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文档简介

1 / 3 小班数学漂亮的圣诞树 小班数学漂亮的圣诞树 活动目标： 1.通过欣赏、装饰圣诞树的活动，感知 AB 模式，并尝试用两种物品进行 间隔排列。 2.感受圣诞节的快乐节日氛围。 活动准备： 大礼物盒、自制圣诞树两棵、红、黄球若干（大）、两色绒球若干、 礼物盒若干、装饰拐杖若干、大小蝴蝶结若干 活动过程： 一 .装饰圣诞树 l 教师扮演圣诞老人出示圣诞树 -这棵树上有什么颜色的球？ l 拿出礼物盒发彩球 -猜猜礼物盒里会有什么礼物？ l 请幼儿摸礼物 要求：请每个宝 宝到礼物盒里拿一个礼物。 -说说拿到了什么？小球摸上去是怎么样的？什么颜色的？ 2 / 3 游戏小球找朋友：寻找和自己小球颜色不同的同伴。 要求：请宝宝再拿一次礼物，这次要拿一个和原来颜色不一样的小球。 l 幼儿装饰圣诞树 请幼儿将手中的彩球，按照圣诞树上色块的提示装饰到圣诞树上变出 AB 模式。 二 .欣赏圣诞树 l 请幼儿欣赏圣诞树 -你觉得哪一条装饰得最好看？为什么？ 肯定幼儿的选择，引导幼儿说说喜欢的理由。 l 引导幼儿观察 AB 模式 -这条好看的彩带是怎么装饰的？ -两个 靠在一起的小球颜色一样吗？红色小球的旁边是什么颜色的小球？ 小结：有时候，当两种东西都喜欢都想用到的时候，你可以像这样，把两样东西交替着放上去，一个隔着一个的样子很漂亮。 三 .自己装饰圣诞树 l 提供两色小球、两种完全不同的挂件、大小不同的蝴蝶结 请幼儿选择一套材料进行装饰操作。 l 将幼儿制作的彩条贴到圣诞树上，进行装饰和验证 3 / 3 -说说你是怎么装饰彩带的？ -哪些彩条漂亮？为什么？ 本节装饰圣诞树的活动，其实是帮助小班的幼儿积累一个 AB 模式的经验。孩子们在欣赏这些彩球排列规律的活动中，内化了对 AB 模式的感知，同时尝试进行 AB 模式的排序的活动。孩子们在摸球的小游戏中，去摸不同的颜色的球同时也去感知模式四两个一组，在不断的重复中孩子慢慢掌握了，针对这样的活动我们老师还会有什么不一样的设计呢？大家一起来谈谈吧。 1.本次 “ 漂亮的圣诞树 ” 活动所指向的儿童模式能力是什么？（模式能力包括识别、复制、扩展、创造及转换） 2.请思考一下日常生活中
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