电子信息总结

1 / 27 电子信息总结 浙江大学优秀实习总结汇编 电子信息工程岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结电子信息工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在电子信息工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱2 / 27 节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不 足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合电子信息工程岗位工作的实际情况，认真学习的电子信息工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在电子信息工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在电子信息工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对电子信息工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面 的认知和了解。根据电子信息工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势， 3 / 27 把握工作的重点和难点， 尽心尽力完成电子信息工程岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到电子信息工程岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题， 只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。 四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一4 / 27 些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。 团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共 同决策以帮助每个成员能够更好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种因为多名成员共同工作而带来的增值效应。 五、存在的问题。 几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对电子信息工程岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。 5 / 27 针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点 来弥补自己工作中的不足： 1.做好实习期工作计划，继续加强对电子信息工程岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。 2.以实践 带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。 3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争 “ 没有最好只有更好 ” 。 4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。 学习心得 6 / 27 经过一年半的学习，原来对自己所学的专业一无所知的我，终于对它有了一些 了解，一些认识，一些体会。从此，我学习的目标不再茫然、不在漂浮不定。我对专业的学习、对专业知识的获取将变得更加主动，而无论是从课本上、网上还是日常生活的接触上。下面是我对本专业的一些了解和认识： 电子信息工程方向 本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，掌握具有信息获取、传输、处理以及应用方面的知识，能从事电子信息工程、卫星与计算机网络通信、各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应 用、开发、集成和制造的高等工程技术人才。我们主要学习的是信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。开设的主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、通信工程、自动控制原理、感测技术等。 就业方向：主要在电信、移动通信、数据通信、电子工业等 IT 产业部门从事科学研究和产品开发或在广播电视部门从事技术和管理工作。 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信7 / 27 息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电 子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子 和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。 