法，快 来帮帮它吧！） 原来只要有风，小狗的风车就会转起来，瞧，风娃娃来了，小狗的风车转起来了。（出示图 3：风车转动） （朗诵散文：风娃娃来了，她吹动小狗的风车，风车转呀转呀） 2 / 4 2.出示图 4：小兔放风筝 今天天气真好，小兔也出来放风筝，哎呀，它的风筝怎么也飞不上天，小朋友知道这是为什么吗？（幼儿回答） 原来它也需要风娃娃帮忙。（出示图 5：风筝飞上天） 小兔的风筝吹上天，小兔心里怎么样？（开心、高兴、笑呀笑呀） （朗诵散文：风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀） 3.出示图 6：小鸟飞起来 风娃娃真了不起。风娃娃来了，她托起小鸟的翅膀，小鸟怎样？（飞呀飞呀） （朗诵散文：风娃娃来了，她托起小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀） 4.出示图 7：小松鼠坐船 风娃娃来了，谁的小船也动起来了？（小松鼠） 小松鼠坐的是什么船？（小帆船） 风一吹，小船就鼓起了风帆，怎么样？跑呀跑呀。 （朗诵散文：风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀） 1.风娃娃本领真大，大家都欢迎她！ 二、倾听散文 刚才，风娃娃帮助了许多小动物，我们再来仔细听一听，她3 / 4 帮助了谁？ （同时播放幻灯片、录音） 三、表演散文 1.风娃娃来了，她托起 小鸟的翅膀（带幼儿一起说），说完一起做：飞呀飞呀 2.风娃娃来了，她吹动了小狗的风车，怎样？ 转呀转呀 风车可以怎么转？谁来转一转？ 3.风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔 笑呀笑呀（小兔跳） 4.风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船就 跑呀跑呀！（做动作） 5.风娃娃来了，大家都欢迎她！ （做动作时，适时加入散文句子） 四、游戏 1.现在我们一起玩一个游戏，小朋友扮演小动物，老师就是风娃娃。风娃娃吹到哪，哪儿就动起来。风娃娃吹到小鸟这里 ，小鸟就飞起来；吹到小狗这里，小狗就让风车转起来；吹到小兔这儿，小兔的风筝就要飞上天，笑呀笑呀；如果风娃娃吹到小松鼠这儿，小松鼠的小船就要跑起来。 2.谁愿意来做小鸟（小狗、小兔、小松鼠）？ 3.小动物准备好了吗，风娃娃
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