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文档简介

1 / 3 小班数学活动：找找好朋友 小班数学活动：找找好朋友（学习相关物体的对应匹配） 活动名称 数学活动：找找好朋友（学习相关物体的对应匹配） 活动目标 1、对对应匹配活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。 2、能主动进行探索，大胆讲述自己的操作结果。 3、学习将相关的物体进行对应匹配，初步获得对应匹配的经验，知道一个物体可以匹配相应的一个或多个物体。 重点难点 引导幼儿大胆地为相关的物品进行对应匹配； 积累一个物体可能匹配相应的一个或多个物体。 活动准备 各类相关物品若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、袜；水壶、茶杯；小脸盆、毛巾；书、书包 ） 活动过程 1、幼儿玩游戏找朋友。 随着音乐，做找朋友游戏，导入活动。 2、游戏 “ 找找好朋友 ” ，引导幼儿学习将相关物体进行对应匹配。 2 / 3 1） “ 小碗找朋友 ” ，初步学习将相关物体进行对应匹配。 教师模仿碗宝宝的口吻介绍自己的好朋友 “ 勺子 ” ，引导幼儿理解相关物品对应匹配的理由。 请幼儿从众多物品中再找出碗宝宝的另一个好朋友： “ 筷子 ” ，并请幼儿说说匹配的理由。 2） “ 牙刷宝宝找朋友 ” ，进一步学习对应匹配。 出示牙刷，请幼儿说说它的名称和用途。 请幼儿找出牙刷宝宝的朋友，并说说理由。 3、游戏 “ 我帮它们找朋友 ” 。 1）引导幼儿观察各类物品，请幼儿逐一说说这些东西的名称、用途。 2）讨论：在这些物品中，谁和谁可以做朋友？为什么？ 3）根据讨论的结果，请幼儿大胆地为相关的物品进行对应匹配，并知道一个物体可能匹配相应的一个或多个物体。 4、延伸活动：找找好朋友。 引导幼儿在活动室及周 围环境中，寻找相关事物、并将之匹配，说出匹配的理由。如：门、窗；月亮
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