小学班主任优秀竞聘稿.doc

小学班主任优秀竞聘稿 小学班主任竞聘稿（一） 尊敬的各位评委： 大家好！我从事教育工作多年担任班主任工作也有10个年头了在工作中有过无奈有过彷徨有过喜悦让我体验了班主任心中的百种滋味但给我印象最深的还是班主任付出的是艰辛收获的是幸福我愿承担这份辛苦更希望享受这份幸福在工作中我利用自己丰富的工作经验负责的工作态度耐心的工作方法赢得了学生的信任和肯定每当家长把自己的心肝宝贝送到学校的那一刻我即要像妈妈一样呵护孩子关爱孩子又要尽到做教师的责任教他们如何学习生活帮助他们明白道理探索世界奥秘 作为一个班主任我的优势是能在工作中用良好的言行影响学生用严格的制度规范学生用丰富的活动培养学生用优良的班级文化熏陶学生用集体的力量凝聚学生用真诚的师爱感化学生用耐心的说法征服学生用热情的鼓励激励学生 假如我能应聘成功在今后的工作中要充分发挥自身优势首先要以身作则率先垂范身教胜于言教在平时与学生相处的时时刻刻要严格要求自己其次做好班级管理形成良好班风在班级增设更多的管理岗位使班级的每一扇窗、每一扇门都有负责人学生通过自我锻炼自我管理感受到作为班集体一员的自豪从而真正成为班级的主人再次通过丰富多彩的班级活动提升班级文化内涵形成良好的学习风气最后应积极配合学校开展的各项班队工作重视与家长的沟通联系双向管好孩子努力提高业务能力争取更优异的成绩 小学班主任竞聘稿（二） 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我叫吴晓秀今天很荣幸参加此次班主任竞聘活动此时此刻站在三尺讲台上我的心情非常激动因为我正接受竟聘上岗的考验同时也是在迎接自我的挑战从小的时候就伴随着长大后我就成了你这首歌带着期望怀着动力为从事教育事业而努力奋斗着时光飞逝我在本校工作已有整整七年了在这七年的教学生涯中我一直兢兢业业对待工作未曾有丝毫的懈怠在各位领导和各位老师的关心、支持和帮助下我取得了优秀的教学成绩在此深深的表示感谢 有人说人最大的不足在于看不到自身的不足根据自身的素质和履历我权衡再三最后还是认为自己适合当一班主任教师的角色所以我今天来竞聘班主任这一岗位()随着和学生的接触增多对学生的了解也越来越深刻在掌控课堂上也积累了一些经验不再是手足无措的新老师了；同时在工作之余我对教育也很关注阅读了很多关于教育的书籍也学习了不少班主任应该掌握的专业技能纸上得来终觉浅绝知此事要躬行,我希望我能以实践来提高班主任的技能从而使自己不断走向专业班主任通过近几年教学对教学改革已经比较熟悉这就有更多的时间和精力来承担班主任的工作因此我个人认为我已具备了当一名班主任的资格 在这七年的教学生涯中我逐渐摸索出教育孩子的三心规则即爱心、信心、耐心.爱心就是热爱自己的孩子关心爱护她们做孩子的知心朋友；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育教人者成人之长去人之短也我从不以个人的好坏特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度相反的对于个别学生我会更加关心照顾无论在学习上还是生活上使他们觉得老师不仅不偏心并且特别关爱他们 经验是一笔财富而我更愿意把自己的经验当成一种资源一种可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源当然我更清楚成绩也好经验也罢它只能说明过去并不能证明未来我深刻的体会到班主任就是领头羊俗话说：火车跑得快全靠车头带如果这个学期我能当上班主任 今天很荣幸能在大家面前展示我自己让大家进一步了解我我不会为眼前的点滴成绩而沾沾自喜、裹足不前的苏霍姆林斯基说