随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息8 / 27 系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如 ，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习 信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 9 / 27 3掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6掌握文献检索、资料查询的基本 方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理 论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 通过这半年的专业学习，对于这个专业越 (来自 : 海达 范文 10 / 27 网 :电子信息总结 )来越感兴趣了，而当老师将于电脑配置有关的知识的时候，自己一下子兴趣就来了，也许是因为自己将来要买电脑的缘故，这些知识能够用得上。所以说兴趣是最好的老师这句话一点也没说错，所以在以后的学习中我一定会培养自己在这方面的兴趣，经常看一些前沿的科技成果， 用这种方法来扩展自己的知识面，也许日后对自己的专业知识的学习有很大帮助。 在以后的学习中我想自己会更加深刻的体会这一点，并且通过自己的不断努力和探索来学好自己的专业课。 总体来说，这一学期是充实而又丰富的。不论是专业课的学习还是学校、班级的各项活动，都让我获益不少。既得到专业知识的学 习，又有组织和交流能力的锻炼。 在经过为期一周的专业讲座中，结合大二大三以来对专业基础知识的理解和认识，我更深刻全面的认识和了解了我所学习的专业，重新审视自己，重新规划未来的学习生活。 电子信息技术是研究开发、设计、生产、维护和管理电子信息产品和系统的理论与技术；也 是工业实现信息化的技术。属于 “ 技术科学 ” 和 “ 应用科学 ” 范畴，它是 “ 工学 ” 大类11 / 27 各学科中涵盖面最广、渗透力最强的学科。它和强电结合，产生了 “ 电力电子 ” ，它同机械结合，产生了 “ 机械电子 ” 。从技术角度讲，它包括：信息获取、信息传输、信息处理、信息服务、信息存储、智能、传感、软件工程等。 电子信息工程是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业，它是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理 的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和开发。 电子信息工程 专业主要培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人员。 12 / 27 电子信息工程的主修课程有以下几方面，电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、 自动控制原理、感 测技术等。主要是学习电路基本知识，对数学和物理要求还是比较高的。各学校所开课程有所差异，但基本上相同，但更多不同的可能在基础课程方面。主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上 机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。在实习期间要注重动手能力，许多设计要自己主动动手，比如电路的设计和一些必 备工具的使用，有机会的话可以在老师的领导下参加一些比较的大工程设计，这更有助于我们对此专业的学习，一般要求实践教学环节不少于 30 周。电子信息工程修业年限为四年，毕业后授予工学学士学位。 而对于电子信息工程毕业生而言，应具有以下基本能力。 1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基13 / 27 本知识； 5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 7、掌握计算机电子技术所必须的基本知识基本理论和原理； 8、掌握电子产品的一般生产 工艺具有电子产品生产管理能力； 9、掌握电子电器类维修焊接技术具有按工艺文件完成复杂产品的全部装接焊接能力；10、具有熟练使用和维护常用电子仪器仪表的能力和按高度文件调试设备排除故障的能力； 11、具有电子工程的现场安装与调试基本能力。 而我们的就业面也是较为广泛的。电子信息工程专业的就业方向大概有：数字电子线路方向。从事单片机、数字逻辑电路、微机接口的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序。单片机主要用 C 语言和汇编语言开发，复杂的要涉及到实时嵌入式操作系统的开发、移植。通信方向。一个分支是工程设计、施 工、调试。另一分支是开发，路由器、交换机、软件等，要懂 7 号信令，各种通信相关协议，开发平台从 ARM、 DSP 到 Linux、 Unix。 多媒体方向。