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文档简介

1 / 3 小班散文：鸟孩子 小班散文：鸟孩子 一、活动目标： 1、过文学活动，让幼儿了解散文内容，感受散文的语言美和意境美。 2、动作理解散文中的动词。 3、感受散文首尾呼应的格式及首尾的变化。 二、材料准备： 配乐、配乐录音、图片、大翅膀 三、重点及难点： 理解散文所表达的梦中的意境。理解散文中的动词。感受散文格式。 四、过程及指导： （一）、谈话导入。 1、你们有没有做过梦？你梦到了什么？ 2、老师昨天也做了个梦？看看猜猜，我梦见了什么？你们想知道吗？听仔细：（散文第一句） 提问：我 梦见了什么？什么样的鸟儿？什么样的鸟孩子？ 出示大翅膀：谁想来当长了翅膀的鸟孩子？（引导幼儿讲述） （二）、学习散文 1、 T：我梦到变成鸟孩子还去了很多地方，发生了许多是，你们想知道吗？我把这个梦编成了一首散文，名字就叫鸟2 / 3 孩子。听听，鸟孩子还去了哪里？做什么呢？ 教师配乐清诵。 2、提问：鸟孩子还去了哪里？做了什么？ 随机出示，理解三段的前半句。通过动作，运用自己做的椅子想象理解动词。 3、欣赏第二段。 T：我坐在云朵上，跟太阳公公聊天，看他怎样？我骑上天鹅与大山打招呼，大山怎样？ 我躺进月亮船，星星怎样？ 4、感受首尾呼应及其中的变化 T：这是心情怎样？为什么？ T：听听散文最后一句和第一句有什么区别？ （三）、完整欣赏配乐散文。提问名字。倾听。 （四）、幼儿集体朗诵 （五）、附散文： 散文：鸟孩子我梦见，变成了一只雪白的鸟儿， 一只长了翅膀的鸟孩子。 我坐在轻轻的云朵上，跟着太阳公公聊天，看他摸着胡须笑嘻嘻； 我骑上天鹅，与大山打招呼，大山来了劲，钻进云朵欢迎我； 我躺进月亮船，给星星讲笑话，瞧！他们眨巴眼睛痴痴等
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