小班数学：蝴蝶找花_第1页
小班数学：蝴蝶找花_第2页
小班数学：蝴蝶找花_第3页
小班数学：蝴蝶找花_第4页
小班数学：蝴蝶找花_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 6 小班数学：蝴蝶找花 小班数学：蝴蝶找花 活动目标： 1、能按 16 实物卡匹配相应数量的物体。 2、能手口一致地点数 6 以内的实物。 活动重点： 能按 16 实物卡匹配相应数量的物体。 活动难点： 2 / 6 能手口一致地点数 6 以内的实物。 活动准备： 1、有 6 盆花的图片， 21 只蝴蝶的卡片。 2、幼儿操作材料，幼儿画册 活动过程： 1、出示图片，引导幼儿观察没盆花的数量。 （ 1）提 问：今天我们班多了些什么呀？（花）看看这 6 盆花有什么不一样？ 3 / 6 （ 2）师：第一盆花里有几朵小花？（ 1 朵） 第二盆花里有几朵花呢？（ 2 朵） 第三盆花里有几朵花呢？（ 3 朵） 第四盆花里有几朵花呢？（ 4 朵） 第五盆花里有几朵花呢？（ 5 朵） . (师幼共同点数说出总数 ) 4 / 6 2、学习按 16 匹配相应的数量的蝴蝶。 （ 1）出示蝴蝶卡片 师：我们班的花真漂亮，小蝴蝶都来找小花做朋友了，看，一只蝴蝶找到了一朵小花。那 这盆花有两朵小花，会有几只蝴蝶飞过来呢？（老师根据幼儿说的摆放） （ 2）请个别幼儿给其他几盆花匹配相应数量的蝴蝶，其他幼儿评判是否正确。 3、幼儿操作：幼儿画册 教师巡回指导。 5 / 6 自评： 本次进行的数学活动，主要是让幼儿主动探索点数实物匹配，能手口一致地点数六以内的实物，并按实物卡匹配相应数量的物体。为此我设计了四个环节。第一环节是导入环节，出示花朵激发幼儿的学习兴趣，然后让幼儿数数没盆花有几朵花。第二 环节是探索点数实物匹配，教师示范一只蝴蝶找一朵花做朋友，然后让幼儿去匹配其他五盆花，给它们找蝴蝶朋友。第三环节是操作环节，请幼儿帮蝴蝶找花，说说你帮几只蝴蝶找到了几多小花。第四环节是点评，对幼儿完成的作业进行评价。 在活动中，我发现了一些不足之处，在我讲解的时候幼儿可以很好的掌握一只蝴蝶找一朵花的道理，所以在操作的过程中幼儿就专注的在给蝴蝶找花，而忽略了去按顺序找花，大家都是看到一朵花就贴一只蝴蝶，感觉有点混乱，如果当时能强调一下按顺序操作会更好；还有就是对于作业中的最后一盆花可以做个讲解，因为作 业图片的大小有限，在最后一盆花中有六朵花，但是花朵很小，有的幼儿将蝴蝶贴上后会同时遮住两朵甚至三朵花，导致幼儿无法很准确的去完成相6 / 6 应数量的匹配，对此我觉得可以详细的讲解一下。 组评： 1、在教学过程中对于数量的匹配可以再详细一点。 2、在难点部分：手口一致地点数环节有些幼儿掌握的还不是很好
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论