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文档简介

1 / 3 小班数学：比长短 小班数学：比长短 活动目标： 1.学习比较物体长短的方法，并能用语言进行描述。 2.能按照物体的长短特征进行分类。 3.能愉快地参加数学活动。 活动准备： 1教具：长短不同的梳子两把。 2.学具： 第一组三组：人手两个长短不同的积木；第二组、：人手两个长短不同的画笔；第四组：人手两个长短不同的刷子。 3.幼儿画册（第二册 P26）。 4.实物投影仪、水彩笔、长短两个篮子 活动过程： 1.感知长短，学习用语言表述判断的结果。 （ 1）师：星期天蔡老师去大润发， 买了两支吸管，你们看，它们们有什么不一样？你是怎样比出来的？ 引导幼儿把两把梳子立在桌子上比出长短，并能用语言表达出来。 （ 2）教师小结：让两支吸管站在桌子上，我们就能比出它们的长短了。 2.幼儿自主探索比较物体长短的方法。 2 / 3 （ 1）学习自主探索两个物体的长短 买完了吸管，老师还买了牙刷、积木、塑料玩具、画笔（老师分别出示牙刷、积木等 )，它们有的长，有的短，请你帮它们比一比，哪个长，哪个短。 （ 2）幼儿讲述操作结果 师：谁来说说老师买的东西哪个长，哪个短？你是怎么比出来的？ （ 3）小结： 刚才请小朋友帮牙刷、积木、玩具、画笔比长短，只要把他们一边对齐，就能比出长短。 3.能按照物体的长短进行分类。 （ 1）请幼儿将长短进行分类 现在蔡老师要请小朋友把长的、短的分一分，长的东西放在长长的篮子里，短的东西放在短的蓝子里，放的时候请你轻轻的说： “ 长牙刷，我把你放在长篮子里，短牙刷，我把你放在短蓝子里。 ” 先请几位幼儿单独送。 （ 2）教师检验幼儿操作结果。 4.完成幼儿画册中 “ 比长短 ” 的练习。 （ 1）师：大家看，老师还买了什么呢？看（大屏幕），有尺、牙刷、胡萝卜和铅笔，请你们比一比，哪个 长，哪个短？然后在最长的下面图上颜色。 （ 2）评价活动 师：今天小朋友们帮我把买来的东西比较了长短，还进行了3 / 3 分类，谢谢大家
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