各种音频、视频编码、解码， mpeg2、 mpeg4、，开发平台主要是 ARM、 DSP、 windows。电源。电源属于模拟电路，包括线性电源、开关电源、变压器等。电源是任何电14 / 27 路中必不可少的部分。射频、微波电路。也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等 ，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。信号处理。这里包括图像处理、 模式识别。这需要些数学知识，主要是矩阵代数、概率和随即过程、傅立叶分析。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情，有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、 CT 扫描，车牌、人脸、指纹识别等等。微电子方向。集成电路的设计和制造分成前端和后端，前端侧重功能设计， FPGA(CPLD)开发也可以算作前端设计，后端侧重于物理版图的实现。 电子信息工程专业是个好专业，它适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要。另外，本专业对数学和英语要求不低，而且，要拿高薪，英语是必需的。 吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算。 对于动手能力，我们最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路的感性认识；无线电爱好者的15 / 27 入门书对实际操作很有好处。 另一块是单片机、 CPLD/FPGA、 DSP，其中单片机是必会 的，51 系列单片机就可以，因为这个用得最多；找块 51 开发板，自己动手编编程序就可以了。 ARM 单片机、 FPGA、 DSP 开发板都比较贵，不过这是趋势，有条件就好好学学吧。 至于编程方面， c/c+是要会的，实际上单片机 /DSP 应用系统就常用 c 语言来开发。数据结构和操作系统是计算机软件专业最核心的课程。大型单片机、软件工程、计算机体系结构、编译原理也要有所了解。 windows 编程：初学者还是用 vb吧，真正开发用 Delphi/C+Builder 比较多，学 vc 花的代价太大，至于 Java/C#现在离底层开发还比较远 底层方面还有一块是写驱动，不过这些都比较专业，要 对操作系统有很深的认识。 选择了这个专业就要好好的把握。在学习中实践，在实践中学习，只有把二者完美的结合才能呈现良好的效果。 在专业学习的过程中，我们应当注意一下几点：注重培养获取信息和自学的能力，注意扎实积累电子信息技术的基础知识与基本技能；具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用的能力；具有对通信设备、家用电子产品电16 / 27 路图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英语资料和计算机应用能力；更应具有对专业有饱满的热情和浓浓的爱。 听了 专业课讲座，顿时觉得前途一片大好，可是形势不容乐观。毕竟是玩技术的，要与时俱进，时刻保持敏锐的心，灵敏的头脑，灵活的应对能力，较强的学习能力，以及耐得住寂寞沉得住气的性子。之前通过一些基础课程的学习，以为自己已经入门了，在不久的未来，可以堂而皇之的被称为技术人才，工程师。听了讲座，心顿时凉了一半。突然发现，在真实的世界里，自己离门还有很长的一段的路要走。需要学习的内容还有很多，需要熟练掌握的技术同样也还有很多。如果这样的我，现在匆忙的踏上社会，想必是举步维艰。始终打着搞技术的条幅，却什么也做不了。所以本科后 直接工作的计划被直接取消。我希望我可以有更多的时间深入了解我的专业，探究我未来工作从事的方向，学习我本该熟练掌握的各项技能。当然，我知道，仅通过短短几年在学校的时间就想统统解决掉，这样的想法简直就是天方夜谭。我只是希望在正式踏入社会以前我可以掌握的更多些，不至于在社会中受到排斥。 所以，在接下来的一年半的时间里，我希望自己能够在学好17 / 27 专业课的基础上，学好英语，并能好好复习，考取一所理想的研究生学院 ，为未来的生存生活奠定良好的基础，当然，如果还有时间和精力，我想要自己多看些专业方面的书籍，以使我懂的更多些。 总之希望通过今后的学习，能够更扎实的掌握更多的技术技能，充实自我，为梦想而战。 富顺职业技术学校 电子信息专业部 2016 年下学期 工 作 总 结 本学期自开学以来，电子信息专业部在学校在各职能部门的领导下，按照学校德育、教 学、后勤工作计划的要求，制定了本部工作计划，开展了各项工作，现将一学期的工作总结如下： 一、德育工作方面 按照学校的安排和布置，我部圆满的完成了本学期的德育工18 / 27 作任务。通过全部师生的努力，德育工作取得了不错的进展，同时也暴露出了管理上的缺陷和学生固有的本性。现将我部德育工作总结如下。 1、开学时进行了收心教育和新生的入学教育。 2、每一学月进行了专业部学生大会。对上一学月的工作进行了总结，对存在的问题提出了具体的整改方法，布置下一学月的工作及对表现好的同学和现象给予了肯定和表扬。 3、根据学校安排，不定时举行班主任德育工作研究讨论。 4、做好了违纪学生的独立处理教育工作。 5、举行了专业部班团课献课比赛，让班主任老师相互学习，相互交流，共同提高。并推选出邹兴平老师参加校班团课比赛。 6、强化了寝室内务管理，在校寝室内务评比中取得了不错的成绩，但有的班级做的不够好。 7、加强安全教育，尤其是针对不同的时期提出不同方面的19 / 27 安全教育。比如：防电、防盗、防汛防火、珍爱生命等。 8、做好了专业部学生会团委会工作，让学生实行自主管理，充分锻炼学生。 9、对集合纪律做了明确的要求：统一服装、行动一致、站好队列、严肃认真、佩戴好学生卡。 10、组织了朗诵比赛。 11、专业部学生趣味运动会。 12、参加了学校组织的法制宣传专题讲座。 二、教学教研工作方面 、加强学习，提高教师政治和业务水平 采取集中学习与分散学习相结合，加强对本组教师的政治思想教育，学习有关教育法律法规，提高贯彻执行党的教育方针、政策的自觉性和主动性，自觉做好教书育人、为人师表、乐于奉献、廉洁从教，进一步增强了主人翁意识；利用教研20 / 27 活动学习有关教育教学理论和 “ 理实一体化 ” 理论，并用以指导教学实践，进一步提高了各位教师教书育人的水平。 、狠抓教学常规，努力提高课堂教学质量 本学期通过四次全面教学检查，督促各位教师在教学上做到“ 六认真 ” ，对个别教师教学中存在的问题，通过适当的途径交换意见、帮助其尽快改进；同组教师在教学中经常互帮互学、相互听课，取长补差，力争做到共同提高，共同进步。 、加强教学改革，提高课堂教学效益 在抓好教学 “ 六认真 ” 的基础上，后半学期着重加强课堂教学改革，力争以 “ 导学、精讲、勤练 ” 贯彻于教育教学过程，教研组长开设一节教学示范课，其它教师也分别上了一节公开课，组织教师认真学习 “ 理实一 体化 ” 理论，并进行认真讨论。通过学习，使大家基本理解“ 理实一体化 ” 理论的精髓，并努力贯穿于教学过程之中，充分发挥课堂教学在素质教育中的主阵地作用，克服 “ 满堂灌 ” 、低效率的课堂教学弊端，确立学生的主体地位，充分发挥教师的主导的作用，使学生学会学习，形成良好的学习21 / 27 习惯，为今后学习打下坚实的基础。 、其 它工作 1、技能抽测 本学期共有 8 位教师辅导 WindowsXP、 Word、 Excel、 PPT 四个项目的技能训练，在教务处、专业部的领导下，全体老师、同学共同努力，做好技能抽测的备战工作，本次技能抽测中，计算机专业取得了非常优秀的成绩。 2、组卷工作 期中、期末两次考试，安排好出卷人员、落实监考，认真落实好出卷要求，并对每一份试卷进行了检查，考试结束后，组织好批卷和分析工作。 3、教学检查工作 本学期根据教务处安排，在教研组层面，组织了每学月一次的教学检查，组内老师的备课、听课以及作业布置情况良好，在存在问题能够及时向有关老师反映。 22 / 27 4、技能鉴定 配合招就办，在期末认真做好计算机操作员技能鉴定项目的出卷、监考和评阅工作 。 5、技能展示活动 本学期教研组本来欲拟了配合信息部组织学生的技能展示活动，共有 六个项目进行了展示：分别是文字录入、 Flash 制作、水晶头制作、网页设计，原意通过展示活动活跃技能教学氛围，提高学生的技能训练意识，但因设备未到此活动未实施。 6、组建兴趣小组 为了培养技能尖子，在计算机专业中挑选了一批新同学组建本专业各项目的兴趣小组，开展技能 训练活动，提高了学生的专业兴趣和技能水平，为今后的技能比赛培养选手。 7、公开课 23 / 27 本学期组内文靓老师和陈学玲老师开出了 2 节市级公开课，组内教师积极听课、评课，就如何提高课堂教学实效性，改进教学方法进行了积极的讨论。 8、教师技能竞赛 本学期教研组组织了教师说课竞赛，共计有 22 位教师参与竞赛， 15 人参与说课，其中周云富老师、李莉老师在本组中脱颖而出。两位老师在之后的学校说课竞赛中以第一名和第五名的绝对优势获学校一等奖。 9、教科研工作 这学期本专业教师能够积极撰写论文，总结教学经验，在组内营造了良好的教科研的氛围，在学校、县、市各次论文评比中，有多位老师投稿。 、存在不足 本学期虽然取得了一定成绩，但仍存在很多不足； 教研活动注重形式多、实质内容少；课堂教学改革力度仍有待加强；24 / 27 部分教师工作主动性不够；教育教学水平仍有待进一步提高；兴趣小组成效不高。在以后的工作中将发扬成绩，克服不足，力争使各项工作再上一个新台阶！ 三、后勤管理工作方面 过去的一期，我专业部后勤工作，遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，以提供良好的物质条件和优质的教育教学环境为重点，在工作中坚持以 “ 服务 ” 为宗旨，强化后勤工作人员素质，提高办事的实效性。现总结如下： 、立足本职，服务一线 学期初我们遵循学 校总体工作思路，围绕教育教学这个中心制订了后勤工作思路，避免后勤保障缺位而影响教学工作。 1、改善教学环境和学习环境。协助施工方把专业部的 16 套电子白板、投影仪、电脑全部安装到位，且全部用于正常的教学工作，对目前电脑机房未到位的情况下对理实一体化教学起了很好的补充作用。 2、维修及时 、服务到位。凡是影响到教学工作的事都第一25 / 27 时间上报后勤处，及时维修更换。对教育教学工作没有造成任何影响。 3、配合政教、教务开展工作，基本做到一线问题需要后勤协作的，我们都是随叫随到，力争做到解决问题快、不留尾巴。 4、时常教育学生遵守安全规章制度，预防安全事故的发生。一学期中未发生任 何安全事故。 、整章建制，规范管理。 后勤工作是专业部的基础工作，后勤工作的管理直接影响到专业部的全面管理。对此